内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2020-2021学年高二下学期开学考试（3月）语文试题 Word版含答案

2020—2021学年度甘二中开学考试
高二年段语文学科试卷
注意事项：
1.本试卷总分150分，考试时间为150分钟，共22题，6页。
2.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（基础和表达题）两部分。
3.将答案写在答题卡上。只须用一种颜色笔答题，字书写要清楚，否则相应扣分。
第Ⅰ卷 阅读题（70分）?
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（共3小题，9分）
阅读下面的文章,完成1～3题
弹幕，即观众发表在视频画面上的即时评论，是观众对视频内容表达各自态度看法、实现即时互动的重要方式。
　　增强互动性是弹幕最重要的功能。弹幕是视频网站适应社交媒介发展趋势，为增强互动性、提高网站用户活跃度而设计开发出来的。传统的影视评论在评论区进行，观众多在看完视频后发表评论，无法实现即时互动。相比之下，弹幕能够让观众边看视频边把即时感受、情绪和看法用文字直接在视频上发表出来，不仅能与相关视频细节构成图文对话关系，还能够与其他观看者进行实时讨论与交流。
　　以视频网站上线1994年版电视剧《三国演义》为例。当片头曲《滚滚长江东逝水》响起、行军征战画面出现时，弹幕就已经铺满屏幕。有的观众在赞赏经典、抒发情怀、回忆观剧童年，有的观众点赞高清画质和经典场面。随着刘备、曹操、诸葛亮等人物从镜头中掠过，观众或援引经典，如“千载谁堪伯仲”来抒发对历史和英雄的感慨，或以亲切称呼表达对某一人物的喜爱，或向其他观众普及文史知识，助其理解剧情。
　　在视频播放某一节点，观众讨论剧情、品评人物、聚焦细节，形成热烈讨论的氛围，营造出虚拟会客厅的效果。这种互动方式使弹幕不同于一般针对剧情和表演进行评价的文艺评论，而显示出参与式文化的特征。视频内容成为引发话题、触发感受、产生共鸣的媒介。观众借助对视频内容的参与式对话，或展示知识储备、或寻求文化认同、或制造相互陪伴的氛围。可以说，弹幕是对过去客厅式集体观剧、闲聊式社交文化的虚拟化转换，是一种新型网络社交文化。值得注意的是，弹幕实时互动有其真实率性的一面，也易成为情绪宣泄之地和不文明、不理性言论的滋生场所，因而需要每一个参与者自觉维护健康的弹幕文化，共同涵养风清气正的网络空间。有关部门应当依法加强监管，督促各视频平台切实履行责任，进一步加强弹幕审核力度，及时屏蔽有违法律、法规和社会公序良俗的内容，坚决戒除弹幕的“低俗之风”；同时，应当倡导和帮助弹幕用户养成良好使用习惯，提高弹幕内容的质量，共同创造积极健康的收视环境。
　　具有参与性特征的新型社交文化，有助于推动当代文化创新和融合。弹幕以其独特的方式，促进文化经典的意义再生产和价值再传播。得益于参与式的社交评论文化，弹幕既向年轻一代普及历史文化，又把年轻观众熟悉的流行文化和文化经典、主流价值相对接，打开网生代通向经典作品的新入口，推动文化和价值的代际传承。
　　对影视生产和制作者而言，弹幕评论不仅具有大数据价值，而且能够即时看到观众反应。观众对人物设置、角色表演、服化道细节以及剧情合理性的即时性讨论，可以督促创作者不断提高创作质量。此外，弹幕还经常以集体智慧的创造力，对影视内容进行二次阐释，使影视内容与当代流行文化、当下现实生活产生连接，从而孕育影视创新契机。
随着5G技术、移动设备和网络视听艺术发展，弹幕作为一种以视频为触媒的参与式社交文化，正积极介入当代文化建设。我们要正视弹幕凝聚的集体智慧在当代文化融合和创新中的作用，加强监管和引导，提高弹幕内容的质量，发挥其在沟通文化、促进创作中的积极作用。
（摘编自郑焕钊《用好弹幕，优化内容》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.弹幕是视频网站适应社交媒介发展趋势，为增强互动性而设计开发出来的，观众多在看完视频后在评论区发表评论。
B.与传统的在评论区进行的影视评论相比，弹幕能使观看者与其他观众进行互动。
C.弹幕评论有大数据价值，能帮助视频创作者分析观众反应，进而提高作品质量。
D.弹幕参与者要自觉维护弹幕文化，不然就会成为不文明、不理性言论的滋生地。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章基本按照何为弹幕，弹幕的功能、特点及作用，怎样对待弹幕的顺序进行论述。
B.文章以《三国演义》为例，论证的是弹幕具有普及知识，帮助观众理解剧情的优点。
C.文章2、3段主要从弹幕的功能角度进行论述。
D.文章第6段论述了“对影视生产和制作者而言，弹幕评论作用”。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.弹幕是一种新型网络社交文化，是对过去客厅式集体观剧、闲聊式社交文化的虚拟化转换。
B.具有参与性特征的新型社交文化，体现了当代文化创新和融合。
C.弹幕用户养成良好使用习惯，提高弹幕内容质量，就可以创造出积极健康的收视环境。
D.弹幕以集体智慧，对影视内容进行二次阐释，使影视内容与当代流行文化、当下现实生活产生连接，便可孕育出影视创新的契机。
（二）实用类文本阅读（共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题?
