2020全国中考试题汇编：文言文比较阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020全国中考试题汇编：文言文比较阅读（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 98.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-18 15:30:07 | ||
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文档简介
2020全国中考试题汇编：文言文比较阅读
1、（2020年辽宁省本溪市中考题）
阅读下面选文，完成以下各题。（12分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
???????????????????????????????????????????????????????????????（选自《礼记正义》）
【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华①秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
?????????????????????????????????????????????（选自《颜氏家训》）
【注释】①华：huā，花。②登：进用，这里指摘取。
1.选出下列各句中加点词意思相同的一项（ ???）（2分）
A.弗食? ? ? ? ? ? ???食马者不知其能千里而食也（《马说》）
B.故曰：教学相长也 ????公问其故（《曹刿论战》）
C.但能说之也? ? ? ? ? ??但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
D.行道以利世也 ???????不得志，独行其道（《富贵不能淫》）
2.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
?
3.请用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）
夫 ?学 ?者 ?犹 ?种 ?树 ?也 ?春 ?玩 ?其 ?华 ?秋 ?登 ?其 ?实.
4.阅读选文，回答下列问题。（4分）
（1）【甲】文开篇用类比手法论述了学习的________．【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的________。（2分）
（2）请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）
?
?
答案：
1.C，2分。
2.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
（2）讲解谈论文章（讲论文章），就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事（修身利行），就好比摘取秋果。
每句2分，错、漏一处扣1分。计4分。
3.夫 学 者 犹 种 树 也/春 玩 其 华/秋 登 其 实。
每断对一处得1分，计2分。
4.（1）重要，1分，目的，1分。计2分。
（2）充实自己，弥补自身不足：推行主张，造福社会：涵养德性，有利做事。
2、（2020年湖北省恩施州中考题）
比较阅读下面的文言文，完成1-5题。(10分，每小题2分)
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自统编义务教育教科书(语文)八年级上册《生于忧患，死于安乐》)
[乙]贞观①初，太宗谓侍臣日:“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。着耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多,所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆为敞④”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥”。
(节选自《贞观政要》，有删改)
[注释]①贞观:唐太宗李世民年号。②存:抚恤。 ③耽:沉溺。 ④敞:通“ 蔽”。⑤九重:深宫之内。⑥存意:用心操劳国事。
1.解释下列句中加点词的意思。(2 分)
(1)饿其体肤?????? 饿:???? ▲???????????
(2)征于色，发于声，而后喻????? 喻:???? ▲???
(3)犹割股以咦腹?? 股:??? ▲????????????
(4)若耽嗜滋昧??????? 嗜:??? ▲???
2.给[乙]文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。(限划2处,2分)
莫 ?以? 天? 下? 无? 事? 四? 海? 安? 宁? 便? 不? 存? 意。
3.翻译下面句子。(2分)
(1)人恒过，然后能改。
古之昏君，其耳目皆为敝。
4. [甲][乙]两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。[甲]文强调润国家兴盛内要有“????? ▲????? ” ,外要有“???? ▲???? ”;[乙]文强调为君之道，首先是“?? ▲??? ”? 其次是'___▲??? ' ， 还要广开言路，居安思危。(用原文作答,2分)
5. [甲]文画波浪线部分从正面人手运用了___▲?? 论证方法，[乙]文画波浪线部分从反面着笔运用了____▲??? 论证方法。 (2分)
?
?
参考译文：
【乙】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。常常思索使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”
答案：
（1）①使……饥饿；②知晓，明白；③大腿；④爱好。
（2）莫以天下无事/四海安宁/便不存意。
（3）①一个人，常常出错，然后才能改正。
②古代的昏君，他们的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。
（4）法家拂士?? 敌国外患??? 存百姓??? 不敢纵逸
（5）举例??? 比喻
3、（2020年甘肃省武威市中考题）
阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。(17分)
【甲】??岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
? 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
?? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
?? 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
?? 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
??? 时六年九月十五日
【乙】
光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。既而回岳,德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正楼其上,左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所。其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉! (节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》)
【注】①坼（chè）：分裂，裂开。②容：即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸：保护岸或堤坝不坍塌的建筑物，多用石块砌成。⑥雉堞（zhì dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。⑦圉（yú）：边境，边疆。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)去国怀乡???????????? (2)微斯人，吾谁与归
(3)加筑六丈有奇???????? (4)皆视旧制有加
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（???? ）(3分)
A.乃重修岳阳楼??????????? 乃不知有汉，无论魏晋 (《械花源记》)
B.迁客骚人，多会于此?????? 尝射于家圃(《卖油翁》)
C.及大有倾塌之势?????????? 已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
D.为之驳岸以御水???? ???? ?去以六月息者也(《北冥有鱼》
3.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
越明年，政通人和，百废具兴。
4.用“/”标示出下列语句中的停顿。(标示2处)(2分)
中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 经 费 未 集 而 容 以考 绩 北 上。
5.回答问题。(6分)
(1)从【乙】段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?(用原文回答)(2分)
(2)【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。(4分)
?
?
答案：
1.(4分)(1)离开。?? (2)如果没有。?? (3)零数，余数。?? (4)规模。
2.(3分)B
3.(2分)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
4.(2分)中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。
5.(6分)(1)(2分)乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正楼其上。
(2)(4分)【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。
4、（2020年广东省深圳市中考题）
阅读下面《礼记·学记》二则，完成以下各题。(9分)
【甲】虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎!
【乙】玉不琢，不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。《兑命》曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎!
【注】①典：常。
1.解释下列加点的字。(2分)
(1)弗食，不知其旨也 ????????味美?
(2)教然后知困???????????? ??困感，阻碍?
(3)人不学，不知道???????? ??道理?
(4)是故古之王者建国君民?? ??称王?
2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)弗学，不知其善也。
【答案】不学习，就不知道它的好处。(注意“弗”的翻译)
(2)玉不琢，不成器。
【答案】玉石不经过雕琢。就不能变成器物。(注意“琢”的翻译)
3.根据内容，完善表格。(2 分)
? 核心观点(原文) 讨论角度
甲文 教学相长 ② 教与学的关系
乙文 ① 念终始典于学 教育的地位和作用
5、（2020年广西柳州市中考题）
文言文阅读（共11分，其中第9-12小题2分，第13小题3分）
【甲】①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
（节选自《宋史·岳飞传》，有改动）
【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。
1.下列各组加点的词，意思不相同的一项是（?? ）
A.至若春和景明?????? 四时之景不同
B.而或长烟一空?????? 上下一白
C.吴玠素服飞???????? 吴广素爱人
D.饰名姝遗之???????? 是以先帝简拔以遗陛下
2.下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（?? ）
A.居/庙堂之高/则忧其民
B.居/庙堂之高则/忧其民
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.居庙堂/之高则忧/其民
3.下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（?? ）
A.予尝求古仁人之心。译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。
B.不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。
C.处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。
D.然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？
4.下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（?? ）
A.【甲】文①段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，
B.【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C.【甲】文概括写景，重在言志抒情。【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。
D.【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。
5.把“文言文阅读”【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
飞辞不受，玠益敬之。
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?
答案：
1.答案：A（A日光、风景，景色；B.全，都；C.一向；D.赠送，给予）
2.答案：A
3.答案：B（“凭借”错误，“以”是译为因为）
4.答案：B（没有表现岳飞“善用人才”）
5.答案：岳飞推辞（1分）不接受，吴玠更加（1分）敬仰（敬重，尊重）（1分）他了。
参考翻译:岳飞特别孝顺,他的母亲留在黄河以北,他就派人去看望母亲,并把母亲接了回来。母亲患病,很久没好,岳飞必定会亲自给母亲喂药母亲去世后,岳飞三天三夜不吃不喝。家中没有婢女服侍。吴玠一向佩服岳飞,愿意与他结为好友,打扮了美女送给他。岳飞说:“主上终日为国事操劳,怎是臣子贪图享乐的时候呢?”岳飞推辞不接受,吴玠更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒,皇帝告诫他说:“等你何时到了黄河以北,才可以这样饮酒。于是他从此不再喝酒。皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅,岳飞推辞道:“敌人尚未被消灭,怎能谈论家事?…有人问:“天下何时才会太平?”岳飞说:“文官不爱钱,武将不怕死,天下就太平了。”
6、（2020年广西北部湾经济区中考题）
【甲】世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《韩昌黎文集校注》卷一）
【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
[注释]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。
1.下面句子中加点词意思相同的一项是（2分）（??? ）
A.故虽有名马???? 名之者谁?????????????
