第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂检测（含答案）

部编版
历史
七年级下册
第二单元
第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
课堂检测
（共计50分）
姓名
班级
总分
一.
单项选择题（每题2分，共30分）
1.
一代天骄成吉思汗是闻名世界的英雄，下列各项活动与成吉思汗有关的（B）
①统一蒙古各部
②建立蒙古政权
③发动大规模战争
④定国号为元
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2.
史书记载12世纪的蒙古“没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”。结束这一局面的历史人物是（C）
A
B
C
D
3.
毛泽东在《沁园春.雪》中写道：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（A）
A.赵匡胤和铁木真
B.赵匡胤和忽必烈
C.赵构和铁木真
D.赵构和忽必烈
4.
“起朔漠，并西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，逐天下，合江南，而天下为一。”这一史料记载反映的是哪个王朝的兴起（B）
A.唐朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
5.
1276年因元军攻入都城而灭亡的政权是（A）
A.南宋
B.辽
C.金
D.西夏
6.
蒙古政权建立后，蒙古军队先后灭掉一些少数民族政权，其中1227年灭掉的是（B）
A.辽
B.西夏
C.金
D.南宋
7.
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是哪位诗人的诗句（C）
A.辛弃疾
B.李白
C.文天祥
D.苏轼
8.
忽必烈依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号，这种做法的主要目的是（C）
A.继承中原王朝的传统
B.实现民族交融
C.治国安民，实现统一
D.学习中原先进文化
9.
将下列结束长期分裂，实现大统一的王朝按时间先后顺序排列，正确的是（A）
①秦朝
②隋朝
③西晋
④元朝
A.①③②④
B.①④②③
C.②①③④
D.③①②④
10.
元朝统一全国的标志性历史事件是（D）
A.定都大都
B.攻占临安
C.文天祥被俘
D.攻灭南宋残部
11.
在某学校的历史知识竞赛中，主持人出示了中国古代几个历史阶段和概括历史阶段特征的词组。下列词组中，概括了宋元时期历史发展特征的是（B）
A.诸侯并立争霸
B.经济重心南移
C.统一国家建立
D.盛世潜伏危机
12.
以下是某同学进行“元朝统一”的知识点梳理，其中出现错误的一项是（C）
A.1260年忽必烈继承蒙古汗位
B.1271年忽必烈改国号为元，建立元朝
C.1276年元军攻入临安，北宋灭亡
D.1279年元军消灭抗元残部力量，统一全国
阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗的共同之处不包括（C）
A.统一了本民族
B.建立了本民族政权
C.打败了北宋
D.推动了本民族的发展
14.
下列有关蒙古灭西夏及金的表述中，错误的是（A）
A.成吉思汗先后灭掉西夏和金
B.1227年蒙古军队灭西夏
C.1234年蒙古军队灭金
D.蒙古和南宋结盟夹击金朝
15.
《剑桥中国辽西夏金元史》一书中写道：“北京和杭州两方的皇帝当然都认为自己是君临中国世界的正统的统治者。”这一观点体现了（D）
A.辽宋并立
B.宋与西夏并立
C.北宋与金并立
D.南宋与元并立
二
非选择题（20分）
阅读材料，回答问题（20分）
材料一:
世祖忽必烈，因累世之业......至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料二：国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。
材料一中的“至元八年”始哪一年？“遂一天下”指的是什么？这次统一与以往的大一统相比，有何突出特点？（8分）
1271年。灭亡南宋，统一全国。
元朝是我国历史上第一个由少数民族实现统一的政权。
材料二反映了元世祖的什么思想？为此他采取了哪项措施？（8分）
“治国安民”的方略。广开言路，整顿吏治，注重农桑。
综合上述史实，结合所学知识，概括蒙古族对我国历史发展作出的贡献。（4分）
完成了国家统一，推动了社会经济的发展等。（意思相近，言之有理即可）