(共17张PPT)
猜猜它是谁呢？请听音乐跟着老师用稳定拍欢迎它吧！
你感受到的欢迎音乐是几拍子的？强弱规律是？
一起来认识一位动物小朋友
1、猜猜它是谁呢？请跟着老师用稳定拍欢迎它吧！
你感受到的欢迎音乐是几拍子的？强弱规律是？
2、夸一夸梅花鹿
师：让我们有节奏地夸一夸梅花鹿吧！
3、聆听歌曲
梅花鹿听到这么多小朋友夸她，实在是太开心啦！很想跟小朋友们一起唱歌呢。
今天让我们一起把歌曲《梅花鹿》学一学，献给我们的新朋友梅花鹿听听吧！
请边听音乐边用手指有节奏地点读歌词，想一想歌曲里告诉我们梅花鹿有怎样的外形特点呢?它在干什么呢？
梅花鹿有怎样的外形特点呢?它在干什么呢？
4、聆听歌曲范唱
再听一遍歌曲范唱想想哪两句我们用来夸梅花鹿的？你们会唱了吗？
5、小组合作
第1、2这两句就交给各个小组合作学习吧。
6、跟歌曲范唱完整地唱
7、跟歌曲伴奏互动唱一唱
8、让我们与梅花鹿一起跳起来吧。
9、打击乐集体大合奏《梅花鹿》
9、打击乐集体大合奏《梅花鹿》
10、打击乐小合奏《梅花鹿》。
请小组讨论想一想除了刚才大合奏的音型外
还可以怎样伴奏？
10、打击乐小合奏《梅花鹿》。
请小组讨论想一想除了刚才大合奏的音型外
还可以怎样伴奏？
11、个别小组汇报、评价
11、个别小组汇报、评价
六、小结
今天你学会了什么音乐知识？下节课你可以展示今天所学的哪项技能给同学们欣赏呢？