B.正患已不能知????? 又患无硕师名人与游
C.而伯乐不常有???? 德彝惭而退?????????????
D.虽有千里之能???? 上诘之
2.下面句子节奏划分有误的一项是（2分）（??? ）
A.食马者/不知其能千里/而食也?????????? B.且/欲与常马等/不可得
C.但于/今未有奇/才耳?????????????? D.安可/诬一世之人
3.下面对选文理解分析有误的一项是（2分）（??? ）
A.甲文多次提到“千里马”，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如“名马”，表述委婉，意在其中，代称如“其”“之”，表意简洁含蓄。
B.乙文通过细节描写刻面人物，“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。
C.甲乙两文在写法上有所不同，在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。
D.甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了“天下无马”的观点，乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。
4.把选文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
________________________
?
（2）君子用人如器，各取所长。
_________________________
?
5.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解，你认为封锦彝存在哪些问题？（4分）
________________________
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6.假如可以“借才于异代”，你会向唐太家举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。（3分）
________________________?
答案：
1.B??2.C??3.D
4.（4分，第小题2分）（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
（2）君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。
5.（4分，句子2分，问题2分）句子：其真不知马也。（2分）问题：不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省，遇事推责。（1分）
6. （3分，推荐人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）
示例一：我推荐唐睢，因为唐睢在国家危难之际能临危受命，挺身而出，有一颗爱国之心；而且他能言善辩，足智多谋，处事不惊，是一个不可多得的治国人才。
示例二：我推荐范仲淹，他忧国忧民，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；他军事才能卓越，镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。
【参考译文】唐太宗让封德彝举荐贤能的人，过了很久，封德彝也没有举荐一个人，太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”太宗说：“君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。自古治理国家达到大治的人，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是忧虑自己不能辨识人才，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”德彝惭愧地走了。
7、（2020年广西贺州市中考题）
文言文阅读，完成1-5题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
??人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
[乙]吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。
? 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
??其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
（选自《史记?越王勾践世家》，有删改。）
[注释]①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。
1.下列加点的词语解释有误的一项（ ）
A．傅说举于版筑之间? 举：选拔，任用
B．人恒过?????? 过：错误
C．越王勾践反国? 反：同“返”，返回
D．厚遇宾客? 遇：对待，招待
2.下列加点字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．舜发于畎亩之中?????? 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
B．行拂乱其所为? 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
C．置胆于坐? 公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
D．而越大破吴????? 康肃笑而遣之（《卖油翁》）
3.下列对文本的理解表述有误的一项是（ ）
A．【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B．【乙】文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。
C．【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。
D．【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。
4.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
5. [甲]文中六位历史人物的事例和[乙]文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。
?
?
答案：
1.B 2.C 3.A
4.①通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。
②勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。
5.逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。
8、 《富贵不能淫》《周亚夫军细柳》阅读练习及答案
［甲］富贵不能淫
①?景春曰：'公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
②?孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰：，往之女家，必敬必戒，无违夫子!'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
?
［乙］周亚夫军细柳
①?文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②?上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰，军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③?既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.下列句子中加点词用法不同于其它三项的是（? ）
A. 富贵不能淫，贫贱不能移
B.?乃以宗正刘礼为将军，军霸上
C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
D.?军士吏被甲，羸兵刃
2.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（? ）
A. 居? ? 居天下之广居? ? ? ? ? ? ??居无何
B.?而? ? 其将固可袭成虏也? ? ? ? ? 下视其辙，登轼而望之
C.?之? ?丈夫之冠也，父命之? ? ? ? ? 已而，之细柳军
D.?谢? 使人称谢：“皇帝成劳将军。”? ? ?秦王色挠，长跪而谢之
3、下列对课文的理解分分析表述有误的一项是（? ?）
A.甲文中，孟子指出具有“仁” “义” “礼”品德的人才是真正的大丈夫。
B.?乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。
C. 甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现 了公孙衍、周亚夫的才华和个性。
D. 乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫。
翻译句子
（1）以顺为正者，妾妇之道也。
（2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
?
?
答案：
答案?1D? 2B 3?C
4. （1）把顺从当作准则（标准）的人是妾妇的行为。
（2）于是（在此时）皇上就派遣使节手持符节诏告将军：“我想要进入军营慰问军队。”
9、（2020年贵州省遵义市中考题）
甲文：《桃花源记》节选
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
乙文：南阳刘驎之
南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽讦谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。
[注]①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④讦谟（xū mó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。
1．解释下面句子中加点词的含义。（4分）
①处处志之??????? 志： ?????????????
②后遂无问津者??????? 津：
③缘道以乞穷乏??? 缘： ?????????????
④甚厚，为乡闾所安??? 甚：
2．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①及郡下，诣太守，说如此。
②南阳刘骅之，善史传，隐于阳岐。
3．下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是(??? ）（3分）
A．陶渊明笔下的桃花源是一一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。
B．甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。
C．乙文中刘鳞之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。
D．乙文中的刘辚之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。
?
?
?
答案：
1．①做记号? ②渡口?? ③沿着? ④非常；很
2．①（渔人）到来郡城，去拜见太守，报告了这番经历。
②南阳仁刘子骥，擅长史传学术，在阳歧村隐居。
3．C
10、（2020年黑龙江省龙东地区中考题）
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
（节选自《桃花源记》
[乙]遂至渤海界，移书敕属县:“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄、钩、田器者皆为良民，吏毋得问;持兵者乃为贼。”郡中翕然①，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。遂见齐俗奢侈，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。数年之后，郡中皆有蓄积，狱讼止息。
（节选自《龚遂为渤海太守》）
[注释]①翕（xī）然:一下子平静下来。
1. 解释下列句中加点的词语。
（1）便要还家__________
（2）遂乃开仓廪假贫民__________
2. 翻译下列句子。
（1）遂与外人间隔。
乃躬率以俭约，劝民务农桑。
3.请写出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?
【答案】
1. (1). 同“邀”，邀请??? (2). 借给，资助???
2.（1）于是就同外界人隔绝了。 （2）就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。???
3.示例：自然环境优美，人们生活幸福和谐，民风淳朴谦和……
?
译文：
[乙] 龚遂进入渤海郡的地界后，然后下达文件命令所属各县：“全部撤销捕捉盗贼的官吏，那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪；携带兵器的人，才属于盗贼。”很快郡中就安定了下来，盗贼也停止了活动。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，还选任了一些好官吏对百姓实施安抚管理。龚遂发现齐地的民俗好追求奢侈的生活，不重视耕种田地，就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。几年之后，渤海郡内，家家有积蓄，老百姓也不再打官司了。
11、（2020年河南省中考题）
阅读下面两个语段完成1-4题。（共10分）
（一）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子》）
（二）何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）
注：①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧（shěn）：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：这里指被流放。
1.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）
（1）丈夫之冠也????????????冠：________
（2）得志，与民由之????????由：________
2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合语段（一）第二段的内容简要分析。（4分）
4.根据你对语段（一）中“大丈夫”的理解，你认为语段（二）中的何易于能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。（2分）
?
?
