二年级下册数学教案-6.1 东南西北 沪教版

《东南西北》教案
教学目标：
1、东南西北方位识别，知道地图上的方向。
2、培养辨认方向的意识，发展空间观念。
3、激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
重点：东南西北方位识别，知道地图上的方向。
难点：东南西北方位识别，知道地图上的方向。
教学过程：
一、新课导入
1、师：同学们，请你们读读这个小故事：
有一天，贪玩的机灵狗跑到森林里去玩，不知不觉，它越走越远，天色渐渐暗了下来。该往哪里走呢？机灵狗迷失了方向，它很害怕，而且笑笑和淘气一定也很着急。到了晚上，星星出来玩了。这时机灵狗发现了北斗七星。于是它很快地分辨出方向，找到了回家的路。
师：小朋友们，你们知道它是如何辨别出方向的吗？其实是天上的北斗七星在指路。还有别的方法可以辨别方向吗？
2、介绍指南针：指南针是我们的祖先在2000多年前发明的，是辨别方向的能手，不论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。
3、揭示课题：那么我们今天一起来学习与方向有关的知识——认识东南西北。
二、新课学习：
探究一、认识实际中的东南西北
师：同学们，你们知道太阳是从哪个方向升起吗？（出示图片）
生：从东方升起。
师：同学们要记住咯！太阳是从东方升起。
师：当我们面对太阳时，前面是东面，后面是西面，左面是背面，右面是南面。
师：大家一起来示范以下，我们只要记住一个方位，其余三个方位都能确定。
我给大家编了一个顺口溜：面对东，背对西，左指北，右指南。
探究二：识别地图上方向
师：但我们外出时，就要借助地图，那么如何识别地图上东南西北四个方向呢？
出示标识。
师：你看懂了什么？
观察地图中，方向是如何规定的。 北
西 东
南
师小结：上北下南 左西右东
探究三：两个物体位置关系
师：我们可以发现：这里标出
的所有场所的门口都在街角上。
你们知道两个物体之间有什么
关系吗？
师：小胖家的北面是什么场所？
你是怎么找到的？
小胖的南面是什么场所？和你同桌说一说
小胖的东面又是什么场所？
小胖的西面呢？
两个物体位置关系
（1）小胖的家
北面：小亚的家
南面：游泳池
东面：出租车公司、小学
西面：停车场
师小结：根据上北下南，左西右东我们可以轻松找到小胖的东面，南面等是哪些场所。
（2）小练习：出租车公司
北面：游乐场、冰淇淋屋
东面：小学
南面：餐厅、警署
西面：小胖家、停车场
（3）两个物体位置关系的表述
用这样的说法来说一说
如：茶室在学校的东面，
学校在茶室的西面
学生同桌互说并交流
（4）小练习：
如图所示：
学校在电影院的（ ）面 学校在少年宫的（ ）面
学校在体育馆的（ ）面 学校在图书馆的（ ）面
图书馆在学校的（ ）面
师：同学们，两个物体之间的位置关系是相对的，请大家一定要记住哦！
三、课堂总结：
同学们，今天你们都学到了哪些新本领？
师：地图上辨别方向的方法是：上北下南，左西右东。
两个物体之间的位置关系是相对的。
四、课后作业
完成练习册59页第一题。
五、板书设计：
东南西北
地图上辨别方向的方法是：上北下南，左西右东。 东与西相对 南与北相对
两个物体之间的位置关系是相对的。
教学反思：