材料一：
“我用手机支付宝扫一扫，付完款后便可享受到舒适的按摩服务。”日前，市民罗先生到嘉兴八佰伴购物中心一家火锅店吃饭，由于该火锅店人气格外火爆，因此不得不在外面排号等位。为了打发时间，罗先生干脆就在附近一台共享按摩椅上做起按摩来。
不仅仅是共享按摩椅，在全国多地的机场候机室、车站候车大厅、商场、餐厅等位区，近年来纷纷出现了如迷你唱吧、抓娃娃机、心愿盒子等设备。这些设备虽然无人值守，但是每当人们遇到等候乘机、等候乘车、等候吃饭、等待观影、等朋友等一个个“等待时间”时，它们便会显示出可观的“吸金”能力，成为人们打发碎片化时间的新选择。消费者获得了娱乐体验，商家瞄准碎片化消费需求，以低成本换来高收益的“等待经济”应运而生。
材料二：
如今，“等待经济”已成为城市消费新热点，究其原因，应是等待经济能根据不同的等待场景，提供不同的娱乐和体验选择，并且操作简单、价格便宜，满足了消费者轻娱乐的需求。通常，在短时间内，消费者若能获得一种便捷式的愉悦感，便不惜自掏腰包为之买单，让等待的时间从“焦灼”的状态，变成一种“舒缓”的状态。
不仅如此，随着消费者特别是年轻群体消费能力的逐步提升，以及移动支付等现代技术手段的日益普及，“等待经济”还会延续发展，而针对消费者的零碎时间以及对某一项消费不断细分且具有消费升级体验的商业模式也会越来越多，消费者也将有更多选择。
众所周知，消费群体决定市场走向，“等待经济”也验证了这句话的真理性。此前，就有经济学者指出，以碎片化消费为特征的“等待经济”，是消费升级趋势下商业营销和消费需求实现精准对接的产物，虽然一些碎片化消费项目并非消费者的生活必需，但由于其将原本被视为无聊的等待时间变得充实有趣，而愈发受到消费者青睐，正由额外消费向常规消费转型升级。
材料三：
现实中不乏“等待经济”的“网红机”红不起来的状况。设备的品质，投放的位置以及体验能不能升级、创意能不能翻新，都是影响产品热度的因素。比如国联证券分析认为，就点位投放角度来看，共享按摩椅与无人货架类似，优质点位是有限的，这也意味着投资者在投放前不能只看市场铺设数量，还要认真做好市场调查。
“给想进入这个行业的人提个醒，要把虚假繁荣的情况考虑在内。”业内人士分析，经营者事先考察的流量很有可能含有一定水分。比如越是人们有等待、休憩需求的场所，越需要座椅功能，设置在这类场所的共享按摩椅，只坐不消费的情况往往也会更多。在迷你KTV里，只乱唱但不点歌的情况也有不少。
的确，通过对时间的精准计算，用一些可以用得上的、舒适度高、新奇有趣的产品，填满原本浪费在发呆上的碎片时间，这种方式很为人们喜闻乐见。然而随着移动通信技术的发展，尤其是大数据、人工智能的运用，对于时间的计算和利用将越来越精准高效。过去人们在马路上叫的士都是一等半天，现在有了网约车，可以精准地出门，等车的碎片时间就被“消灭”了。未来人们的时间计算将会更加精准，对于时间的利用也将越来越充分，到时候没有多少时间可以“浪费”，针对碎片时间的生意可能就没那么好做了。到了那时候，人们想要“浪费”的时间，很可能将是被计划出来的彻底用于放松身心的时间。
（摘编自王小舒《微博橙子辅导》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.大数据、人工智能的运用，对于时间的计算和利用将越来越精准高效。
B.随着消费者特别是年轻群体消费能力的逐步提升，以及移动支付等现代技术手段的日益普及，“等待经济”还会延续发展。
C.一些碎片化消费项目并非消费者的生活必需，却正由额外消费向常规消费转型升级，是由于其将原本被视为无聊的等待时间变得充实有趣，而愈发受到消费者青睐。
D.众所周知，市场走向决定消费群体，“等待经济”也验证了这句话的真理性。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.现实中不乏“等待经济”的“网红机”红不起来的状况，影响产品热度的因素主要是设备的品质。
B.以碎片化消费为特征的“等待经济”，是消费升级趋势下商业营销和消费需求实现精准对接的产物。
C.通过对时间的精准计算，用一些可以用得上的、舒适度高、新奇有趣的产品，填满原本浪费在发呆上的碎片时间，这种方式很为人们喜闻乐见。
D.未来人们的时间计算会更加精准，对于时间的利用也越来越充分，针对碎片时间的生意就没那么好做了。
6.围绕“等待经济”的特点，结合材料所给信息，谈谈如何促进“等待经济”良性发展。（6分）
（三）文学类文本阅读（共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题
灯 塔
刘建超
父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。
