教科版（2001） 六年级下册1.8《微小世界和我们》同步课时练习（pdf版含答案）

第8课时微小世界和我们
回基础练
选择题。
(1)下面的活动中,()是人类利用微生物的结果
A.面加水和成面团放置,变酸后用来蒸馒头
用显微镜观察洋葱表皮
C.用浓食盐水制作巨大的食盐晶体颗粒
(2)细胞能和病毒、细菌作战,保护我们的健康。我们身体里的()就是这样的战士。
A.白细胞
B.红细胞
C.白细胞和红细胞
(3)家里蒸馒头时经常要添加一种微生物,这种微生物能使馒头更松软,这种微生物
是()
A.酵母菌
B.霉菌
C.红曲霉菌
(4)下列关于微小世界的说法错误的是()
A.对微小世界的观察可以扩大我们认识事物的视野
B.观察微小世界需要一些专门的观察工具
C.微小世界其实就是微生物
(5)生物农药是(
从石头中提炼出来的
B.把有毒植物中的毒素提炼出来C.将农药稀释
(6)下列食品制作过程中,没有用到微生物的是()
A.腐乳
B.苏打水
C.酸奶
(7)第一个指出微生物与人类健康的关系的人是()
A.列文虎克
B.罗伯特·胡克
C.巴斯德
填空题。
(1)在放大镜和显微镜没有发明以前,人们只能用
舌、手五
种感觉器官探知世界。
(2)土壤中的
可以分解死去的动植物尸体和残体,使它们变成植物需要的营
养素。
(3)1928年,英国科学家
发现了青霉素
(4)
等可怕的疾病都是由微生物引起的。
(5)由于观察工具的不断改进,人类的观察范围才得到不断拓展。请用流程图整理出来。
肉眼→
因实验探究
图准备干酵母粒,两个分别装有清水、可乐的瓶子(瓶子除装的
液体不同外,其他完全相同),两个完全相同的气球。用勺子
取干酵母粒,分别向两个瓶子中各加入一勺,摇晃瓶子,使酵
母和液体混合均匀,并迅速将气球套在瓶口上。过一段时间
后,右侧气球被越吹越大,而左侧气球则自始至终都处于未充
气的状态
(1)在“酵母吹气球”的实验中,两组之间唯一的不同条件
是
A.温度
B.瓶中的液体
加人酵母的多少
(2)右侧气球之所以能被“吹起来”,是因为酵母将可乐中的糖分不断地转化分解,产生了
气体。这个实验说明
A.酵母中存在有生命的生物
B.酵母中不存在有生命的生物
C.无法判断酵母中是否存在有生命的生物
回培优训练
咽阅读材料,回答问题。
冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)、严重
急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。这种病毒疾病2020年2月11日被世界卫生组
命名为
COVID-19,简称“新型冠状病毒性肺炎”。
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较
严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡,
(1)下列工具能对新冠病毒进行有效观察的是()。
A.放大镜
B.光学显微镜
(2)人体内负责和细菌、病毒作战的是
C.电子显微镜
A.红细胞
B.白细胞
(3)新冠病毒在()下容易存活。
C.皮下脂肪
A.低温
B.高温
C.超高温
(4)为了避免感染新冠病毒,在日常生活中我们该怎么做?请写出两条建议。