人教版七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统课件 （共34张PPT）

生物与环境组成生态系统
一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
一、生态系统的概念
一个湖泊
一片森林
一片草原
一块农田
都是生态系统
一个水族箱也是一个生态系统！
生物圈是最大的生态系统！
生态系统
啄木鸟在树干上找虫吃
腐烂的树干上长出许多真菌
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。
资料分析
生态系统的组成
讨 论
?1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？

3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
(吃与被吃的关系)
（树桩最终被真菌分解消失）
植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者
二、生态系统的组成
生态系统
生物部分
非生物部分
——阳光、空气、水、温度、
矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。)
生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？
食物链
相互依存，相互制约
请同学们欣赏图片
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”说的是什么生物现象
1、食物链——在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系（生产者与消费者）而形成的链状结构。
三、食物链和食物网
如：柳树 蝉 螳螂 黄雀
生产者 消费者 消费者
（1）成分是生产者和消费者（不包括非生物部分和分解者)
（2）起点是生产者，终点是终级消费者
（3.）箭头方向从被捕食者指向捕食者。
消费者
图中有几条食物链？
狐
兔
蛇
鼠
猫头鹰
吃虫的鸟
蜘蛛
吃草的昆虫
草
青蛙
议一议：在这个食物网中，哪种生物的数量最多？哪种生物的数量最少？蛇和猫头鹰的生物关系？
草的数量最多，猫头鹰最少。
捕食和竞争的关系
（2）食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
阳光
呼吸消耗
呼吸消耗
呼吸消耗
能量
能量
能量
物质
物质
物质
箭头表示物质和能量的流动方向。
能量的流动是单方向的、递减的。
草 牛 人
3、生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的
P-26资料分析
小红点表示有害物
质，进入生物体内难
以分解、无法排出。
A：微小的水生植物
B：剑水蚤
C；蜻蜓的幼虫子
D：小鱼
E：大鱼
淡水生态系统
A
B
C
D
E
4、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？

三、生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。这
四、生态系统具有一定的自动调节能力
1、生态系统的成分也复杂，其自动调节能力就也强。
森林生态系统>草原生态系统>沙漠生态系统。
如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
2、生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
汽车尾气
滚滚沙尘
城市垃圾
河水污染鳄鱼死亡
捕获野生动物
1、在一定地域内，（ ）与（ ）所形成的统一整体叫（ ）
2、生态系统中的物质和能量是沿着（ ）和（ ）流动的。
3、生态系统具有一定的（ ）能力，但这种调节能力是（ ），如果人为因素超过了这个（ ），生态系统就会（ ）。
生物
环境
生态系统
食物链
食物网
调节
有限度的
限度
被破坏
小结
二、生态系统的组成
生物部分
非生物部分
植物
——消费者
真菌细菌
——
——
动物
生产者
分解者
——
阳光、空气、水等
P19 想一想，议一议
天然草场牧草生长良好的原因？
___捕食虫子，使牧草得到保护。这说明，生物与_____是一个不可分割的整体。
鸟
环境
1、生态系统是指
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
课堂练习
2、一个生态系统无论大小，都是由
A、生产者、消费者和分解者组成
B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的
D、所有生物组成的
3、生产者与消费者之间的关系主要是
A、相互利用
B、吃与被吃
C、相互竞争
D、互惠互利
4、反映消费者与生产者间关系的是
A.羊吃草
B.羊饮水
C.蛇吃鼠
D.狐吃兔
5、书写正确的食物链是
Ａ.昆虫→蛙→蛇　
Ｂ.青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ.青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ.太阳→草→昆虫→蛙
草
兔
狐
蛇
鹰
共5条食物链，这些食物链相互关联形成网状
最长的食物链是：草?鼠?蛇?鹰