中小学教育资源及组卷应用平台
教科版五年级下1.5《当环境改变了》教学设计
课题
当环境改变了
单元
1
学科
科学
年级
5
学习目标
科学概念目标当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。科学探究目标能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。科学态度目标1.在探究活动中，能依据事实独立思考，并乐于和他人交流分享。
2.表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣。
重点
不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。
难点
不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、春夏秋冬，随着季节的变化，人们有哪些适应环境变化的行为？明确：◆增减衣服
◆播种与收割
◆纳凉取暖
◆放寒暑假当环境改变时，为了适应这种变化，人在不同季节会做不同的事情。2、猜一猜：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。3、对于青蛙，你知道那些？引导学生了解青蛙的成长历程、生活环境、食物、改变体色、冬眠等知识。4、聚焦：
◆在春天的田野里，我们能看见青蛙吗?它们在做什么?◆冬天它们到哪里去了?◆青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为?◆其他动物在环境改变时又会有哪些行为?
回答猜测：青蛙查阅资料思考
认识到人类在不同季节的行为变化均是为了适应环境的变化，为接下来研究动物适应环境变化的行为做铺垫。多角度了解青蛙聚焦问题，导入新课
讲授新课
一、探索1、根据我们对青蛙的了解，你能将下列青蛙的行为图片与环境图片对应起来吗？2、能说明判断的理由吗？将信息整理成表格。3、分享交流
①不同季节，气候怎样变化？②对青蛙的食物会有什么影响？③对青蛙的生活会有什么影响？④为适应环境变化，青蛙会怎么做？4、讨论青蛙在不同季节的各种行为变化，是什么原因引起的？明确：◆气候等非生物环境◆青蛙食物和周边植物等生物环境◆青蛙自身身体特征（变温动物）5、由于青蛙不断适应环境，使青蛙得以生存下来。我们周围其他动物又有哪些适应环境变化的行为呢？阅读关于丹顶鹤的资料，画出丹顶鹤在环境改变后，适应环境的行为的句子。丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类，需要洁净而开阔的湿地环境作为栖息地，对湿地环境变化非常敏感。每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地。中途，它们还会在合适的地方做短暂的栖息。3月末4月初，当丹顶鹤到达繁殖地后不久，它们就会开始配对和筑巢。入秋后，因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区。明确：丹顶鹤在天气变冷后，会迁徙到南方去。天气变暖，会重新回到北方。二、研讨1、当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?明确：青蛙秋后天气变冷，开始冬眠；春天天气变暖，开始复苏。青蛙的行为变化，是为了适应气候、食物等环境条件的改变。
2、当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？明确：丹顶鹤天气变冷，会迁徙到南方去;天气变暖，会重新回到北方。丹顶鹤的行为变化，是为了适应气候、日照、食物等环境条件的改变。三、合作探究查阅资料，你还知道动物适应环境变化的哪些行为?明确：天鹅：①随环境、气候变化有迁徙的习性。②在深水环境中演化出的喙和蹼，能适应其游禽的生活。角马：旱季植物枯萎，非洲角马大迁徙到水草肥美的地方。大马哈鱼：海洋里大马哈鱼洄游到温度适宜的河流中产卵。狼、兔子：会换毛，夏天换上短毛，冬天换上长毛。四、课堂练习1、连连看迁徙
换羽
换毛
冬眠2、大马哈鱼洄游属于动物的(
)行为。
A.夏眠
B.迁徙
C.冬眠3、下列属于冬眠的动物是(
)。
A.燕子
B.青蛙
C.小兔4、羊在寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有(
)现象。
A.冬眠
B.迁徙
C.换毛五、作业布置
如果在野外遇到正在冬眠的动物和迁徙途中“掉队”的鸟，我们该如何帮助它们？
观察，连线整理分享讨论阅读交流研讨探究练习