答案：
1.（1）行冠礼 ?（2）遵从（意思对即可。一小题1分，共2分）
2.他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。（意思对即可。2分）
3.①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。（意思对即可。一点2分，共4分）
4.能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心。②焚诏（抗诏），不惧权势。（意思对即可。一点1分，共2分）
12、（2020年黑龙江省齐齐哈尔市中考题）
阅读下列文言文，回答第1-5题。（共10分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
（节选自《观第五泄①记》）
【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。??? ②罅:缝隙，裂隙。???? ③掉：摇动。
④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。??? ⑤掣折：转折。??? ⑥欹：斜靠。
1.请解释句中加点的字。（2分）
（1）悄怆幽邃??? 邃：?????????????? （2）而犹不忍去?? 去：
2.翻译下列句子。（2分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
______________________________
?
（2）水态愈伟，山行之极观也。
_______________________________
3.请划分下面语句的朗读节奏，划两处。（2分）
游 人 坐 欹 岩 下 望
4.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的????????????? ，乙文突出了水的????????????? （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了????????????? 。（2分）
5.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同?（2分）
________________________________
?
?
答案：
1.（1）邃：深?? （2）去：离开
评分说明：（2分）每小题1分。
2.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。
评分说明：（2分）每句1分。重点词“斗”“蛇”“愈”“观”漏译或错译各扣0.5分。
3.游人/坐欹岩/下望
评分说明：（2分）划对一处给1分。
4.清??? 伟（或“奇”）??? 借景抒情（或移步换景）
评分说明：（2分）前两个空，每空0.5分；第三个空1分。
5.甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。
乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
评分说明：（2分）各1分，意对即可。
参考译文：
【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”
??快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡峭如刀削，达不到寸肤（长度单位）的宽度，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
??游人们有的人坐，有的人靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
??傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。
13、（2020年湖北省鄂州市中考题）
阅读下面两篇短文，完成问题。
【甲】??????
?十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
??公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
??既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《左传?庄公十年》）
【乙】??????
张骞，汉中人也，建元中为郎①．时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应墓与甘父②俱出陇西使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。
（选文有删改）【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。
1.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。
骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏
2.解释下列句中加点的词。
①又何间焉???????? ②小大之狱
③匈奴得之???????? ④骞与胡妻及甘父俱亡归汉
3.用现代汉语翻译下列句子。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。
②月氏遁而怨匈奴，无与共击之。
4.下列句子中，加粗词意思和用法相同的一项是（ ）
A．公将鼓之? 蛮夷爱之
B．必以信?????? 宽大信人
C．何以战?????? 以其头为饮器
D．安陵君因使唐雎使于秦? 募能使者
5.【甲】文中的曹刿和【乙】文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。
?
?
??
答案：
（1）骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏。
（2）①参与；②指诉讼事件；③俘获；④逃跑。
（3）①衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
②月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。
（4）D
（5）曹刿的爱国情怀表现在：国家危难，挺身而出，积极“请见”；关心国家命运，详问战前政治准备，“战则请从”（请战）。?张骞的爱国情怀表现在：“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”；“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”。
【参考译文】
【乙】张骞是汉中人，建元年间被任命为郎官。那时，匈奴投降过来的人说匈奴打败了月氏王，并且用月氏王的头颅做酒器，月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。汉王朝正想准备消灭匈奴，听说此言，就想派人出使月氏，可匈奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张骞以郎官的身份应募出使月氏，与甘父一起离开陇西，出使月氏。途径匈奴，被匈奴人截获，被送到单于那里。单于扣留张骞十多年，给他娶妻，并生了孩子，然而张骞仍持汉节不肯投降。张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（当地人）喜欢他。单于死了，匈奴国内混乱，张骞便带着他的匈奴妻子以及甘父一起逃跑回到汉朝。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。张骞以校尉的身份随从大将军攻打匈奴，他知道水源和有牧草的地方，军队能够没有物资缺乏，……汉朝西北方向的国家开始与汉朝相往来了。
?
14、（2020年湖北省黄冈市中考题）
阅读下面文言文选段，完成1-5题。（14分）
【甲】待中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【乙】晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出志念②深矣常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。”
其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（节选自《晏子春秋·内篇杂上》）
【注释】①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下；谦虚。
1.解释下列加点的词语。（4分）（ ???）
（1）性行淑均（ ???） ?????（2）拥大盖，策驷马（ ???）
（3）身相齐国（ ???） ?????（4）晏子怪而问之（ ???）
2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ???）（2分）
A.愚以为宫中之事 ????????? ? ? ? ? ??晏子荐以为大夫
B.此悉贞良死节之臣 ???????? ? ? ? ? 其御之妻从门间而窥
C.试用于昔日，先帝称之曰能 ????未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.其夫为相御? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??其后夫自损抑
3.用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。（2分）
今者妾观其出志念深矣常有以自下者
4.翻译下面的文言语句。（4分）
（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
_______________________________
（2）然子之意，自以为足，妾是以求去也。
______________________________
?
5.诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。（2分）
（1）诸葛亮的标准：_______________________________
（2）晏子的标准：_________________________________?
答案：
1.（4分）（1）善良公正 ?（2）驾御（驾着）
（3）担任相国（当国相） ?（4）感到奇怪（对……感到奇怪）
2.（2分）B
3.（2分）今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者
4.（4分）（1）（2分）都拿来征询他的意见，就一定能够使将士们团结和睦，才能高和才能低的人（德才高低的人）都有合适的安排。
（2）（2分）而（通过）你的表现，（可以看出你）自认为很满足了，我因此要求离开（离婚）。
5.（2分）（1）（1分）忠贞纯正；忠诚报国；能干公正；久经锻炼与考验。
（2）（1分）有了缺点能虚心接受意见并及时改正。（知错能改）或：做人谦恭，不张扬。
15、阅读下面的文言文，回答1-4题。（10分）
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰“梅以曲为美，直则无姿；以歌为美，正则无景：以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之软之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之瘾明告鬻②梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
（选自龚自珍《病梅馆记》）
【注释】①斫：（zhuó），砍削，②鬻：yù，卖。
1、下列加点词语的解释，有误的一项是（??? ）（2分）
A、食马者不知其能千里而食也（喂养）? 以欹为美，正则无景（倾斜）
B、且欲与常马等不可得（普通）? ?????? 未可明诏大号以绳天下之梅也（约束）
C、策之不以其道（用马鞭驱赶）? ?????? 以夭梅病梅为业以求钱也（使……成为病态）
D、鸣之而不能通其意（沟通）? ???????? 遏其生气（抑制）
2、下列加点词语的用法和意义判断有误的一项是（??? ）（2分）
A、故虽有名马（连词，即使）????? ???????? B、是马也（代词，这，这样）
C、其真无马邪？（代词，它，指天下）?????? D、梅以曲为美（介词，凭借）
3、下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（??? ）（2分）
A、甲、乙两文虽然文体不同，但都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。
B、甲、乙两文都使用了比喻的手法，甲文用“千里马”来比喻杰出人才，而乙文则用“病梅”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。
C、甲文揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因。
D、乙文揭示了梅被摧残的根本原因是“文人画士孤癖之瘾”。
4、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）骈死于槽枥之间，不以千里称也。
_______________________________
?
（2）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
_______________________________
?
【参考译文】
【乙】江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。有人说：“梅凭着弯曲的姿态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿；凭着枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致；凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。”本来就如此。（对于）这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这个地步啊！
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
（4）①和普通的马一起死在马槽之间，不以千里马而著称。
②又不是愚蠢的想谋取钱财的人凭借他们的智慧和力量能做到的。
16、（2020年湖南省衡阳市中考题）
文言文阅读
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。
【乙】王冕僧寺夜读（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
【注】①蹊xī：踩踏，践踏。 ②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
1．下列加点词解释有误的一项是（ ??）（2分）
A．但当涉猎，见往事耳????????????? （耳：而已，罢了）
B．安阳韩性闻而异之??????????????? （异：不同）
C．父怒，挞之，已而复如初????????? （复：又）
D．冕小儿，恬若不见??????????????? （若：好像）
2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（??? ）（2分）
A．即更刮目相待??????????????????? 是日更定矣
B．执策映长明灯读之，琅琅达旦????? 每至晴初霜旦
C．冕因去，依僧寺以居????????????? 策之不以其道
D．大兄何见事之晚乎??????????????? 予尝求古仁人之心
3．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤常读书，自以为大有所益。（2分）
（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分）
4．下列对选文的理解有误的一项是（ ???）（2 分）
A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。
D．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。
?
