2020-2021学年七年级人教版生物下册 第1章 第2节 人的生殖 课件（32张PPT）

第四单元　生物圈中的人
第二节　人的生殖
第一章　人的由来
情境导入
我们在学习生物的特征时就已经知道了，生物的特征之一就是具有生殖的特征。自然界所有生物都有生殖现象，人类也同样有。生殖是自然界很普遍的现象，新生命的诞生更是一件神圣的事情，要正确看待生殖。
那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？这与人类的生殖系统是密不可分的。下面我们一起来学习人的生殖系统以及生殖过程。
学法目标
1．概述男性生殖系统的结构和功能。
2．概述女性生殖系统的结构和功能。
3．初步了解受精和怀孕过程。
课前 · 知识导学
1．男性的主要生殖器是________。睾丸的功能是产生________，并且分泌____________。附睾是____________的器官。精子从附睾通过__________输送到尿道，通过________排出体外。
2．女性的主要生殖器官是________。卵巢的功能是产生__________，并且分泌____________。卵细胞从卵巢中排出后沿着输卵管向子宫方向移动。________是胚胎发育的场所。
睾丸
生殖系统
精子
雄性激素
贮存精子
输精管
尿道
卵巢
卵细胞
雌性激素
子宫
3．________和__________都是生殖细胞。众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成__________。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成________；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上；在子宫内膜上，胚泡继续进行________和________，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成________——已经出现人的形态。
精子
生殖过程
卵细胞
受精卵
胚泡
分裂
分化
胎儿
4．胎儿生活在子宫内半透明的液体——________中，通过______________从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的____________等废物，通过胎盘经母体排出。
5．胎盘呈扁圆形，胎儿和母体通过________上的绒毛进行物质交换。
6．一般来说，从形成受精卵开始到第______周(266天)时，胎儿就发育成熟了。
羊水
胎盘、脐带
二氧化碳
胎盘
38
【小试牛刀】
1．人类新个体的产生主要靠生殖系统来完成。男性产生生殖细胞和雄性激素的器官是 (　　)
A．睾丸 B．子宫
C．卵巢 D．附睾
2．与“女大十八变”有直接关系的器官和物质是 (　　)
A．卵巢和雌性激素 B．子宫和月经
C．子宫和雌性激素 D．卵巢和月经
A
A

3．在人的生殖过程中，有一个阶段被比喻为一粒种子落到了土壤中。这粒“种子”和“土壤”分别是指 (　　)
A．受精卵、输卵管　　　　 B．胎儿、子宫内膜
C．胚胎、输卵管　　　　 D．胚泡、子宫内膜
D
课堂 · 合作探究
阅读资料，并结合女性生殖系统结构图，回答问题。
试管婴儿是体外受精—胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。最初由英国产科医生帕特里克·斯特普托和生理学家罗伯特·爱德华兹合作研究成功，该技术引起了世界科学界的轰动。1978年7月25日，全球首位试管婴儿在英国诞生。
人的生殖系统及生殖过程
【合作探究】
1．在女性生殖系统中，产生卵细胞的器官是________(填名称)。在男性生殖系统中，产生精子的器官是________(填名称)。
2．正常情况下，卵细胞和精子在图中的[ B ]__________内结合形成受精卵。
3．从材料中可以看出，试管婴儿发育的主要场所是图中的[ C ] ________。
卵巢
睾丸
输卵管
子宫
4．发育成熟的胎儿和胎盘从母体的[ D ]________处产出的过程称为________。
5．请写出胎儿排出二氧化碳等废物的途径。
阴道
分娩
胎儿→脐带→胎盘→母体。
【课堂笔记】
1．男性生殖系统：主要生殖器官是睾丸，作用是产生精子，分泌雄性激素；附属生殖器官有精囊腺、前列腺、输精管、尿道、阴茎、附睾、阴囊等。
2．女性生殖系统：主要生殖器官是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌性激素；附属生殖器官有输卵管：输送卵细胞，受精的场所；子宫：胚胎发育的场所；阴道：精子进入、月经流出和胎儿产出的通道。
3．生殖过程。
(1)受精——精子与卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵。
(2)怀孕——受精卵不断进行细胞分裂，发育成胚泡，胚泡移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，称为怀孕。
分裂和分化
8周
胎盘、脐带
营养物质和氧
随堂 · 即时巩固
1．女性体内产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是 (　　)
A．卵巢、输卵管、子宫 B．输卵管、卵巢、子宫
C．输卵管、输卵管、子宫 D．卵巢、子宫、子宫
生殖系统
A