父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说：“江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。”父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。
父亲参军，跟着部队南下。
首长问：“你们谁能爬山？”父亲把手举得高高的，说：“我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的!”
首长又问：“你们谁会游泳？”父亲把手举得高高的，“我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的!”
父亲的两个“没啥说的”让父亲变成了一名海军。他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。
父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。
排长对父亲说：“这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。”
排长说：“守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。”
父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿失落。
日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。
寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。
母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。
排长带着几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让养船的带回连队的炊事班。
父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说：“周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。”
于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走!母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。
母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。
母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。
父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。
父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。
部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。
父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。
母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抚摸着母亲干瘦的脸，自己的眼角却淌下了泪水。
我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。
（选自《灯塔》有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 父亲作为一名海军战士学习航标灯和柴油发电机的维护和保养技能，来到远离大陆的小岛守护灯塔四十年，表现了对祖国的忠诚。
B. 面对首长询问谁“能爬山”“会游泳”，父亲连用两个具有方言特色的“没啥说的”来回答首长问话，这突出父亲的土气。
C. 排长说“所有活着的东西都归你管”，而“活着的东西”就是海鸟、海龟、螃蟹，语言幽默风趣，暗示了父亲在岛上的孤单、寂寞。
D. 小说构思巧妙，祖孙三辈的名字依次是“海”“洋”“深蓝”，表现了父亲与“我”热爱大海，以及“我”对父亲精神的理解与传承。
8. 结合全文，简要分析母亲这一人物形象的作用。（6分）
9.《灯塔》这篇小说在2019年“我和我的祖国”全国小小说大赛中荣获一等奖。请从主旨的角度阐述该小说荣获一等奖的理由。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）阅读下面的文言文，完成10～13小题。（共4小题，19分）?
