三年级下册数学教案-2.1.3 乘数末尾有0的乘法 冀教版

课题 乘数末尾有0的乘法 课型
课时 1课时 周星期
教学目标 1.结合具体事例，经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。
2.会用简便方法计算成熟末尾有0的乘法,会口算整十数乘整十数。
3.在自主探索渐变算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点 计算乘数末尾有0的乘数的简便方法，能够根据数据的特点估计两位数乘两位数的积大致是几位数。
教学难点 理解用竖式的简便方法计算时，在积的后面添0的道理。
教学准备 PPT
板书设计 乘数末尾有零的乘法

教学反思
教学过程
教学设计 （标注学生活动） 小助理活动
一、课前三分钟
竖式计算
57×92 26×54
二、情境创设，导入新课
由《小兵张嘎》和电影院的话题导入新课。
三、自主学习，发现问题
1.儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有多少个座位？
请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。
温馨提示：
在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。
大家准备好了吗？开始！
2.现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？
请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。
温馨提示：
在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。
大家准备好了吗？开始！
四、小组交流，合作解疑
在练习本上独立完成
试一试：
64×30 10×10 99×99
70×28 50×70 27×36
五、展示对话，归纳提升
请结合试一试的计算结果：
64×30=1920 10×10=100 99×99=9801
70×28=1960 50×70=3500 27×36=972
议一议：两位数乘两位数，积最多是几位数，最少呢？
六、当堂检测，专项训练
练一练 第1.2.3.4
小助理：上课
请坐，大家好！我是今天的学术助理，今天有我和大同学一起来主持这节课，希望大家认真倾听，争做听课小明星。
一、课前三分钟
小助理：竖式计算，比赛一下哪个小队，全部队员最先做完，都做完之后击掌抱臂坐正。
大家准备好了吗？开始！
57×92 26×54
小助理：时间到，停笔。哪个同学来展讲。（投影展示）
二、情景创设，导入新课
小助理：同学们，你们看过电影《小兵张嘎》吗？
小助理：你们去过电影院吗？
小助理：你们知道电影院的座位是怎么排列的吗？
小助理：今天我们就以电影院的座位为话题，学习乘数末尾有0的乘法，请同学们跟我一起读课题。
三、自主学习，发现问题
小助理：儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有多少个座位？
请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。
温馨提示：
在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。
大家准备好了吗？开始！
小助理现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？
请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。
温馨提示：
在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。
大家准备好了吗？开始！
小组交流，合作解疑
小助理：竖式计算，比赛一下哪个小队，全部队员最先做完，都做完之后击掌抱臂坐正。请你在练习本上独立完成
大家准备好了吗？开始！
试一试：
64×30 10×10 99×99
70×28 50×70 27×36
小助理：哪个小队来订正？
五、展示对话 归纳提升
小助理：请结合试一试的计算结果：
64×30=1920 10×10=100 99×99=9801
70×28=1960 50×70=3500 27×36=972
议一议：两位数乘两位数，积最多是几位数，最少呢？
温馨提示：小组内交流，并做好展讲准备。
六、当堂检测，专项训练
练一练 第1. 2.3.4题