?
?
答案：
1．B【解析】“异”应该是意动用法，“对……感到惊讶”。
2．B【解析】B项中的“旦”均译为“早晨”。
3．（1）我经常读书，自己认为获得的好处很多。
（2）孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？
4．D【解析】王冕面对神像“恬然不见”，所以D选项中说他内心惊惶不正确。
17、（2020年湖北省孝感市中考题）
阅读以下甲乙两篇文言文，完成以下各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》诸葛亮）
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑亲诲之学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）
【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编
的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。⑤治：研究。⑥服：服从。
1.选出下列断句正确的一项（?? ）（2分）
A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学
B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学
C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学
D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学
2.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（??? ）（2分）
A.诚子书????????????? 以荻画地学书
B.淫慢则不能励精????? 富贵不能淫
C.夫君子之行????????? 必欲并辔绝驰而追与之并
D.死狱也????????????? 小大之狱，虽不能察，必以情
3.选出对甲乙两文分析有误的一项（?? ）（3分）
A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴
帽），表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
D.甲文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉，乙文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。
4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①险躁则不能治性。
?
②求其生而不得，则死者与我皆无恨。
?
5.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。（3分）
?
?
答案：
1.（2分）A
2.（2分）D（D项都为“诉讼事件”的意思。A.书信/书写、写字B.放纵/迷惑，这里是使
动用法C.结构助词，的/代词，他）
3.（3分）C（“并”是“比肩”之意）
4.（4分）①轻薄浮躁就不能修养性情。（得分点：“险躁”“治性”）
②（我）设法使他们活下来却不能够（努力让他们活下来却没有成功），那么死去的人和我都没有遗憾。（得分点：“而”“恨”）
5.（3分）①须有“志”。明确志向，选定日标。②须能“静”。摒除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋的学习。④须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。（答对3点即可，每点1分）
译文：
欧阳修，字永叔，庐陵（今江西吉安）人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏，立誓守节，亲自教导儿子学习。家境贫困，（就）用芦管当笔在地上描画着学习写字。（欧阳修）自幼聪敏颖悟，超过常人，书读过就能熟记背诵。等到成年，（就）有了很高的声望。有一天，欧阳修在废书婆中得到了唐朝韩愈的遗稿，读后心里十分欣慕。（于是）苦心孤诣地探幽索隐，废寝忘食，决心要努力追上韩愈并与他比肩齐名，最终，（欧阳
修）凭着他的文章名满天下。欧阳修的母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常秉烛研读公文，屡屡停卷而叹。我问他（叹气的原因），则说:‘这是个死刑案啊，我想设法让他活下来，（可）办
到啊！’我说：‘可以让他活下来吗?’你父亲就说：‘我设法让他活下来却不能够，那么死去的人和我都没有遗憾。（我）经常想方设法让死刑犯活下来，还会有死的，可是世人常常是让他死啊！’他平时教育他的子弟，也常用这样的话，我耳朵都听熟了。”欧阳修听后终身遵循这个教导。
18、（2020年湖南省岳阳市中考题）
阅读【甲】、【乙】两段文言文，完成以下各题。
【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】柳下惠不羞污君①，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚②而不怨，厄穷而不悯③。 ——《孟子》
【注释】①污君：坏的君王。②佚：散失。③悯：愤懑。
1.下列加点词解释不正确的一项是（??? ）（2分）
A.戒之曰（谨慎）
??????? ???????? ???????? ???????? ????
B.与民由之（遵从）
C.不羞污君（以……为羞） ???????? ???????? ????????
D.进不隐贤（在朝廷做官）
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）
（1）此 之 谓 大 丈 夫
（2）柳 下 惠 不 羞 污 君
3.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
富贵不能淫，贫贱不能移，威式不能屈。
?
4.你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗?请说明理由。（2分）
?
?
答案：
1.（2分）A（戒：告诚）
2.（2分）（1）此之谓/大丈夫
（2）柳下惠/不羞污君
3.（3分）富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改变，威武不能使我屈服。
4.（2分）是。柳下惠的“进不隐贤，必以其道”是甲文观点“得志，与民由之”的具体体
现，柳下惠的“遗佚而不怨，厄穷而不悯”是甲文观点“不得志，独行其道”的具体体
现。（答“柳下惠的所作所为是甲文中‘贫贱不能移’的体现”亦可）
?
19、（2020年江苏省常州市中考题）
阅读文言选段，完成以下各题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎! （选自《＜礼记＞二则》）
[乙]少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。遂不能息心凝虑①，究极本领。不过如世之选家，略得大概而已。晚年无事，取诸家全集，再三展玩②，始知其真才分、真境地。觉向之所见，犹仅十之二三也。
?? 因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎③，得识各家独至之处，与之相上下④，其才高者，可以扩吾之才；其功深者，可以进吾之功；必将挫笼参会⑤，自成一家。惜乎老至耄⑥及，精力已衰，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜⑦于终身不窥堂奥者。
（选自清?赵翼⑧《＜瓯北诗话＞小引》）[注释]①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。③寻绎：探求推理。④相上下：相比较。⑤挫笼参会：吸收、综合和比较。⑥耄：八九十岁。⑦差胜：略微超过。⑧赵翼：清代文学家，常州人，乾隆进士。《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著，选文是这本书的自序。
1.解释下列加粗的词。
①教然后知困
②学学半
③究极本领
④再三展玩
⑤因窃自愧悔
用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②觉向之所见，犹仅十之二三也。
3.请简要分析乙文的写作目的。
4.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。
B．《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。
C．赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。
D．赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告，晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。
?
?
【译文】
[乙]序意思分几层：第一，少年读书，未深入，却以为读懂了。第二，晚年回首读书，发现以前只懂了十之二三。第三，很后悔少年读书不精，否则可以增进才学。第四，老了已不能进步了，但要告诉大家这个道理。赵的本意是少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才能读懂。且读书也是对话，同样一个问题，答案会不同的。
答案：
（1）①困惑；②教别人，占自己学习的一半；③穷尽，终极；④一次又一次；⑤偷偷地，私自。
（2）①虽然有最好的道理，不学习是不知道它的好处的。
②发觉之前所阅读收获的东西，仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。
（3）少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才能读懂。且读书也是对话，同样的一个问题，有不同的答案。
（4）C
20、（2020年辽宁省鞍山市中考题）
阅读下面选文，完成以下各题。（10分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（选自《出师表》）
【乙】信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌③谨受教。”（选自《战国策·魏策四》）
1.解释下列加点的词语。（2分）
（1）此诚危急存亡之秋也（???? ）
（2）以光先帝遗德（???? ）
（3）唐雎谓信陵君曰（????? ）
（4）愿君之忘之也（????? ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
?
（2）人之有德于我也，不可忘也。
?
3.甲文中诸葛亮向后主刘禅提出建议：???????????????????????????????? ；乙文中唐雎劝说信陵君的话蕴含的做人道理是：???????????????????????????????? 。(4分)
?
?