杨宏中，字充甫，福州人。弱冠补国子生。孝宗崩，光宗以疾不能执丧。时赵汝愚知枢密院，奏请太皇太后迎立宁宗于嘉邸，以成丧礼，朝野晏然。遂命汝愚为右丞相，登进耆德及一时知名之士，有意庆历、元祐之治。韩侂胄窃弄国柄，引将作监李沐为右正言，首论罢汝愚。中丞何澹、御史胡纭章继上，窜汝愚永州。国子祭酒李祥、博士杨简连疏救争，俱被斥。宏中曰：“师儒能辨大臣之冤，而诸生不能留师儒之去，于谊安乎?”众莫应，独林仲麟、徐范、张行、蒋傅、周端朝五人愿预其议。遂上书曰：“臣愿陛下念汝愚之忠勤，察祥、简之非党，窜李沐以谢天下，还祥、简以收士心。臣虽身膏鼎镬，实所不辞。”书奏不报，则缴副封于台谏、侍从。侂胄大怒坐以不合上书之罪六人皆编置以宏中为首将窜之岭南中书舍人邓驷上书救之不听右丞相余端礼拜于榻前至数十，丐免远徙。上恻然许之，乃送太平州编管。嘉泰三年，宁宗幸学，特旨放还。开禧元年，宏中登进士第，教授南剑州。太守余嵘，故相端礼子，与之相得甚欢。侂胄诛，先以言得罪者悉加褒录。嘉定元年，特迁宏中一秩，亦不拜。六年，以嵘与汪逵、赵彦鏽荐，授户部架阁，俄迁太学正。八年夏旱，上封事，指切无隐。迁武学博士，改宣教郎。时谏官应武论一学官，宏中季试策士及其故，武闻而衔之。秋戊祀武成王，祭酒行事。故事，博士摄亚献，至是不命宏中，宏中白于祭酒。于是武劾宏中与同列竞，且谓其不自爱,遂通判潭州。以亲老请祠，差知武冈军，未受，卒，年五十三。
(选自《宋史·杨宏中传》，有删节)
10. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 侂胄大怒坐/以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南/中书舍人邓驷上书/救之不听/
B. 侘胄大怒/坐以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南/中书舍人邓驷上书救之/不听/
C. 侂胄大怒坐/以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南中书舍人邓驷上书救之/不听/
D. 侘胄大怒/坐以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南/中书舍人邓驷上书/救之不听/
11. 下列对文中加线加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. “迁”、“特迁”、“一秩”，文中的意思是“提升”、“破格提升”、“官级一级”。
B. 弱冠，古时男子20岁行冠礼，因体犹未壮故称弱。后泛指年满20岁男女。
C. “窜”、“徙”，文中的意思是“放逐”、“流放”。
D. 请祠，指自请充任祠禄官。宋代祠禄官主管祭祀，故充任祠禄官称为奉祠。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 杨宏中重情重义，振臂呼吁救师长。由于国子监祭酒李祥、博上杨简接连被贬，杨宏中义愤填膺，抗词声援自己的恩师。
B. 杨宏中赤胆忠心，位卑未敢忘忧国。他与其他五位同学上书劝谏，要求皇上辨明是非，区分忠奸，收回成命，稳定人心。
C. 杨宏中关心民瘼，心直口快情意切。嘉泰八年的夏天，面对南方发生的重大早灾，他秘密上书，指摘时弊，无所隐瞒。
D. 杨宏中屡遭贬黜，禀性难移终郁愤。他学生时代上疏言事，遭到韩侂胄的罢黜；居官期间又被应武弹劾，贬为潭州通判。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分）
(1)侂胄诛，先以言得罪者悉加褒录。嘉定元年，特迁宏中一秩，亦不拜。
(2)时谏官应武论一学官，宏中季试策士及其故，武闻而衔之。
（二）古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
行路难五首(其三)
贺兰进明
君不见荒树枝，春花落尽蜂不窥。
君不见梁上泥，秋风始高燕不栖。
荡子从军事征战，娥眉婵娟守空闺。
独宿自然堪下泪，况复时闻乌夜啼。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A. 本诗中以思妇为抒情主人公来写，反映了思妇与戍边将士的分离之苦。
B.“蜂不窥”“燕不栖”，营造了冷寂的氛围，衬托了戍边将士孤独、寂寞的处境。
C.“春花落尽”“秋风始高”将人物的情感置于时序转换中，揭示出人物思念之情。
D.“荡子事征战”与“娥眉守空闺”对举，前者为“因”，后者为“果”,透露出诗人对征战的批判之情。
15.“独宿自然堪下泪，况复时闻乌夜啼”表达了抒情主人公怎样的情感?又是怎样表达这种情感的?(6分)
（三）理解型默写（共6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分）
（1） 荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是： ， 。
（2）《师说》中韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是： ， 。
（3）《师说》中阐述了师生各有所长，可以互相学习，其原因是： ， 。
第Ⅱ卷? 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）
阅读下面文字完成17～19题
中华文化历来重视人心民意，并由此认识到道义对于人心民意的统合作用。在中国历史上，身
