(共25张PPT)
秋
夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
牛郎织女
以文带文
述说故事
《牛郎织女》精读引领课
用较快的速度阅读课文，把握故事主要情节。
读书要求：
1.运用上一单元学过的提高阅读速度的方法阅读课文，
结合自主预习梳理小标题，标出人物，画出时间词语。
2.按照“童年——成人——成家”的顺序，把握故事主要情节。（限时3分钟）
一、初读课文
整体感知
人物线索
老牛
哥嫂
牛郎
织女
古时候
一年一年过去
一天晚上
第二天黄昏时候
逐出家门
身世凄苦
老牛指点
牛郎
织女相识
童年
成人
成家
时间线索
把小标题串起来就是故事的主要内容。
老牛相伴
重点品读“牛郎照看老牛，牛郎与织女相识等情节”，体会作者是如何把一个简单的情节说具体的。
牛郎照看老牛的细节：围绕牛郎照看那头老牛挺周到，
想一想：作者是怎样把牛郎和老牛亲密相处写具体的？
牛郎与老牛
牛郎与老牛
二、重点品读
随文得法
牛郎与老牛
牛郎与老牛
默读课文的1、3、4段，思考：牛郎和老牛是怎样相处的？
重点品读，随文得法。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
牛郎与老牛
从哪些地方，大家感受到了牛郎照看老牛很周到、亲密？
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情节一：
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。
具体写了牛郎怎样周到地照顾老牛。
那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。……两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
具体写了牛郎和老牛很亲密的样子
2.牛郎和织女是怎么相识的呢？运用前边所学抓关键词句、快速阅读的方法，合作研读课文9-21段。（限时3分钟）
情节二：一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。老牛说:
“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着。去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
牛郎和织女
情节二：一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。老牛说:
“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着。去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
牛郎和织女
老牛和织女为什么如此欣赏牛郎呢？
知牛郎
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……
他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
读了_______,我感受到_____________________
从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
读了_______,我认为牛郎是个_____________
___的人？
知牛郎
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。
识织女
读到_______（
词语），我感受到织女是个________________的人？
牛郎勤劳、善良能吃苦的精神感动了织女，所以决心嫁给牛郎。
小结：
创造性复述的方法：
1.丰富故事细节，适当添加人物对话可以把故事讲得生动、有趣。
2.补充人物角色细致描绘人物形象的动作和表情。
3.合理想象，扩充合理故事情节。
故事大王
发挥想象，选择自己喜欢的一个情节，试着把情节说得更具体，练习创造性复述。
①牛郎常常把看见的，听见的事告诉老牛。
②仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
三、丰富情节
创讲故事
例如：牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
牛郎平常会看到些什么？听到些什么？他告诉老牛后，老牛会有怎样的反应？
1.阅读《牛郎织女（二）》，用自己的话说说故事的主要内容。
四、拓展阅读
练习创造性复述
牛郎和织女过着男耕女织的幸福生活，（
）死去，（
）把（
）带走，织女受了很重的惩罚，还是不肯死心，王母拗不过她，让他们每年七夕（
）。
如果下面的故事情节由你来写，你想给故事一个怎样的结局？
选择一个喜欢的结局，大胆想象，为故事增加合理的情节，使故事更具体生动。
1.牛郎和织女勤劳善良感动了天地……
2.王母把织女许配给门当户对的东海龙王的三太子……
3.隔壁大娘家的桂花看牛郎很可怜，她经常帮着牛郎照顾两个孩子……
4.银河里的水干涸了……
指导：
牛郎、织女、王母、桂花会想些什么？说些什么？还会有哪些动作？
你能展开想象，描述当时的画面吗？
四、拓展阅读
练习创造性复述
《孟姜女哭长城》
《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》
《牛郎织女》《中国民间故事》
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