答案：
（1）时候；（2）发扬光大（3）对……说；（4）希望。2.（1）这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。（2）别人对我有恩德，不可以忘记。 3.开张圣听；谦虚谨慎，淡忘功劳。
【参考译文】信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住了赵国。赵孝成王准备亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说:“我听人说:事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的;有不可以忘记的，有不可以不忘记的。”信陵君说:“你说的是什么意思呢?”唐雎回答说:“别人厌恨我，不可不知道;我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记;我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，打退了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊。现在赵王亲自到郊外迎接您，我们马上就要见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说:“我敬遵你的教诲。”
1、（2020年辽宁省本溪市中考题）
阅读下面选文，完成以下各题。（12分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
???????????????????????????????????????????????????????????????（选自《礼记正义》）
【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华①秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
?????????????????????????????????????????????（选自《颜氏家训》）
【注释】①华：huā，花。②登：进用，这里指摘取。
1.选出下列各句中加点词意思相同的一项（ ???）（2分）
A.弗食? ? ? ? ? ? ???食马者不知其能千里而食也（《马说》）
B.故曰：教学相长也 ????公问其故（《曹刿论战》）
C.但能说之也? ? ? ? ? ??但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
D.行道以利世也 ???????不得志，独行其道（《富贵不能淫》）
2.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
?
3.请用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）
夫 ?学 ?者 ?犹 ?种 ?树 ?也 ?春 ?玩 ?其 ?华 ?秋 ?登 ?其 ?实.
4.阅读选文，回答下列问题。（4分）
（1）【甲】文开篇用类比手法论述了学习的________．【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的________。（2分）
（2）请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）
?
?
答案：
1.C，2分。
2.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
（2）讲解谈论文章（讲论文章），就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事（修身利行），就好比摘取秋果。
每句2分，错、漏一处扣1分。计4分。
3.夫 学 者 犹 种 树 也/春 玩 其 华/秋 登 其 实。
每断对一处得1分，计2分。
4.（1）重要，1分，目的，1分。计2分。
（2）充实自己，弥补自身不足：推行主张，造福社会：涵养德性，有利做事。
2、（2020年湖北省恩施州中考题）
比较阅读下面的文言文，完成1-5题。(10分，每小题2分)
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自统编义务教育教科书(语文)八年级上册《生于忧患，死于安乐》)
[乙]贞观①初，太宗谓侍臣日:“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。着耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多,所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆为敞④”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥”。
(节选自《贞观政要》，有删改)
[注释]①贞观:唐太宗李世民年号。②存:抚恤。 ③耽:沉溺。 ④敞:通“ 蔽”。⑤九重:深宫之内。⑥存意:用心操劳国事。
1.解释下列句中加点词的意思。(2 分)
(1)饿其体肤?????? 饿:???? ▲???????????
(2)征于色，发于声，而后喻????? 喻:???? ▲???
(3)犹割股以咦腹?? 股:??? ▲????????????
(4)若耽嗜滋昧??????? 嗜:??? ▲???
2.给[乙]文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。(限划2处,2分)
莫 ?以? 天? 下? 无? 事? 四? 海? 安? 宁? 便? 不? 存? 意。
3.翻译下面句子。(2分)
(1)人恒过，然后能改。
古之昏君，其耳目皆为敝。
4. [甲][乙]两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。[甲]文强调润国家兴盛内要有“????? ▲????? ” ,外要有“???? ▲???? ”;[乙]文强调为君之道，首先是“?? ▲??? ”? 其次是'___▲??? ' ， 还要广开言路，居安思危。(用原文作答,2分)
5. [甲]文画波浪线部分从正面人手运用了___▲?? 论证方法，[乙]文画波浪线部分从反面着笔运用了____▲??? 论证方法。 (2分)
?
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参考译文：
【乙】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。常常思索使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”
答案：
（1）①使……饥饿；②知晓，明白；③大腿；④爱好。
（2）莫以天下无事/四海安宁/便不存意。
（3）①一个人，常常出错，然后才能改正。
②古代的昏君，他们的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。
（4）法家拂士?? 敌国外患??? 存百姓??? 不敢纵逸
（5）举例??? 比喻
3、（2020年甘肃省武威市中考题）
阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。(17分)
【甲】??岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
? 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
?? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
?? 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
?? 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
??? 时六年九月十五日
【乙】
光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。既而回岳,德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正楼其上,左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所。其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉! (节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》)
【注】①坼（chè）：分裂，裂开。②容：即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸：保护岸或堤坝不坍塌的建筑物，多用石块砌成。⑥雉堞（zhì dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。⑦圉（yú）：边境，边疆。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)去国怀乡???????????? (2)微斯人，吾谁与归
(3)加筑六丈有奇???????? (4)皆视旧制有加
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（???? ）(3分)
A.乃重修岳阳楼??????????? 乃不知有汉，无论魏晋 (《械花源记》)
B.迁客骚人，多会于此?????? 尝射于家圃(《卖油翁》)
C.及大有倾塌之势?????????? 已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
D.为之驳岸以御水???? ???? ?去以六月息者也(《北冥有鱼》
3.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
越明年，政通人和，百废具兴。
4.用“/”标示出下列语句中的停顿。(标示2处)(2分)
中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 经 费 未 集 而 容 以考 绩 北 上。
5.回答问题。(6分)
(1)从【乙】段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?(用原文回答)(2分)
(2)【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。(4分)
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?
答案：
1.(4分)(1)离开。?? (2)如果没有。?? (3)零数，余数。?? (4)规模。
2.(3分)B
3.(2分)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
4.(2分)中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。
5.(6分)(1)(2分)乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正楼其上。
(2)(4分)【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。
4、（2020年广东省深圳市中考题）
阅读下面《礼记·学记》二则，完成以下各题。(9分)
【甲】虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎!
【乙】玉不琢，不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。《兑命》曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎!
【注】①典：常。
1.解释下列加点的字。(2分)
(1)弗食，不知其旨也 ????????味美?
(2)教然后知困???????????? ??困感，阻碍?
(3)人不学，不知道???????? ??道理?
(4)是故古之王者建国君民?? ??称王?
2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)弗学，不知其善也。
【答案】不学习，就不知道它的好处。(注意“弗”的翻译)
(2)玉不琢，不成器。
【答案】玉石不经过雕琢。就不能变成器物。(注意“琢”的翻译)
3.根据内容，完善表格。(2 分)
? 核心观点(原文) 讨论角度
甲文 教学相长 ② 教与学的关系
乙文 ① 念终始典于学 教育的地位和作用
5、（2020年广西柳州市中考题）
文言文阅读（共11分，其中第9-12小题2分，第13小题3分）
【甲】①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
（节选自《宋史·岳飞传》，有改动）
【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。
1.下列各组加点的词，意思不相同的一项是（?? ）
A.至若春和景明?????? 四时之景不同
B.而或长烟一空?????? 上下一白
C.吴玠素服飞???????? 吴广素爱人
D.饰名姝遗之???????? 是以先帝简拔以遗陛下
2.下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（?? ）
A.居/庙堂之高/则忧其民
B.居/庙堂之高则/忧其民
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.居庙堂/之高则忧/其民
3.下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（?? ）
A.予尝求古仁人之心。译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。
B.不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。
C.处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。
D.然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？
4.下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（?? ）
A.【甲】文①段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，
B.【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C.【甲】文概括写景，重在言志抒情。【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。
D.【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。
5.把“文言文阅读”【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
飞辞不受，玠益敬之。
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答案：
1.答案：A（A日光、风景，景色；B.全，都；C.一向；D.赠送，给予）
2.答案：A
3.答案：B（“凭借”错误，“以”是译为因为）
4.答案：B（没有表现岳飞“善用人才”）
5.答案：岳飞推辞（1分）不接受，吴玠更加（1分）敬仰（敬重，尊重）（1分）他了。
参考翻译:岳飞特别孝顺,他的母亲留在黄河以北,他就派人去看望母亲,并把母亲接了回来。母亲患病,很久没好,岳飞必定会亲自给母亲喂药母亲去世后,岳飞三天三夜不吃不喝。家中没有婢女服侍。吴玠一向佩服岳飞,愿意与他结为好友,打扮了美女送给他。岳飞说:“主上终日为国事操劳,怎是臣子贪图享乐的时候呢?”岳飞推辞不接受,吴玠更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒,皇帝告诫他说:“等你何时到了黄河以北,才可以这样饮酒。于是他从此不再喝酒。皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅,岳飞推辞道:“敌人尚未被消灭,怎能谈论家事?…有人问:“天下何时才会太平?”岳飞说:“文官不爱钱,武将不怕死,天下就太平了。”
6、（2020年广西北部湾经济区中考题）
【甲】世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《韩昌黎文集校注》卷一）
【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
[注释]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。
1.下面句子中加点词意思相同的一项是（2分）（??? ）
A.故虽有名马???? 名之者谁?????????????
