花城粤教版七年级音乐下册第3单元《亲情 歌曲《常回家看看》》教学设计

《常回家看看》教案设计
教学目标：
1、通过学习歌曲，使学生感受到父母之爱的温馨，懂得父母之爱的良苦用心与无私之爱；通过对作品的聆听和鉴赏，使学生把握作品的情感内涵，从中学会尊敬父母，关心和孝敬父母和长辈。
2、运用多种教学方法和手段，引导学生自主探究、积极参与、积极合作，提高他们对音乐的理解能力和鉴赏能力。
教学重点与难点：
引导学生欣赏《常回家看看》，把握该作品的情感内涵，完成好每一道探讨题目，既是本课的重点，又是本课的难点。对于没有多少生活经验和文化基础的初中生来说，教学更应该精讲多听多悟，重在情景创设，使学生自己获得情感体验，产生共鸣。
教学方法：通过聆听、歌唱、设问、探讨等不同教学方法去体验歌曲情感内涵，从而达到让学生能从歌曲中感受到尊敬父母，关心和孝敬父母和长辈的重要性。
教学过程：
一、课堂导入
1、设问：请问你身边最爱的人是谁？
2、让学生闭眼回忆在生活中，父母亲让你感动的事。（播《烛光里妈妈》背景音乐.）
3、请个别同学说说和父母之间的小故事。（边讲故事，边展示家人的照片）
4、过渡：可怜天下父母心。听了，同学们的小故事不知大家此时此刻心情是？
5、的确，在人生的道路上，我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。
所以我们长大后要常回家看看，导入新课：播放《常回家看看》视频
讲授新课。
1、导入新课：播放《常回家看看》视频
2、教师边播放这首《常回家看看》，学生边聆听边思考：
设问：这首歌的曲式结构是？
再次聆听歌曲，轻声跟唱，思考A，B段情感有何变化？
老师点评歌曲。
再次聆听，找出没有学过的乐理知识。
（一）：装饰音：
A: 短倚音
B：下滑音
：变音记号：# 升记号
再次演唱歌曲，教导学生如何用声情并茂的歌声表达你心中最完美的情爱。
三、拓展与创作：（结合中学生实际创作歌词）
：分小组创作歌词。
：学生演唱自己作品。(小组比赛形式，都给予表扬)
：老师展示自己改编的歌词，让同学演唱
放学回家，找点时间 兄弟姐妹一起干家务　 　　带上笑容带上欢乐 　　放学回家 一定要打扫 　　父母张罗了一桌好菜 　　只剩下了未洗的碗筷　　学习的乐趣跟妈妈谈谈　　生活的事情向爸爸说说 　　常回家打扫回家打扫　　哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗 　　爸妈不图儿女为家做多大贡献呀 　　一辈子干家务就图个家庭整洁　　常回家打扫回家打扫 　　哪怕给爸爸洗洗衣服擦擦鞋 　　亲人不图儿女为家做多大贡献呀 　　一辈子干家务只图个劳动光荣
机动内容：师生一起演唱《常回家看看》，师生一起演唱这首歌
总结，
1、作为一名中学生，我们给父母最实在的关爱是什么？
2、通过对这首亲情歌曲《常回家看看》学习，我们深深地感受到，在人生道路上，我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。你将在今后的生活中，用怎样的方式来报答父母的养育之情？