2．(2020顺德区期中)男性两侧输精管结扎后，生理上表现为 (　　)
A．不产生精子，外部形态特征改变
B．产生精子，不能将精子排出体外
C．不产生精子，能排出精液
D．产生精子，能将精子排出体外
B
3．(2020江门期中)自从全面放开二孩政策以来，洋洋的妈妈想再生一个孩子，但是一直没有怀孕。经检查，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是 (　　)
A．不能产生卵细胞 B．胚胎的发育得不到营养
C．不能分泌雌性激素 D．不能完成受精作用
D
4．(2020广东模拟)如图是女性的生殖系统结构示意图，下列有关说法错误的是 (　　)
A．分泌雌性激素的器官是图中的①
B．产生卵细胞的器官是图中的②
C．形成受精卵的场所是图中的②
D．孕育胎儿的场所位于图中的③
B
5．医生建议孕期的准妈妈适当增加蛋白质和钙、铁等营养物质的摄入，以满足胎儿生长发育的需要。胎儿与母体进行物质交换的场所是 (　　)
A．子宫 B．脐带
C．胚盘 D．胎盘
生殖过程
D

6．(2020阳江期末)十月怀胎，一朝分娩。一个人的生命从开始形成到胚胎发育成熟，再到分娩，依次经过的器官是 (　　)
A．输卵管、卵巢、阴道
B．子宫、输卵管、阴道
C．输卵管、子宫、阴道
D．卵巢、子宫、阴道
C
7．(2020广东模拟)如图为人体的子宫结构示意图，下列说法错误的是 (　　)



A．卵细胞是由①产生的，但受精部位在⑤内
B．受精卵发育成胚泡植入⑥的过程叫做怀孕
C．胎儿经过⑦从母体内产出叫分娩
D．胎儿通过胎盘与母体完成物质交换
A

8．(2020佛山名校期中)下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径 (　　)
A．脐带→母体→胎盘→胎儿
B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．胎盘→母体→脐带→胎儿
D．母体→脐带→胎盘→胎儿
B
9．(2020云浮罗定中学月考)如图为人类生殖过程简图，对图中①、②、③、④的意义作判断，不正确的是 (　　)





A．①—精子 B．②—卵巢
C．③—受精卵 D．④—分娩
D
10．(读图理解)根据下图回答问题。(“[　]”内填小写字母，横线内填结构名称)
(1)如图，能够分泌雌性激素的器官的是[ a ]________。
(2)这个器官同时还能产生__________。
(3)精子和卵细胞在[ b ]内结合形成受精卵。
(4)受精卵不断分裂，缓慢移动到________内。
(5)成熟的胎儿和胎盘从母体的[ d ]________排出，这个过程叫做________。
(6)胎儿生活在[ c ]内半透明的液体中。
(7)胎儿通过________和脐带从母体内获得营养物质和氧气。
(8)在计划生育中，常常采用结扎[ b ]的措施。
卵巢
卵细胞
子宫
阴道
分娩
胎盘
双胎、多胎、联胎
双胎又称孪生，双胎的发生率占新生儿的1%。双胎有两种，一种是双卵双胎，又称假孪生，是卵巢一次排出两个卵，分别受精后发育为胎儿，占双胎的大多数，他们性别相同或不同，相貌和生理特性的差异如同一般的同胞兄妹。另一种是单卵双胎，又称真孪生，一个受精卵发育为两个胚胎，此种孪生儿的遗传基因完全相同，是一种天然克隆。两个体间可以互相进行组织和器官移植而不引起免疫排斥反应。
一次分娩出两个以上的新生儿称多胎，多胎形成的原因与孪生相似，有单卵多胎，多卵多胎及混合多胎三种类型。四胎以上十分罕见。
联胎发生于真孪生，当一个胚盘出现两个原条并分别发育为两个胚胎时，发生局部联结，称联胎。联胎有对称型和不对称型两类。可有头联体双胎、臀联体双胎、胸腹联体双胎等。