B.正患已不能知????? 又患无硕师名人与游
C.而伯乐不常有???? 德彝惭而退?????????????
D.虽有千里之能???? 上诘之
2.下面句子节奏划分有误的一项是（2分）（??? ）
A.食马者/不知其能千里/而食也?????????? B.且/欲与常马等/不可得
C.但于/今未有奇/才耳?????????????? D.安可/诬一世之人
3.下面对选文理解分析有误的一项是（2分）（??? ）
A.甲文多次提到“千里马”，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如“名马”，表述委婉，意在其中，代称如“其”“之”，表意简洁含蓄。
B.乙文通过细节描写刻面人物，“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。
C.甲乙两文在写法上有所不同，在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。
D.甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了“天下无马”的观点，乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。
4.把选文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
________________________
?
（2）君子用人如器，各取所长。
_________________________
?
5.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解，你认为封锦彝存在哪些问题？（4分）
________________________
?
6.假如可以“借才于异代”，你会向唐太家举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。（3分）
________________________?
答案：
1.B??2.C??3.D
4.（4分，第小题2分）（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
（2）君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。
5.（4分，句子2分，问题2分）句子：其真不知马也。（2分）问题：不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省，遇事推责。（1分）
6. （3分，推荐人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）
示例一：我推荐唐睢，因为唐睢在国家危难之际能临危受命，挺身而出，有一颗爱国之心；而且他能言善辩，足智多谋，处事不惊，是一个不可多得的治国人才。
示例二：我推荐范仲淹，他忧国忧民，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；他军事才能卓越，镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。
【参考译文】唐太宗让封德彝举荐贤能的人，过了很久，封德彝也没有举荐一个人，太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”太宗说：“君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。自古治理国家达到大治的人，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是忧虑自己不能辨识人才，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”德彝惭愧地走了。
7、（2020年广西贺州市中考题）
文言文阅读，完成1-5题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
??人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
[乙]吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。
? 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
??其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
（选自《史记?越王勾践世家》，有删改。）
[注释]①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。
1.下列加点的词语解释有误的一项（ ）
A．傅说举于版筑之间? 举：选拔，任用
B．人恒过?????? 过：错误
C．越王勾践反国? 反：同“返”，返回
D．厚遇宾客? 遇：对待，招待
2.下列加点字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．舜发于畎亩之中?????? 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
B．行拂乱其所为? 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
C．置胆于坐? 公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
D．而越大破吴????? 康肃笑而遣之（《卖油翁》）
3.下列对文本的理解表述有误的一项是（ ）
A．【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B．【乙】文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。
C．【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。
D．【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。
4.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
5. [甲]文中六位历史人物的事例和[乙]文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。
?
?
答案：
1.B 2.C 3.A
4.①通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。
②勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。
5.逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。
8、 《富贵不能淫》《周亚夫军细柳》阅读练习及答案
［甲］富贵不能淫
①?景春曰：'公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
②?孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰：，往之女家，必敬必戒，无违夫子!'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
?
［乙］周亚夫军细柳
①?文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②?上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰，军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③?既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.下列句子中加点词用法不同于其它三项的是（? ）
A. 富贵不能淫，贫贱不能移
B.?乃以宗正刘礼为将军，军霸上
C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
D.?军士吏被甲，羸兵刃
2.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（? ）
A. 居? ? 居天下之广居? ? ? ? ? ? ??居无何
B.?而? ? 其将固可袭成虏也? ? ? ? ? 下视其辙，登轼而望之
C.?之? ?丈夫之冠也，父命之? ? ? ? ? 已而，之细柳军
D.?谢? 使人称谢：“皇帝成劳将军。”? ? ?秦王色挠，长跪而谢之
3、下列对课文的理解分分析表述有误的一项是（? ?）
A.甲文中，孟子指出具有“仁” “义” “礼”品德的人才是真正的大丈夫。
B.?乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。
C. 甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现 了公孙衍、周亚夫的才华和个性。
D. 乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫。
翻译句子
（1）以顺为正者，妾妇之道也。
（2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
?
?
答案：
答案?1D? 2B 3?C
4. （1）把顺从当作准则（标准）的人是妾妇的行为。
（2）于是（在此时）皇上就派遣使节手持符节诏告将军：“我想要进入军营慰问军队。”
9、（2020年贵州省遵义市中考题）
甲文：《桃花源记》节选
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
乙文：南阳刘驎之
南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽讦谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。
[注]①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④讦谟（xū mó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。
1．解释下面句子中加点词的含义。（4分）
①处处志之??????? 志： ?????????????
②后遂无问津者??????? 津：
③缘道以乞穷乏??? 缘： ?????????????
④甚厚，为乡闾所安??? 甚：
2．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①及郡下，诣太守，说如此。
②南阳刘骅之，善史传，隐于阳岐。
3．下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是(??? ）（3分）
A．陶渊明笔下的桃花源是一一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。
B．甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。
C．乙文中刘鳞之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。
D．乙文中的刘辚之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。
?
?
?
答案：
1．①做记号? ②渡口?? ③沿着? ④非常；很
2．①（渔人）到来郡城，去拜见太守，报告了这番经历。
②南阳仁刘子骥，擅长史传学术，在阳歧村隐居。
3．C
10、（2020年黑龙江省龙东地区中考题）
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
（节选自《桃花源记》
[乙]遂至渤海界，移书敕属县:“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄、钩、田器者皆为良民，吏毋得问;持兵者乃为贼。”郡中翕然①，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。遂见齐俗奢侈，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。数年之后，郡中皆有蓄积，狱讼止息。
（节选自《龚遂为渤海太守》）
[注释]①翕（xī）然:一下子平静下来。
1. 解释下列句中加点的词语。
（1）便要还家__________
（2）遂乃开仓廪假贫民__________
2. 翻译下列句子。
（1）遂与外人间隔。
乃躬率以俭约，劝民务农桑。
3.请写出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?
【答案】
1. (1). 同“邀”，邀请??? (2). 借给，资助???
2.（1）于是就同外界人隔绝了。 （2）就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。???
3.示例：自然环境优美，人们生活幸福和谐，民风淳朴谦和……
?
译文：
[乙] 龚遂进入渤海郡的地界后，然后下达文件命令所属各县：“全部撤销捕捉盗贼的官吏，那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪；携带兵器的人，才属于盗贼。”很快郡中就安定了下来，盗贼也停止了活动。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，还选任了一些好官吏对百姓实施安抚管理。龚遂发现齐地的民俗好追求奢侈的生活，不重视耕种田地，就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。几年之后，渤海郡内，家家有积蓄，老百姓也不再打官司了。
11、（2020年河南省中考题）
阅读下面两个语段完成1-4题。（共10分）
（一）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子》）
（二）何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）
注：①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧（shěn）：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：这里指被流放。
1.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）
（1）丈夫之冠也????????????冠：________
（2）得志，与民由之????????由：________
2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合语段（一）第二段的内容简要分析。（4分）
4.根据你对语段（一）中“大丈夫”的理解，你认为语段（二）中的何易于能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。（2分）
?
?