为 ① 孔子第一个明确提出了“为政以德”的观念。“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”孔子指出行政法律等治理手段只能从外在规范层面约束百姓的 ② ， 而德礼代表的道德教化则可以令百姓在内心为之感化而归服。孔子之后，孟子、荀子都继承了孔子这一德政思想。孟子讲“以力服人者，非心服也，力不赡也”“以德服人者，中心悦而诚服也”。在孟子看来，道德具有上行下效、 ③ 的特点，在对人心施加影响方面，“德”比“力”更能感召人心，因此如果一个政权能够居仁行义、以王政待民，那么“民之归仁也，犹水之就下”，百姓归顺这一政权就像水流向低处一样 ④ ，与孟子相近，荀子提出“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”的观点，认为只有符合道义的政权才与民心相通，才能收获民意、称王天下，而单纯以武力、财富为基础的政权都不得不仰仗外在条件，因此是不稳固的。此后，在中国的历史语境中，符合道义成为权衡一个政权是否具有合法性的根本依据，“保民而王”也因此被视作政权获取合法性的唯一途径。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.一代楷模 一言一行 潜移默化 锐不可当
B.一代楷模 言谈举止 耳濡目染 势不可挡
C.万世师表 一言一行 耳濡目染 锐不可当
D.万世师表 言谈举止 潜移默化 势不可挡
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.此后，在中国的历史语境中，符合道义成为衡量一个政权具有合法性的根本依据
B.在中国此后的历史语境中，符合道义成为权衡一个政权是否具有合法性的根本依据
C.在中国此后的历史语境中，符合道义成为衡量一个政权是否具有合法性的根本依据
D.此后，在中国的历史语境中，符合道义成为权衡一个政权具有合法性的根本依据
19.下列各句中的引号，作用与其它三项不同的一项是（3分）
A.在对人心施加影响方面，“德”比“力”更能感召人心。
B.孟子讲“以力服人者，非心服也，力不赡也”“以德服人者，中心悦而诚服也”。
C.“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
D.荀子提出“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”的观点。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）
太阳能与风能 ① ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小， ② 。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电， ③ ，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力发电更经济。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求：保留关键信息，句子简洁流畅,不超过60个字。（5分）
2019年6月6日，工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通和中国广电正式颁发5G牌照，批准四家企业经营“第五代数字蜂窝移动通信业务”，我国正式进入5G商用元年。华为官方微博发文表示，华为公司自2009年起着手5G研究，已实现全系列业界领先自研芯片的规模商用，包括全球首款5G基站芯片组天罡、5G终端基带芯片巴龙以及终端处理器芯片麒麟980，华为公司将凭借全面领先5G能力，全力支持中国5G建设。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。
上面的文字引发了正在读书求学的你怎样的联想？你觉得你目前最应配备哪副眼镜？请谈谈你的认识，体现你的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭，少于800字。
高二年段 语文学科参考答案
1.C 解析：A.“观众多在看完视频后在评论区发表评论”错，是传统的影评而非弹幕。 B.“与其他观众进行互动”错，是“与其他观众进行即时互动”。 D. “不然就会成为不文明、不理性言论的滋生地”太过绝对。
2.B 解析：文章以《三国演义》为例，论证的不是弹幕具有普及知识，帮助观众理解剧情的优点，论证的是弹幕的功能。
3.A 解析：B.文中“具有参与性特征的新型社交文化，有助于推动当代文化创新和融合。”曲解文意。C.“就可以创造出积极健康的收视环境”太过绝对。D.“便可孕育出影视创新的契机。”太过绝对。
4.D 解析：“市场走向决定消费群体”错，是“消费群体决定市场走向”
5.C 解析：A.“影响产品热度的因素主要是设备的品质”错，文中“设备的品质，投放的位置以及体验能不能升级、创意能不能翻新，都是影响产品热度的因素。”可知。 B.张冠李戴。是经济学者指出，非作者观点。 D.太过绝对，未然就已然，偶然变必然。
6.①（特点1）“等待经济”是一种“碎片化消费”，要在短时间内赢得消费者青睐，（做法1）需要注重产品和服务创新，提供个性化服务；②（特点2）“等待经济”是一种注重体验的消费模式，（做法2）要重视消费者的消费体验，要提供优质的服务；③（特点3）“等待经济”具有方便快捷的特点，（做法3）因此要注重设备品质及其投放位置，保障消费者能快捷便利地享受到服务。
7. B B项，“突出父亲的土气”错误，应是突出父亲的积极与自信。
8. ①突出了坚定执着、默默奉献的母亲形象，从侧面突出父亲作为一名守岛战士的执着坚强以及对祖国忠贞不渝;②推动了故事情节的发展：母亲的出场既能更全面地展现守岛生活的艰辛，从而突出父亲的勇于担当，进而才有后文“我”的出现。③突出了全文主旨：母亲父亲相得益彰，夫唱妇随，突出了小说无怨无悔忠诚于祖国的主旨。????
