8.《匆匆》 一课一练（含答案）

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统编版六年级语文下册一课一练
8.匆匆
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
旋转(
zhu?n
zhuàn)
吹散(
sàn
s?n)
泪潸潸(
sān
shān)
薄雾(bó
báo)
尽管(jìn
j?n)
头涔涔(c6én
céng)
二、读拼音,写词语。
小女孩从冰雪王国逃了出来,她小心翼翼地nuó
dòng(
)受伤的脚,在树林里
pái
huái(
)。这时,她看见善良的雪花精灵无处cáng
shēn(
),在太阳下渐渐地
zhēng
fā(
)消融,心里难过极了。
三、选词填空。
茫然
怅然
凝然
枉然
1.计划虽好，不能执行也是（
）。
2.对于事情发生的原因和经过我都很（
）。
3.林林的同桌转学了，林林整天(
)若失。
4.默默时，日子便从(
)的双眼前过去。
四、词语理解与运用。
(1)把词语与对应的解释用线连起来。
匆匆
流泪不止的样子。
涔涔
不说话、不出声的样子。
潸潸
急急忙忙的样子。
默默
汗等不断往下流的样子。
(2)叠词能加强语气,有利于表达强烈的感情。照样子,在括号里填上恰当的叠词。
(匆匆)的脚步
(
)的脸庞
(
)的星星
(轻轻悄悄)地挪移
(
)地离开
(
)地越过
五、指出下列句子中破折号的作用。
A.表示解释说明
B.表示意思递进
C.表示意思转折
D.表示语音的延长
1.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——
(
)
2.我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。(
)
3.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。(
)
4.说起今年的“五一”真快活——咦,你为什么没出去?
(
)
六、课文综合回顾。
《匆匆》是现代著名作家
写的一篇
。文章围绕“匆匆”二字展开叙述,在文章开头和结尾都提出了“
”这个问题,这是采用了
的写作方法。作者由景及人,叹息不已,抒发了自己对时光流逝的(
)和(
)之情。(后两空填序号)
A.无奈
B.兴奋
C.惋惜
D.不在意
七、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地移了，我也茫茫然跟着转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.联系选文想一想，文中“匆匆”形容的是
。
2.这段话是按时间顺序叙述的，其中表示时间的词语有
。
3.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地揶移了，我也茫茫然跟着旋转。”这句话运用的修辞手法是
，形象地写出了时间
、
的特点，富有感染力。
4.读了这段话，我体会到
。
参考答案：
一、zhu?n
sàn
shān
bó
j?n
cén
二、挪动
徘徊
藏身
蒸发
三、1.枉然
2.茫然
3.怅然
4.凝然
四、（1）匆匆：急急忙忙的样子。
涔涔：汗等不断往下流的样子。
潸潸：流泪不止的样子。
默默：不说话、不出声的样子。
（2）示例：红红
闪闪
匆匆忙忙
轻轻松松
五、1.D
2.A
3.B
4.C
六、朱自清
散文
我们的日子为什么一去不复返呢？
首尾呼应
A
C
七、1时间流逝之快
2.早上、天黑时、睁开眼和太阳再见
3.拟人
可爱顽皮
生动鲜活
4.示例:时间无时无刻不在流逝，拦挡不住，挽留不了，叹息也毫无用处。我们能做的，就是珍惜时间，充分利用时间
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