答案：
1.（1）行冠礼 ?（2）遵从（意思对即可。一小题1分，共2分）
2.他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。（意思对即可。2分）
3.①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。（意思对即可。一点2分，共4分）
4.能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心。②焚诏（抗诏），不惧权势。（意思对即可。一点1分，共2分）
12、（2020年黑龙江省齐齐哈尔市中考题）
阅读下列文言文，回答第1-5题。（共10分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
（节选自《观第五泄①记》）
【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。??? ②罅:缝隙，裂隙。???? ③掉：摇动。
④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。??? ⑤掣折：转折。??? ⑥欹：斜靠。
1.请解释句中加点的字。（2分）
（1）悄怆幽邃??? 邃：?????????????? （2）而犹不忍去?? 去：
2.翻译下列句子。（2分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
______________________________
?
（2）水态愈伟，山行之极观也。
_______________________________
3.请划分下面语句的朗读节奏，划两处。（2分）
游 人 坐 欹 岩 下 望
4.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的????????????? ，乙文突出了水的????????????? （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了????????????? 。（2分）
5.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同?（2分）
________________________________
?
?
答案：
1.（1）邃：深?? （2）去：离开
评分说明：（2分）每小题1分。
2.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。
评分说明：（2分）每句1分。重点词“斗”“蛇”“愈”“观”漏译或错译各扣0.5分。
3.游人/坐欹岩/下望
评分说明：（2分）划对一处给1分。
4.清??? 伟（或“奇”）??? 借景抒情（或移步换景）
评分说明：（2分）前两个空，每空0.5分；第三个空1分。
5.甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。
乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
评分说明：（2分）各1分，意对即可。
参考译文：
【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”
??快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡峭如刀削，达不到寸肤（长度单位）的宽度，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
??游人们有的人坐，有的人靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
??傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。
13、（2020年湖北省鄂州市中考题）
阅读下面两篇短文，完成问题。
【甲】??????
?十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
??公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
??既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《左传?庄公十年》）
【乙】??????
张骞，汉中人也，建元中为郎①．时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应墓与甘父②俱出陇西使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。
（选文有删改）【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。
1.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。
骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏
2.解释下列句中加点的词。
①又何间焉???????? ②小大之狱
③匈奴得之???????? ④骞与胡妻及甘父俱亡归汉
3.用现代汉语翻译下列句子。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。
②月氏遁而怨匈奴，无与共击之。
4.下列句子中，加粗词意思和用法相同的一项是（ ）
A．公将鼓之? 蛮夷爱之
B．必以信?????? 宽大信人
C．何以战?????? 以其头为饮器
D．安陵君因使唐雎使于秦? 募能使者
5.【甲】文中的曹刿和【乙】文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。
?
?
??
答案：
（1）骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏。
（2）①参与；②指诉讼事件；③俘获；④逃跑。
（3）①衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
②月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。
（4）D
（5）曹刿的爱国情怀表现在：国家危难，挺身而出，积极“请见”；关心国家命运，详问战前政治准备，“战则请从”（请战）。?张骞的爱国情怀表现在：“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”；“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”。
【参考译文】
【乙】张骞是汉中人，建元年间被任命为郎官。那时，匈奴投降过来的人说匈奴打败了月氏王，并且用月氏王的头颅做酒器，月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。汉王朝正想准备消灭匈奴，听说此言，就想派人出使月氏，可匈奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张骞以郎官的身份应募出使月氏，与甘父一起离开陇西，出使月氏。途径匈奴，被匈奴人截获，被送到单于那里。单于扣留张骞十多年，给他娶妻，并生了孩子，然而张骞仍持汉节不肯投降。张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（当地人）喜欢他。单于死了，匈奴国内混乱，张骞便带着他的匈奴妻子以及甘父一起逃跑回到汉朝。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。张骞以校尉的身份随从大将军攻打匈奴，他知道水源和有牧草的地方，军队能够没有物资缺乏，……汉朝西北方向的国家开始与汉朝相往来了。
?
14、（2020年湖北省黄冈市中考题）
阅读下面文言文选段，完成1-5题。（14分）
【甲】待中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【乙】晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出志念②深矣常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。”
其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（节选自《晏子春秋·内篇杂上》）
【注释】①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下；谦虚。
1.解释下列加点的词语。（4分）（ ???）
（1）性行淑均（ ???） ?????（2）拥大盖，策驷马（ ???）
（3）身相齐国（ ???） ?????（4）晏子怪而问之（ ???）
2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ???）（2分）
A.愚以为宫中之事 ????????? ? ? ? ? ??晏子荐以为大夫
B.此悉贞良死节之臣 ???????? ? ? ? ? 其御之妻从门间而窥
C.试用于昔日，先帝称之曰能 ????未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.其夫为相御? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??其后夫自损抑
3.用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。（2分）
今者妾观其出志念深矣常有以自下者
4.翻译下面的文言语句。（4分）
（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
_______________________________
（2）然子之意，自以为足，妾是以求去也。
______________________________
?
5.诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。（2分）
（1）诸葛亮的标准：_______________________________
（2）晏子的标准：_________________________________?
答案：
1.（4分）（1）善良公正 ?（2）驾御（驾着）
（3）担任相国（当国相） ?（4）感到奇怪（对……感到奇怪）
2.（2分）B
3.（2分）今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者
4.（4分）（1）（2分）都拿来征询他的意见，就一定能够使将士们团结和睦，才能高和才能低的人（德才高低的人）都有合适的安排。
（2）（2分）而（通过）你的表现，（可以看出你）自认为很满足了，我因此要求离开（离婚）。
5.（2分）（1）（1分）忠贞纯正；忠诚报国；能干公正；久经锻炼与考验。
（2）（1分）有了缺点能虚心接受意见并及时改正。（知错能改）或：做人谦恭，不张扬。
15、阅读下面的文言文，回答1-4题。（10分）
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰“梅以曲为美，直则无姿；以歌为美，正则无景：以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之软之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之瘾明告鬻②梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
（选自龚自珍《病梅馆记》）
【注释】①斫：（zhuó），砍削，②鬻：yù，卖。
1、下列加点词语的解释，有误的一项是（??? ）（2分）
A、食马者不知其能千里而食也（喂养）? 以欹为美，正则无景（倾斜）
B、且欲与常马等不可得（普通）? ?????? 未可明诏大号以绳天下之梅也（约束）
C、策之不以其道（用马鞭驱赶）? ?????? 以夭梅病梅为业以求钱也（使……成为病态）
D、鸣之而不能通其意（沟通）? ???????? 遏其生气（抑制）
2、下列加点词语的用法和意义判断有误的一项是（??? ）（2分）
A、故虽有名马（连词，即使）????? ???????? B、是马也（代词，这，这样）
C、其真无马邪？（代词，它，指天下）?????? D、梅以曲为美（介词，凭借）
3、下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（??? ）（2分）
A、甲、乙两文虽然文体不同，但都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。
B、甲、乙两文都使用了比喻的手法，甲文用“千里马”来比喻杰出人才，而乙文则用“病梅”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。
C、甲文揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因。
D、乙文揭示了梅被摧残的根本原因是“文人画士孤癖之瘾”。
4、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）骈死于槽枥之间，不以千里称也。
_______________________________
?
（2）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
_______________________________
?
【参考译文】
【乙】江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。有人说：“梅凭着弯曲的姿态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿；凭着枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致；凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。”本来就如此。（对于）这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这个地步啊！
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
（4）①和普通的马一起死在马槽之间，不以千里马而著称。
②又不是愚蠢的想谋取钱财的人凭借他们的智慧和力量能做到的。
16、（2020年湖南省衡阳市中考题）
文言文阅读
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。
【乙】王冕僧寺夜读（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
【注】①蹊xī：踩踏，践踏。 ②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
1．下列加点词解释有误的一项是（ ??）（2分）
A．但当涉猎，见往事耳????????????? （耳：而已，罢了）
B．安阳韩性闻而异之??????????????? （异：不同）
C．父怒，挞之，已而复如初????????? （复：又）
D．冕小儿，恬若不见??????????????? （若：好像）
2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（??? ）（2分）
A．即更刮目相待??????????????????? 是日更定矣
B．执策映长明灯读之，琅琅达旦????? 每至晴初霜旦
C．冕因去，依僧寺以居????????????? 策之不以其道
D．大兄何见事之晚乎??????????????? 予尝求古仁人之心
3．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤常读书，自以为大有所益。（2分）
（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分）
4．下列对选文的理解有误的一项是（ ???）（2 分）
A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。
D．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。
?