【8解析】
可以从对人物、情节、主旨三个方面的作用来回答。
9. ①突出了父亲对祖国的忠贞不渝至死不悔。全文刻画了父亲为了祖国而勤学本领，不惧艰难困苦，勇于担当的精神品质，凸显了父亲对祖国的热爱与忠诚。②表现了父母一辈人对祖国的无私奉献与忠诚。母亲因父亲苦中作乐的坚强而坚决嫁给了他，夫妻二人同守孤岛而不悔，表现了父母那一辈人对祖国的热爱。③体现了爱国精神的绵延传承。“我”担任舰长在波斯湾护航，父辈的爱国精神是无形的灯塔，是不灭的火种，代代相传。
【9解析】
本题考查概括作品主题、从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。
注意审准题目，从主旨的角度来说，这篇小说特别鲜明的体现了社会主义核心价值观中爱国、敬业等内容。
首先，父亲学习本领，勇于担当，坚守海岛，凸显了父亲对祖国的热爱与忠诚。
其次，从“母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐”可见，父亲对母亲的影响之大，而这样的夫妻将一腔热情奉献给祖国，在那个年代具有普遍性，表现了父母一辈人对祖国的无私奉献与忠诚。
最后，我也继承父亲衣钵，成为一名舰长，“每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼”，可见，父辈的爱国精神是无形的灯塔，是不灭的火种，代代相传。
所以，小说的主旨鲜明的弘扬了社会主义核心价值观，荣获第一当之无愧。
10. B 11. B 12. C
13. (1)韩诧胄被诛杀后，先前因为进言而获罪的人都被奖进录用。嘉定元年，破格让杨宏中官升一级，杨宏中不肯接受.
(2)当时谏官应武弹劾一名学官，杨宏中在季试策试士子时涉及此事，应武听说后怀恨在心。
【解析】
【10题详解】
理解关键在于两处：一是“坐”字到底放在上句末尾，还是放到下开头；二是“不听”要不要独立成句。根据常识可知，“坐”是判人有罪的意思，后面是判罪具体内容，应划归下句，“坐以不合上书之罪”意思是“判他们不当上书之罪”，故可先排除A、C两项；
又根据句意可知，“上书救之”是一件完整的事情，中间不能被割断，“不可”是“上书救之”的结果，应单独断开，故可排除A、D两项。
故选B。
【11题详解】
B项，“后泛指年满20岁男女”错误，“弱冠”只能指男子二十岁，不能用于指女子。
故选B。
【12题详解】
C项，“嘉泰八年的夏天，面对南方发生的重大早灾，他秘密上书，指摘时弊，无所隐瞒”错误，文中说的是“嘉定元年，……六年，……八年夏旱，上封事，指切无隐”，由此可知，事情发生在“嘉定八年”，而非“嘉泰八年”。
故选C。
【13题详解】
（1）中，“诛”，被诛杀；“录”，被录用；“特迁”，破格提升；“一秩”，一级；“不拜”，不肯接受。（每一处1分）
（2）中，“论”，弹劾；“及”，涉及；“衔”，怀恨。（每一处1分，通意2分）
译文：杨宏中，字充甫，福州人。二十岁时增补为国子生。孝宗驾崩，光宗因为生病不能主持丧礼。当时赵汝愚主管枢密院，奏请太皇太后从嘉王府邸迎接宁宗继位，来完成丧礼，朝野平安无事。于是皇上任命赵汝愚为右丞相，提拔任用德高望重和当时的知名人士，有志恢复庆历、元祐时的太平盛世。韩伲胄窃取操控国家政权,引荐将作监李沐为右正言，首先弹劾罢免赵汝愚，中丞何澹、御史胡纺的奏章相继上呈，最终把赵汝愚放逐到永州。国子监祭酒李祥、博士杨简接连上疏救助抗辩，却一同被贬斥。杨宏中说:“我们的师长能够辩白大臣的冤情，而我们却不能挽留住师长，在道义上能安心吗?”众人没有响应，只有林仲麟、徐范、张行、蒋傅、周端朝五个人愿意参与他的倡议。于是上书说:“臣等恳望陛下顾念赵汝愚一片忠心勤劳，体察李祥、杨简等人并非朋党，放逐李沐以告诚天下，召还李祥、杨简来收服士人之心。我等即使下油锅赴死，也在所不辞。”奏折递上去没有得到回复，于是又将副本密封送给台谏、侍从。韩侘胄非常生气，判他们不当上书之罪，六个人都被治罪，以杨宏中为首，都将被流放到岭南。中书舍人邓驷上书营救他们，没有得到许可。右丞相余端礼在皇帝榻前拜求了数十下，请求宽免对他们的流放。皇上同情他就答应了，于是就把他们送到太平州编管。嘉泰三年,宁宗巡幸学校(国子监),特别诏令赦免杨宏中等人。开禧元年,杨宏中考中进士,担任南剑州教授。太守余嵘,是前任宰相余端礼的儿子，与杨宏中彼此投合，相处非常愉快。韩诧胄被诛杀后，先前因为进言而获罪的人都被奖进录用。嘉定元年，破格让杨宏中官升一级，杨宏中不肯接受。嘉定六年，因为余嵘、汪逵和赵彦桶的举荐，杨宏中被授予户部架阁，不久升为太学正。嘉定八年夏季大旱，他上呈密封的奏章,指摘时弊直言不讳。升职为武学博士，改任宣教郎。当时谏官应武弹劾一名学官，杨宏中在季试策试士子时涉及此事，应武听说后怀恨在心。秋戊祭祀武成王，祭酒负责此事。按照惯例，博士担任亚献，到这时还没有通知杨宏中，杨宏中就跟祭酒辩白。于是应武就弹劾杨宏中与同僚争权，并说他不自重，于是杨宏中被调往潭州做通判。他以双亲年纪大了为由请求担任祠禄官，被派遣去管理武冈军，他没有赴任就去世了，享年五十三岁。
