（新高考适用）4 任务三 现代诗歌、戏剧阅读1 素养能力一 扣旨悟法，缘景析情——赏析现代诗歌 课件（108张）——2021届高考语文冲刺复习
文档属性
| 名称 | （新高考适用）4 任务三 现代诗歌、戏剧阅读1 素养能力一 扣旨悟法，缘景析情——赏析现代诗歌 课件（108张）——2021届高考语文冲刺复习 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-17 19:03:51 | ||
图片预览
文档简介
(共109张PPT)
语文
任务群二 文学类文本阅读
——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点
任务三 现代诗歌、戏剧阅读——浓缩的思维与舞台艺术
素养能力一 扣旨悟法，缘景析情——赏析现代诗歌
[板块一 阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]
01
素养能力点一 语言题
02
素养能力点二 技巧题
03
素养能力点三 形象题
04
素养能力点四 情感分析题
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本部分内容讲解结束
按ESC键退出全屏播放
挈领提纲·纲举目张
多义性(意象本身,意境意蕴,手法技巧)
技巧方面(更喜欢隐喻、象征、虚实、梦境)
跳跃性(意象随时空跳跃,意象随意识流跳跃)
人称变换(第一人称、第二人称、第三人称)
语
手
可感性(化抽象为具象,借助修饰语)言
法结构形式(诗行参差、首尾照应、重章复沓)
音乐性(形式的回环往复,内在情思的律动)
把握诗歌的思想情感
现代诗歌
其他与古代诗歌共用的修辞手法和表达技巧
人物形象
评价作者的观点态度
形凵事物形象
象(景物形象
语文
任务群二 文学类文本阅读
——彩笔铸华章，多体裁鉴赏
一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点
任务三 现代诗歌、戏剧阅读——浓缩的思维与舞台艺术
素养能力一 扣旨悟法，缘景析情——赏析现代诗歌
[板块一 阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]
01
素养能力点一 语言题
02
素养能力点二 技巧题
03
素养能力点三 形象题
04
素养能力点四 情感分析题
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本部分内容讲解结束
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挈领提纲·纲举目张
多义性(意象本身,意境意蕴,手法技巧)
技巧方面(更喜欢隐喻、象征、虚实、梦境)
跳跃性(意象随时空跳跃,意象随意识流跳跃)
人称变换(第一人称、第二人称、第三人称)
语
手
可感性(化抽象为具象,借助修饰语)言
法结构形式(诗行参差、首尾照应、重章复沓)
音乐性(形式的回环往复,内在情思的律动)
把握诗歌的思想情感
现代诗歌
其他与古代诗歌共用的修辞手法和表达技巧
人物形象
评价作者的观点态度
形凵事物形象
象(景物形象