?
?
答案：
1．B【解析】“异”应该是意动用法，“对……感到惊讶”。
2．B【解析】B项中的“旦”均译为“早晨”。
3．（1）我经常读书，自己认为获得的好处很多。
（2）孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？
4．D【解析】王冕面对神像“恬然不见”，所以D选项中说他内心惊惶不正确。
17、（2020年湖北省孝感市中考题）
阅读以下甲乙两篇文言文，完成以下各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》诸葛亮）
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑亲诲之学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）
【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编
的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。⑤治：研究。⑥服：服从。
1.选出下列断句正确的一项（?? ）（2分）
A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学
B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学
C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学
D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学
2.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（??? ）（2分）
A.诚子书????????????? 以荻画地学书
B.淫慢则不能励精????? 富贵不能淫
C.夫君子之行????????? 必欲并辔绝驰而追与之并
D.死狱也????????????? 小大之狱，虽不能察，必以情
3.选出对甲乙两文分析有误的一项（?? ）（3分）
A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴
帽），表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
D.甲文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉，乙文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。
4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①险躁则不能治性。
?
②求其生而不得，则死者与我皆无恨。
?
5.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。（3分）
?
?
答案：
1.（2分）A
2.（2分）D（D项都为“诉讼事件”的意思。A.书信/书写、写字B.放纵/迷惑，这里是使
动用法C.结构助词，的/代词，他）
3.（3分）C（“并”是“比肩”之意）
4.（4分）①轻薄浮躁就不能修养性情。（得分点：“险躁”“治性”）
②（我）设法使他们活下来却不能够（努力让他们活下来却没有成功），那么死去的人和我都没有遗憾。（得分点：“而”“恨”）
5.（3分）①须有“志”。明确志向，选定日标。②须能“静”。摒除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋的学习。④须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。（答对3点即可，每点1分）
译文：
欧阳修，字永叔，庐陵（今江西吉安）人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏，立誓守节，亲自教导儿子学习。家境贫困，（就）用芦管当笔在地上描画着学习写字。（欧阳修）自幼聪敏颖悟，超过常人，书读过就能熟记背诵。等到成年，（就）有了很高的声望。有一天，欧阳修在废书婆中得到了唐朝韩愈的遗稿，读后心里十分欣慕。（于是）苦心孤诣地探幽索隐，废寝忘食，决心要努力追上韩愈并与他比肩齐名，最终，（欧阳
修）凭着他的文章名满天下。欧阳修的母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常秉烛研读公文，屡屡停卷而叹。我问他（叹气的原因），则说:‘这是个死刑案啊，我想设法让他活下来，（可）办
到啊！’我说：‘可以让他活下来吗?’你父亲就说：‘我设法让他活下来却不能够，那么死去的人和我都没有遗憾。（我）经常想方设法让死刑犯活下来，还会有死的，可是世人常常是让他死啊！’他平时教育他的子弟，也常用这样的话，我耳朵都听熟了。”欧阳修听后终身遵循这个教导。
18、（2020年湖南省岳阳市中考题）
阅读【甲】、【乙】两段文言文，完成以下各题。
【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】柳下惠不羞污君①，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚②而不怨，厄穷而不悯③。 ——《孟子》
【注释】①污君：坏的君王。②佚：散失。③悯：愤懑。
1.下列加点词解释不正确的一项是（??? ）（2分）
A.戒之曰（谨慎）
??????? ???????? ???????? ???????? ????
B.与民由之（遵从）
C.不羞污君（以……为羞） ???????? ???????? ????????
D.进不隐贤（在朝廷做官）
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）
（1）此 之 谓 大 丈 夫
（2）柳 下 惠 不 羞 污 君
3.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
富贵不能淫，贫贱不能移，威式不能屈。
?
4.你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗?请说明理由。（2分）
?
?
答案：
1.（2分）A（戒：告诚）
2.（2分）（1）此之谓/大丈夫
（2）柳下惠/不羞污君
3.（3分）富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改变，威武不能使我屈服。
4.（2分）是。柳下惠的“进不隐贤，必以其道”是甲文观点“得志，与民由之”的具体体
现，柳下惠的“遗佚而不怨，厄穷而不悯”是甲文观点“不得志，独行其道”的具体体
现。（答“柳下惠的所作所为是甲文中‘贫贱不能移’的体现”亦可）
?
19、（2020年江苏省常州市中考题）
阅读文言选段，完成以下各题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎! （选自《＜礼记＞二则》）
[乙]少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。遂不能息心凝虑①，究极本领。不过如世之选家，略得大概而已。晚年无事，取诸家全集，再三展玩②，始知其真才分、真境地。觉向之所见，犹仅十之二三也。
?? 因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎③，得识各家独至之处，与之相上下④，其才高者，可以扩吾之才；其功深者，可以进吾之功；必将挫笼参会⑤，自成一家。惜乎老至耄⑥及，精力已衰，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜⑦于终身不窥堂奥者。
（选自清?赵翼⑧《＜瓯北诗话＞小引》）[注释]①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。③寻绎：探求推理。④相上下：相比较。⑤挫笼参会：吸收、综合和比较。⑥耄：八九十岁。⑦差胜：略微超过。⑧赵翼：清代文学家，常州人，乾隆进士。《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著，选文是这本书的自序。
1.解释下列加粗的词。
①教然后知困
②学学半
③究极本领
④再三展玩
⑤因窃自愧悔
用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②觉向之所见，犹仅十之二三也。
3.请简要分析乙文的写作目的。
4.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。
B．《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。
C．赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。
D．赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告，晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。
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【译文】
[乙]序意思分几层：第一，少年读书，未深入，却以为读懂了。第二，晚年回首读书，发现以前只懂了十之二三。第三，很后悔少年读书不精，否则可以增进才学。第四，老了已不能进步了，但要告诉大家这个道理。赵的本意是少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才能读懂。且读书也是对话，同样一个问题，答案会不同的。
答案：
（1）①困惑；②教别人，占自己学习的一半；③穷尽，终极；④一次又一次；⑤偷偷地，私自。
（2）①虽然有最好的道理，不学习是不知道它的好处的。
②发觉之前所阅读收获的东西，仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。
（3）少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才能读懂。且读书也是对话，同样的一个问题，有不同的答案。
（4）C
20、（2020年辽宁省鞍山市中考题）
阅读下面选文，完成以下各题。（10分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（选自《出师表》）
【乙】信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌③谨受教。”（选自《战国策·魏策四》）
1.解释下列加点的词语。（2分）
（1）此诚危急存亡之秋也（???? ）
（2）以光先帝遗德（???? ）
（3）唐雎谓信陵君曰（????? ）
（4）愿君之忘之也（????? ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
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（2）人之有德于我也，不可忘也。
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3.甲文中诸葛亮向后主刘禅提出建议：???????????????????????????????? ；乙文中唐雎劝说信陵君的话蕴含的做人道理是：???????????????????????????????? 。(4分)
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答案：
（1）时候；（2）发扬光大（3）对……说；（4）希望。2.（1）这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。（2）别人对我有恩德，不可以忘记。 3.开张圣听；谦虚谨慎，淡忘功劳。
【参考译文】信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住了赵国。赵孝成王准备亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说:“我听人说:事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的;有不可以忘记的，有不可以不忘记的。”信陵君说:“你说的是什么意思呢?”唐雎回答说:“别人厌恨我，不可不知道;我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记;我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，打退了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊。现在赵王亲自到郊外迎接您，我们马上就要见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说:“我敬遵你的教诲。”