三年级下册数学教案-2.2.2 两位数乘两位数（进位）乘法 冀教版

课题 两位数乘两位数（进位）的乘法 课型
课时 1课时 周星期
教学目标 1.结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。
2.掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。
3.了解我国水资源情况以及日常生活中水的浪费现象，增强节水意识。
教学重点 掌握两位数乘两位数竖式计算的方法
教学难点 第二部分积末尾的定位问题以及第二部分得数的进位
教学准备 PPT
板书设计 两位数乘两位数（进位）的乘法

教学反思
教学过程
教学设计 （标注学生活动） 小助理活动
一、课前三分钟
竖式计算
32×13 24×21
二、情境创设，导入新课
兔博士网站
水,是人类赖以生存的重要资源。中国是水资源紧缺的国家,在全国600多个城市中,缺水的城市达400多个,其中,有100多个城市严重缺水。
据医学专家个绍个健康的入,如果4天喝不到水,就会有生命危险。
爱护水资源就是爱护我们的生命!
但是我们生活中还是有很多浪费水的现象。
例如：一个没有拧紧是水龙头。
三、自主学习，发现问题
一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉１２千克水。照这样算，２个月要浪费多少千克水？
观察情境图，了解数学信息。
四、小组交流，合作解疑
1.思考问题：
1. 2个月是多少天?
2. 12千克的水是多长时间浪费的？
3. 如何计算2个月浪费多少千克水？（只列式子不计算）
温馨提示：
在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。
大家准备好了吗？开始！
2.列竖式计算
五、展示对话，归纳提升
学生总结两位数乘两位数竖式计算方法。
用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，
用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，
再把两次相乘得的积相加，
哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
六、当堂检测，专项训练
练一练 第1题 2.3.4
小助理：上课
请坐，大家好！我是今天的学术助理，今天有我和大同学一起来主持这节课，希望大家认真倾听，争做听课小明星。
一、课前三分钟
小助理：竖式计算，比赛一下哪个小队，全部队员最先做完，都做完之后击掌抱臂坐正。
大家准备好了吗？开始！
32×13 24×21
小助理：时间到，停笔。哪个同学来展讲。（投影展示）
小助理：请看大屏幕，今天我们要学习 两位数乘两位数（进位）的乘法，大家齐读课题。
二、情景创设，导入新课
小助理：请大家跟我齐读：兔博士网站—— 水,是人类赖以生存的重要资源。中国是水资源紧缺的国家,在全国600多个城市中,缺水的城市达400多个,其中,有100多个城市严重缺水。
据医学专家个绍个健康的入,如果4天喝不到水,就会有生命危险。
小助理：是的——爱护水资源就是爱护我们的生命!但是我们生活中还是有很多浪费水的现象。
例如：一个没有拧紧是水龙头。
那么这一节课我们就来解决关于一个没有拧紧是水龙头的数学问题。
三、自主学习，发现问题
小助理：请大家跟我一起读题：一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉１２千克水。照这样算，２个月要浪费多少千克水？
哪位同学来说一说你了解到哪些数学信息？
四、小组交流，合作解疑
1.小助理：思考问题：
1. 2个月是多少天?
2. 12千克的水是多长时间浪费的？
3. 如何计算2个月浪费多少千克水？ （只列式子不计算）
温馨提示：
在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。
大家准备好了吗？开始！
2.小助手：现在请拿出练习本，
让我们一起用竖式计算一下吧！做完之后，小组交流一下。
小助手：哪位同学来展讲。
五、展示对话 归纳提升
小助理：你们都会做两位数乘两位数进位乘法的竖式了吗？
小助理：那么。现在，请你在小组里互相说一说两位数乘两位数进位乘法的竖式计算方法。开始！
小助理：哪个小组来展讲？
六、当堂检测，专项训练
小助理：现在请每个小队的3号和4号到黑板上用竖式计算：
58×23
其他同学写在练习本上，写完之后抱臂坐正。
小助理：我们一起来订正。
小助理：请同学们做练一练的2.3.4题。