引领学生初步认识环境与动物行为之间的联系，为接下来学生自主交流做示范。总结环境变化与青蛙行为变化之间的本质联系，为进一步研究其他动物适应环境变化做铺垫。在阅读中初步了解丹顶鹤适应环境变化的行为，为学生课后通过查阅资料获取其他动物适应环境改变的行为做铺垫。认识到大自然中所有的动物都有适应环境改变而改变行为的能力，加深了对生物与环境之间深层联系的认识。完成达标测评学以致用，解决实际问题
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、回游、换毛等。动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。
总结课堂
板书
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
1.5《当环境改变了》练习
一、填空题
1、冬天动物需通过冬眠、_____、换毛等方法来适应气温的变化。
2、成语“_______"概括的是一种鸟类迁徙现象。
3、蚯蚓喜欢生活在_______的环境里。候鸟迁徙、青蛙______也是为了适应环境。
4、引起动物冬眠的主要因素有_______的降低和_______的缺乏。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、所有动物过冬，不是冬眠就是迁徙。（
）
2、冬眠是动物适应自然的现象。（
）
3、丹顶鹤在冬天来临时会往南飞。（
）
4、所有的鸟类冬天都要迁徙。（
）
5、动物的迁徙是为了觅食。（
）
6、随着环境的变化，大雁和青蛙分别有迁徙和冬眠的习性。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、大马哈鱼洄游属于动物的(
)行为。
A.夏眠
B.迁徙
C.冬眠
2、下列属于冬眠的动物是(
)。
A.燕子
B.青蛙
C.小兔
3、羊在寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有(
)现象。
A.冬眠
B.迁徙
C.换毛
4、大雁适应环境的做法是(
)。
A.冬天换上厚厚的羽毛
B.冬天向南迁徙
C.换羽毛的颜色
5、有些鸟类有迁徙的习惯，下列选项中，不属于迁徙的鸟类的是（
）
A.生活在一起的喜鹊
B.返乡报春的家燕
C.结伴远航的大雁
四、连线题
迁徙
换羽
换毛
冬眠
五、综合题
1、根据动物的特点，把序号填在相应的横线上。
(1)大麻哈鱼
(2)青蛙
(3)刺猬
(4)角马
(5)大雁
(6)乌龟
冬眠_____________________
迁徙____________________
2、2016年日本昆虫王国首相大选，凡有冬眠症或上夜班症的取消资格，安倍晋三刚走到门口被把门的螳螂拒绝，安倍晋三说：“我为什么不能参加大选”，螳螂耐心的解释，安倍晋三：“哦，我明白了”，安倍晋三在回去的路上遇见蚂蚁、猫头鹰、眼镜蛇、狐狸、田鼠、黄鼠狼、蝙蝠等去参选，你想一想谁不能参加大选，为什么?
3、阅读资料并回答下面的问题。
身体中长有脊柱的动物叫脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。区分各类脊椎动物的一个显著特征在于它们控制体温的方式。鸟类和哺乳动物有恒定的体温，通常比周围气温高一些，属于恒温动物；而鱼类、两栖动物和爬行动物的体温都与周围环境的温度相接近，属于变温动物。变温动物体内产生的内热很少，因而它们的体温随外界温度的变化而变化。例如，当海龟趴在河边晒太阳时，它的体温要比其在冰冷的水中游动时的要高。与海龟不同，无论是在冰冷的大海中，还是在温暖的陆地上，海狸的体温总是保持恒定，它属于恒温动物。一般恒温动物能控制自身产生的内热，从而控制并调整体温。当环境温度发生变化时，恒温动物的体温保持不变。恒温动物为了保持体温恒定，也具有一些适应性结构，如毛皮、羽毛及汗腺等。毛发和羽毛可以在寒冷的冬天为恒温动物保暖；另外，在炎热的夏天，动物汗腺可以分泌汗液，使动物体内的热量得以散发，以保持正常的体温。由于恒温动物能保持体温恒定，因此它们的活动范围更为广阔，能在各种环境中生存。
(1)写出几种常见的变温动物和恒温动物的名称(各四种)。
变温动物：________________________________________
恒温动物：________________________________________
(2)哺乳动物保持体温恒定的方法有哪些?举例说明。(举两例)
______________________________________________________________
(3)炎热的夏天，狗总是把它的长舌头伸出来，它这样做的目的是______________________
参考答案
一、填空题
1、迁徙
2、劳燕分飞
3、阴暗潮湿
冬眠
4、温度
食物
二、判断题
1、?
2、√
3、√
4、√
5、?
