(共13张PPT)
给××的一封信
统编本小学语文六年级下册第六单元
在这毕业前夕，在即将告别母校的前夕，让我们再一次重温老师陪伴我们走过的那些日子。
填“速写卡”，回忆往事
让我们轻叩记忆之门，回首那些亲切的、难忘的身影。在“恩师速写卡”上写下记忆中最难忘的那个名字，并用一两句话写一写你和他（她）之间发生的最难忘的事。
这些事情，也许老师们都已经忘记了，让我们拿起笔，以写代讲，把这个故事写下来吧。
读一读，比一比，你有什么发现？
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
选段中用了第二人称“您”显得亲切自然，拉近了彼此的距离；具体写了老师的语言、动作、神态，还写了“我”的感受。
请同学们根据上面的写法修改自己的片段。
阅读《给老师的一封信》，思考：小作者在信中回忆了哪几件往事？
1.初进校门唤“我”名字
2.语文课堂教“我”写字
3.运动会上呐喊助威
补充事例，完善内容
六年时光，是老师伴我们成长。这一路上，还有许多难忘的往事珍藏在每个人的心间。让我们拿起笔，再写下一两件这样的小事吧！
读一读信的开头和结尾，你有什么发现？
小作者开头从眼前景写起，触景生情，真实自然；结尾总结全文，直抒胸臆，使整封信情感真挚，打动人心。
让我们拿起笔，将刚才完成的片段补写上一个开头和结尾吧！
默读这封信，想想：信的格式有哪些要求？
（1）称谓：首行顶格写称谓，后加冒号。
（2）正文：另起一行空两格写。
（3）祝颂语：另起一行空两格写“祝”，“颂语”下一行顶格写。
（4）落款和日期：最后两行靠右落款，正下方写日期。
读读信中的“祝颂语”，想想：你还知道哪些写给老师的祝颂语？
祝颂语的要求：得体、真诚。
（1）内容：可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的意见，期许美好的未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
（2）方法：运用事例+感受的写法，内容充实、感情真挚。
（3）格式：注意格式正确。
独立写信
把自己写的信誊抄在漂亮的信纸上，送给老师、同学或母校。如果写给自己，就把书信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”。(共12张PPT)
策划毕业联欢会
统编本小学语文六年级下册第六单元
你想要一个什么样的毕业联欢会呢？
学习“阅读材料”，明确节目形式
作为一台毕业联欢会，还有什么特别的表演形式呢？请大家学习教材中“阅读材料”2-4：《把握自己，把握美好未来》《我为少男少女们歌唱》和《毕业赠言》。
节目乐分享
把自己的节目名称和形式写下来贴在黑板上。
节目很丰富，请你来归类、整合。
我们可以根据节目的内容、形式进行整合归类，如，相同内容或相同形式的节目可以重组优化，挑选出最佳的节目。
我来给节目排排序
这些节目，我们可以按什么顺序进行表演呢？你有什么好建议吗？
我们可以按节目内容分成多个活动板块：师恩难忘、同窗情深、成长足迹、我行我秀、展望未来，也可以根据节目形式交叉安排。
让我们来编排一份节目单吧！
制定活动策划书
默读教材中的策划书，想一想：毕业联欢会的策划书包括哪些内容呢？
活动名称
活动目的
活动时间
活动地点
活动分工
活动流程
……
小组讨论：我们班级毕业联欢会的名称、目的、时间和地点。
活动分工
节目统筹：
会场布置：
道具、礼品准备：
主持与串词撰写：
秩序维护：
场地清洁：
活动报道：
想一想：这些分工的主要职责是什么？除了书本上的活动分工，你还有什么补充吗？
说一说，填一填
分
工
职
责
节目统筹
会场布置
道具、礼品准备
主持与串词撰写
秩序维护
场地清洁
活动报道
摄影
后勤服务
……
小组讨论：根据岗位需求和自己的特长，选择合适的岗位。
分
工
职
责
报
名
节目统筹（2人）
全面负责节目的排练和演出
会场布置（8人）
负责会场的布置
道具、礼品准备（4
人）
负责节目、游戏等环节的道具和礼品
主持与串词撰写（4人）
负责主持联欢会，撰写节目串词
秩序维护（4人）
负责会场的安全、纪律
场地清洁（4人）
负责会场卫生保洁
活动报道（2人）
负责活动海报、宣传稿、美篇制作等
摄影（2人）
负责现场拍照
后勤服务（10人）
负责购买、分发用品
……
确定“活动流程”
小组讨论：
班级毕业联欢会的活动流程。
课后实践活动
希望同学们课后除了精心准备自己的节目外，还要认真完成表格中分配的任务。对联欢会中表现出色的同学，我们将评选最佳表演奖、最佳服务奖。(共11张PPT)
学写毕业赠言
统编本小学语文六年级下册第六单元
一年一度的毕业季节又来到了，你的心情是怎么样的？
交流：
对一对
桃花潭水深千尺,(
)。
莫愁前路无知己,(
)。
劝君更尽一杯酒,(
)。
孤帆远影碧空尽,(
)。
海
内
存
知
己,(
)。
洛阳亲友如相问,(
)。
想一想：
我们就要毕业了，可以用赠言送给哪些人？赠些什么话呢？
对象：同学、母校、老师、集体等。
内容：送上祝福、激励、感谢、劝勉、警戒、希望等。
这些赠言里，你最喜欢哪一句，为什么？
我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。
我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！
你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。
祝你好好学习，天天向上。
不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中，您永远是年轻的、最美的老师！
嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一串糖葫芦，酸中带着甜，足以让我回忆，让我永远珍藏。
好的毕业赠言应该是：
主题健康
因人而宜
语言生动
巧借修辞
情感真挚
……
小试牛刀写赠言
你想给谁写赠言？
你想对他（她）说些什么？
写好后改一改，争取做到语言生动、巧借修辞、情感真挚。
展示互赠
1.用心将赠言工整地誊抄在赠言卡上。
2.展示赠言：声音响亮，态度真诚。受赠的同学上台接受赠言，彼此拥抱。
神秘礼物
学习就如沿着圆周开始的一场旅行，越接近终点，也就越接近起点。孩子们，毕业意味着新的开始，祝旅途愉快，心想事成！（数学教师）
五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多彩的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着你们用美丽的双眼去捕捉，用灵动的画笔去记录。孩子们，毕业快乐！愿你们大鹏展翅冲云霄，此去一路俱顺风。（美术老师）
神秘礼物
栀子花开
熟悉的芳香
骊歌渐起
明媚的忧伤
我的可爱的少年
你如花的笑靥，我珍藏
你前行的背影，我挂肠
轻轻地，放下挥别的手臂
目送英勇的追梦人继续远航
无畏怒涛与暗礁
无惧风雨和雷电
一路向阳
直抵理想的远方
拓展延伸
好的赠言让人回味无穷。请大家在课外搜集一些有名的赠言来继续欣赏。