14.B（“衬托了戍边将士孤独、寂寞的处境”错误，开头四句是从思妇的角度写的，衬托的是思妇的孤独、寂寞。）
15.第一问:表达了女主人公的孤独寂寞和对征人的思念。(2分)第二问:①运用细节描写来抒情,写女主人公“下泪”，借此表现女主人公独守空闺的寂寞和对征人的思念;②借表达上的层层递进来抒情，借助“自然”与“况复”这两个词语,将凄楚悲凉之情推向高潮;③借景抒情，以哀写哀，以“乌夜啼”烘托女主人公的孤枕难眠之悲,使其悲痛之情更具感染力。(每点2分，答出两点即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)
【解析】第一问，在理解全诗的基础上，结合结尾两句中的“独宿”“泪”等关键词即可得出答案。第二问，需要多角度思考，可从情景关系的角度去考虑，也可从典型意象表达典型情感的角度去考虑，还可从遣词造句的角度去考虑。
16.补写句子
（1）.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
（3）.闻道有先后，术业有专攻。
17.D
18.A
19.A
20. （1）在昼夜和季节上存在着互补性 （2）冬季阳光强度小而风大
（3）白天和晴天由光力发电装置发电
21． ①2019年6月6日，②工信部向四部门颁发5G牌照。③中国进入5G商用元年。④华为公司凭借全面领先的5G能力，全力支持中国5G建设。（每点1分，衔接流畅1分，超过字数酌情扣1分。）
22.审题
材料中展示了著名作家麦家对人生的解读，指出面对人生际遇应持的态度，看远看，细看透，看淡与笑看人生等等。面对人生，有时候我们要用望远镜，看远方，看到前路的希望；有时候我们要用显微镜，用苛刻的眼光去发现自身的不足，正确认识自己；有时候我们要用放大镜，把人生世事都看清楚，看透彻了，会觉得人生没有过不了的坎；有时候我们要用太阳镜，对功名利禄保持一种淡然心态；有时候我们要用哈哈镜，面对厄运困苦，一笑而过……
考生可从5个方面任选一个方面来立意
参考立意：
1.人生要目光长远
2.细心对待生活，收获丰富人生
3.看透世事，心自清明
4.遮住耀眼的功名利禄，淡看人生得失
5.微笑面对生活吧
6.选择正确的人生态度
范文：
笑看人生
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。漫漫人生，不如意之事十有八九，一帆风顺的人生不存在，更不值得存在。风平浪静，不带一丝波澜的生活有什么意思？曲折、坎珂、荆棘满路又如何？有什么比知难而进、勇攀高峰更值得赞美？作为青年人，我们从不需要消极怠慢，人生应携哈哈镜前行，勇往直前，笑看人生。
婴儿呱呱坠地，不跌倒，怎么学会行走？成长的道路注定风雨来袭，不乐观，怎么面对失败？成功的果实很甜美，不付出，怎么可能品尝得到？每个人都必定遭遇困境，经受磨难，身上心上免不了要添几道伤疤，没有积极乐观的态度，如何成就精彩的人生？
苏轼一生仕途坎坷，几遭贬谪，却能以超脱旷达，泰然自若的胸襟情怀被千古传颂，在经历挫折的时候，大声吟唱“谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎!”成功之前，失败是必定的。但还没有成功，经历的一切都不叫失败!一颗石头砸过来会痛，千千万万颗石头砸过来甚至会遍体鱗伤。但伤口终将愈合，伤疤会见证我们的成长，风雨过后，必将现彩虹！