6、√
三、选择题
1、B
2、B
3、C
4、B
5、A
四、连线题
迁徙
换羽
换毛
冬眠
五、综合题
1、冬眠：②③⑥
迁徙：①④⑤
2、猫头鹰、眼镜蛇、田鼠、黄鼠狼、蝙蝠不能参加，因为他们是有冬眠和上夜班的。
3、（1）青蛙、蛇、蜥蜴、蟾蜍
（2）狗、猫、老虎、海豚排汗散热；一些哺乳动物长有毛，能够防止热量散失过快
（3）散发体内的热量，保持体内恒温
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
当环境改变了
教科版
五年级下
新知导入
春夏秋冬，随着季节的变化，人们有哪些适应环境变化的行为？
◆增减衣服
◆播种与收割
◆纳凉取暖
◆放寒暑假
当环境改变时，为了适应这种变化，人在不同季节会做不同的事情。
新知导入
一位游泳家
说话呱呱呱
小时有尾没有脚
大时有脚没尾巴
猜一猜
新知导入
对于青蛙，你知道那些？
新知导入
青蛙由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。
新知导入
青蛙爱吃小昆虫，善于发现动着的小型昆虫，它捕虫时的动作：一只青蛙趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什么。一只蚊子飞过来，在青蛙面前一晃，青蛙身子猛地向上一蹿，舌头一翻，又落在地上。蚊子不见了，它又原样坐好，等待着下一个猎物的到来。
新知导入
青蛙体色会随环境的改变而改变
新知导入
青蛙是两栖动物，两栖动物又是冷血动物，它们的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙就钻进泥土里，不吃不动，处于睡眠状态，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动，这就是为什么青蛙要冬眠的缘由。因此，冬眠是动物为了适应严寒的外界环境的一种生存方法。
新知导入
聚
焦
◆在春天的田野里，我们能看见青蛙吗?它们在做什么?
◆冬天它们到哪里去了?
◆青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为?
◆其他动物在环境改变时又会有哪些行为?
新知讲解
探
索
根据我们对青蛙的了解，你能将下列青蛙的行为图片与环境图片对应起来吗？
新知讲解
能说明判断的理由吗？将信息整理成表格
新知讲解
四季田野记录表
季节
气候
草木
蝴蝶
青蛙
春
温暖
发芽
由卵孵化成幼虫
由卵孵化成蝌蚪
夏
秋
冬
炎热
茂盛
幼虫变成蝴蝶
青蛙以蝴蝶为食
凉爽
凋零
蝴蝶逐渐死亡
青蛙吃得胖胖的
寒冷
死亡
蝴蝶死亡
青蛙冬眠
新知讲解
分享交流
①不同季节，气候怎样变化？
②对青蛙的食物会有什么影响？
③对青蛙的生活会有什么影响？
④为适应环境变化，青蛙会怎么做？
新知讲解
青蛙在不同季节的各种行为变化，是什么原因引起的？
◆气候等非生物环境
◆青蛙食物和周边植物等生物环境
◆青蛙自身身体特征（变温动物）
新知讲解
由于青蛙不断适应环境，使青蛙得以生存下来。我们周围其他动物又有哪些适应环境变化的行为呢？
新知讲解
阅读关于丹顶鹤的资料，画出丹顶鹤在环境改变后，适应环境的行为的句子。
丹顶鹤在天气变冷后，会迁徙到南方去。天气变暖，会重新回到北方。
新知讲解
研
讨
当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?
秋后天气变冷，开始冬眠；
春天天气变暖，开始复苏。
青蛙的行为变化，是为了适应气候、食物等环境条件的改变。
新知讲解
当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？
丹顶鹤的行为变化，是为了适应气候、日照、食物等环境条件的改变。
天气变冷，会迁徙到南方去;
天气变暖，会重新回到北方。
合作探究
查阅资料，你还知道动物适应环境变化的哪些行为?
①随环境、气候变化有迁徙的习性。
②在深水环境中演化出的喙和蹼，能适应其游禽的生活。
天鹅
合作探究
旱季植物枯萎，非洲角马大迁徙到水草肥美的地方
海洋里大马哈鱼洄游到温度适宜的河流中产卵
合作探究
会换毛，夏天换上短毛，冬天换上长毛。
狼
兔子
课堂练习
连连看
迁徙
换羽
换毛
冬眠
课堂练习
2.大马哈鱼洄游属于动物的(
)行为。
A.夏眠
B.迁徙
C.冬眠
3.下列属于冬眠的动物是(
)。
A.燕子
B.青蛙
C.小兔
4.羊在寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有(
)现象。
A.冬眠
B.迁徙
C.换毛
B
B
C
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、回游、换毛等。动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。
板书设计
当环境改变了
冬眠
迁徙
回游
换毛
作业布置
如果在野外遇到正在冬眠的动物和迁徙途中“掉队”的鸟，我们该如何帮助它们？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
