二年级下册数学教案-7.3 解决问题 沪教版

解
决
问
题（有余数除法----简单的周期问题）
教学内容：有余数除法----简单的周期问题及其练习
教学目标：
1、学生经历观察、操作、思考，理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。
2、学生经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。
3、体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。
教学重点：理解并掌握解决问题的思路和方法。
教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。
教学过程：
1、导（课前练习单设计）：
横线上画什么？你是怎么想的？
黄旗有3面
红旗有6面，请按一定的规律摆一摆。
师：就像你们所说的，“一组一组”不断重复出现的，也就是按有规律排列的，我们就可以知道下一个图形是什么。
这节课我们研究并解决与规律有关的问题（板书课题：解决问题）
2、探（解决问题）
1）提出问题
2）研究问题
师：按照这样的规律摆小旗，第16面小旗应该是什么颜色？
请同学们动手试试找找答案。（提示：可以画一画、写一写、算一算。）
3）交流方法，初步感受
学生汇报自己的想法和做法。（大家想到了什么好方法？简单说说）
3、点（讲评点拨）
在汇报的过程中，明确以下问题。
问题1：旗子是按什么规律摆的？（黄
红
红）
问题2：第1组的第1面旗子是什么颜色？第3组的第1面？第7面？（感受每组的第1面小旗都是黄色，第2面和第3面小旗都是红色）
问题3：你通过计算有什么发现？（余数1,是下一组的第1面）
【要让学生表达：总数16面，每3面为1组，可以分成5组，剩下1面】
4、测（练习）
独立选择自己喜欢的方法解决，突出计算方法比较实用，很方便。
【计算中没有余数，这是什么意思？】
27面小旗，每3个一组，正好分完。第27面是红色。
5、延（拓展应用）