“跑龙套的就不是演员啦?”电影《喜剧演员》中周星驰对着导演大喊的场景一定给很多人留下过深刻的印象。在成为真正的喜剧演员前，周星驰的确跑过很多龙套。不止他，当你翻看多年前的影视作品时，你会发现很多的小人物都是今天的知名艺人。不被关注，是最让艺人痛苦的事情。但即使只是主角周围的一个小配角，甚至是路人甲，他们都在极其认真地扮演属于自己的角色，向观众传递正能量。在花开红艳之时，只能作为一片绿叶相衬，听起来确实不是一件值得多高兴的事情。但从来红配绿，更美丽!绿叶又怎么会忽略自己对于花的重要性?而我们又怎能妄自菲薄?每一个动人的故事之所以感人，并不仅仅因为主角的品质多么优秀情操多么高尚，更因为一个个尽职尽责的配角使得故事更加饱满，更触动人心。而只要意识到这一点，又怎么会心灰意冷，轻易放弃？在每一次扮演配角的经历中自我沉醉，以积极乐观的精神自我熏醉，观众必将为之动容，演技更值得肯定。
一切的成功都不是偶然，所有的幸运都是在你准备好了之后オ得到的机会。在不被看好的时候要自我安慰，在不受尊重的时候更要昂首挺胸，在不断被打压的时候更要拿出积极乐观的态度去迎难而上!磨难是帮我们成长的，挫折是锻炼我们意志的，荆棘是见证我们奋斗的!哪怕月亮常向别时圆，我们也要祈愿人之长久，千里共婵娟!哪怕曲折、坎坷、荆棘满路，我们也要以积极乐观的态度去笑看人生。
高考作文评分标准细则
一等20-16分
二等15-11分
三等10-6分
四等5-0分
基础等级
内容项(20分)--题意、内容
符合题意中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。
符合题意，主题明确，内容较充实，思想健康，感情真挚。
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实。
偏离题意中心不明确，内容不当，思想不健康，感情虚假。
表达项(20分)--语言、文体和结构、卷
符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整。
符合文体要求 结构完整，语言通顺，字迹清楚。
基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹基本清楚。
不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨。
发展等级
特征（20分）
深刻丰富，有文采，有创意，
较深刻，较丰富，较有文采，较有创意，
略显深刻，略显丰富，略显文采，略显创意
个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩
(一)基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)--题意、内容
其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)--语言、文体和结构、卷面
其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
(二)发展等级(20分)
基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻:①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2、丰富:④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3、有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力
4、有创意:⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征
关于作文的其他项评定
(一)扣分项评定
出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。
(二)残篇评定
1、400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)
2、400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。
3、200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。
4、只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。
5、只写标题的,给1分或2分,不评0分。
6、完全空白的,评0分。
众所周知，高考作文共60分，其实这60分是平均分配的，被分为三等分:内容分20分，表达分20分，特征分20分。
作文评分的基础等级=内容+表达，共40分，而特征则是作文评分的发展等级。