科学版七下信息技术 4.1建立家庭小账本 教案

活动1 建立家庭小账本
教学目标
1、知识与技能
（1）合理规划表格结构，认识Excel软件界面。
（2）掌握Excel简单的操作，了解数据输入的方法和技巧。
2、过程与方法
体验利用Excel处理信息的过程，了解Excel表达信息的优势。
3、情感态度价值观
培养学生理性消费的意识，了解家庭理财的重要性。
教学重点
1、合理规划表格结构，认识Excel软件界面。
2、掌握Excel简单的操作，了解数据输入的方法和技巧。
教学难点
1、合理规划表格结构。
2、Excel输入数据的方法。
教学准备
教学方法
任务驱动法、练习法
教学课时
1课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前游戏 根据学生人数，先把学生按列分成A、B、C、D、E组，每一组从前到后的号码依次为1、2、3……，如，喊C5就请C列第5行的同学站起来做自我介绍 点到的学生站起来自我介绍 1、调节课堂气氛
2、为学习单元格地址做铺垫
情境导入 播放《幸福剁手歌》
提问：为什么要剁手？你和你的父母有没有成为剁手族呢？
随着我国经济的发展，人们的物质生活也越来越丰富，但是不合理的消费也会使我们的家庭入不敷出，为了规划合理的家庭开支，我们需要对家庭的消费进行记录，本节课，我们将共同学习使用信息技术为家庭建立小账本，做一个理财达人。
板书：活动1 建立家庭小账本 观看视频
回答
听课 视频引起学生兴趣
了解家庭理财的重要性。
设计表格结构 1、展示“周末作息时间表”，提问：在上学期，我们学习使用word制作“周末作息时间表”，那么，一个完整的表格由哪几部分组成呢？
2、请根据“家庭日常开支记录.doc”在纸上或者word文档里完成表格的设计。
板书：1、设计表格结构
展示部分同学的表格
观看并回答
练习
观看演示
认识Excel 1、提问：如何计算家庭每个月的开支呢？
教师总结各种方法的缺点：比如，用笔或计算器不易检验输入的错误，不同统计项目需要反复输入数据，效率较低；word：计算分析功能较弱。有没有更好的方法呢？
2、讲解打开Excel软件的方法。
教师演示打开Excel软件
板书：2、初识电子表格
（1）学生自主阅读教材98页，完成“Excel界面填空”；
阅读103页知识库。回答或演示下列问题：
（1）工作簿和工作表是怎样的关系？能用生活中的事例类比吗？
（2）单元格地址是如何表示的？
（3）我们知道office中重要的一点是“先选中，后操作”，如何选中单元格、单元格区域、整行、整列、整个表格？
教师做适当补充
回答
听课
听课
回答
听课
输入表题表头 让学生在Excel软件中输入标题和表头
板书：3、输入表题表头
对于学生操作中出现的问题提醒他们可以参考书中蓝色圆角矩形区域。
温馨提示1：先选定，后操作
温馨提示2：单击某个单元格可以切换当前活动单元格。
温馨提示3：如果回车后发现输入错误，可以双击该单元格，移动光标，重新编辑。
自主输入
录入表格数据 1、自动填充
师：对于有规律的数据，Excel提供了快速填充的方法，请同学们参考书本100页自主尝试
板书：4、录入表格数据
找一位同学边讲解边演示
教师根据需要演示“星期一”自动填充
请学生练习“快速填充练习”
2、录入开支数据
继续录入每月开支
温馨提示5：利用数字键盘来输入数据进行大量的文字或者数据录入时，尽量用键盘而不要使用鼠标来移动光标，批量录入时，不停地在鼠标和键盘之间切换是很浪费时间的。
3、提醒学生保存并注意工作簿的扩展名
自主练习
观看
练习
自主输入数据
保存并回答
巩固与小结 1、完成102页创新园1的输入
2、请学生总结本节课的收获 自主练习
总结归纳
板书设计：
活动1 建立家庭小账本
1、设计表格结构
2、初识电子表格
3、输入表题表头
4、录入表格数据
自动填充——填充柄