三年级下册数学教案-3.2 认识东北、东南、西北、西南 冀教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-3.2 认识东北、东南、西北、西南 冀教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 25.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-18 13:34:29 | ||
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文档简介
认识东北、东南、西北、西南
教学内容：
冀教版小学数学三年级下册第30、31页。
教学目标：
认识东北、东南、西北、西南，会看简单的路线图。
了解平面图上有关方向的规定，能根据给出的“北”方，辨认并描绘景点所在的方向。
进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生应用方位知识的联系。
重点：知道东北、东南、西北、西南，会看简单的路线图。
难点：会描述平面图上物体所在的位置。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
情境导入 激发兴趣
师：同学们，你们知道我国五岳名山，都有哪几座吗?
生1：华山。
生2：泰山。
生3：恒山。
生4：嵩山。
生5：衡山
师：那你们知道哪座山最高吗？
生：华山。
师：好，真棒！
师：同学们，你们想不想跟老师一起感受一下我国最高山的风采。
生：想。
师：这是老师去年暑假去华山拍的照片，那么华山给你的感觉是什么呢？
生1：很高。
生2：很陡。
生3：很美。
师：同学们说的真好，华山这么高，这么美，快五一小长假了，想不想和爸爸妈妈去玩玩呀！
生：想。
师：如果想出去旅游首先要学会辨认方向，老师现在有一个问题，谁能告诉老师古代的人们是用什么辨认方向的呀！
生：指南针。
师：非常棒，指南针是我国古代的四大发明之一，在古代，人们就是用指南针来辨认方向的。
师出示指南针图片
师：指南针无论放在什么地方，他都是指着南方。
师：指南针上有几个方向呀！
生：八个。
师：我们上节课已经学了哪几个呀！
生：东南西北。
师：指南针上还有哪几个方向呀！
生：东北、东南、西北、西南
师：这就是我们今天我们所要学习的内容，认识东北、东南、西北、西南。
师板书课题认识东北、东南、西北、西南。
设计意图：情境导入，激发学生的学习兴趣
探索新知
师：东和南之间我们给它起个好听的名字叫东南方向，那么东和北之间叫什么方向呢？
生：东北方向
师：西和南之间的方向叫什么呢？
生：西南方向。
师：西和北之间的方向呢？
生：西北方向。
1、教学看平面示意图
师：今天老师给大家带来了一幅北京野生动物园的示意图。
师出示动物园平面示意图
象馆 ——狮虎山——鹿苑
水族馆——花坛 ——水禽馆
熊猫馆——猴山 ——河马馆
师：那么在平面示意图上，怎样辨认东南西北、东北东南、西北西南这八个方向呢？
师：从平面示意图上你看到那些关于方向的信息呢？
生：有箭头，还有个“北”字。
师：那么箭头，还有“北”字表示什么呢？
生：箭头朝上，表示上面就是北方。
师：真棒! 这就是平面示意图的方向标，看示意图首先就要看他的方向标。
师：那么，图的下面是什么方向呀！
生：南。
师：左面呢？
生：西。
师：右面呢？
生：东。
师：那我们把他们总结在一起怎么说呀！
生：上北、下南、左西、右东。
师板书：上北、下南、左西、右东
生齐读：上北、下南、左西、右东。
师总结：不但在示意图上，平时人们在绘制地图时也规定，
上北、下南、左西、右东。
师：现在，你们能说出各场馆在花坛的什么方向了吗？
生：狮虎山在花坛的北面。
生：水族馆在花坛的西面。
生：象馆在花坛的西北方向。
。。。。。。
2、生自制方向板
师：你们能根据我们所学的八个方向绘制出一张方向板吗？
生：能：
师：下面我找四名同学在黑板上合作画一张方向板，其余的同学拿出老师让你们准备好的纸，在纸上画，小组之间画完之后互相交流一下。
学生小组合作，集体讨论。
师：他们画得对不对呀!
生：对。
师：你们能告诉老师和同学们你们是按照什么画得方向吗？
生：上北下南
生：左西右东。
生：东和南之间是东南、东和北之间是东北方向。
生：西和南之间是西南、西和北之间是西北方向。
师：他们说的好不好呀！
生：好。
师：那今天老师就每人发给他们一张笑娃卡，同学们，送给他们点掌声好不好。
生：好。
师：你们画对了吗？
生：对了。
师：你们的方向板放好了，一会做题的时候，如果有什么疑问可以用你的方向板做参考的呦！
设计意图：营造自主学习氛围，开发学生思维。
师：我们不但在平面图上要学会辨认八个方向，在生活中也要学会辨认这八个方向，你们会辨认了吗？
生：会了。
师：好，现在大家全体起立，老师怎么说，你们就怎样做好吗？
生：好
师：向西北点点头，向东南拍拍手，向东北弯弯腰，向西南挥挥手。
师：同学们真棒，我们再来一遍吧！
。。。。。。
师：同学们你们会辨认方向了吗？
生：会了。
师：那老师就考考你们吧！有没有信心接受老师的挑战。
生：有。
三、巩固提高
动脑筋，填一填
1 人们在绘图时通常是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）绘制的。
2生活中的八个方向是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3如果你面向东方那么，那么的背面是（ ）左面是（ ）有面是（ ）。
4太阳每天从哪（ ）升起，从（ ）落下。
我是小法官
1、东与西相对，南与北相对。（ ）
2、黄昏当你面对太阳，你的后面是南方。（ ）
3、在我国，燕子每年春天从北方飞到南方。（ ）
4、红红面向南方，她左转弯之后，面向东方。（ ）
选择我最棒
1、超市在步行街的南面，那么步行街在在超市的（ ）。
A、东 B、南 C、西 D、北
2、聪聪面向东站着，他向后转，又向右转，这时他面向（ ）。
A、东 B、南 C、西 D、北
3、商场在公园的北面，邮局在公园的南面，邮局在商场的哪面（ ）。
A、西南 B、东南 C、南 D、北
4、小红在小明的西南面，那么小明在小红的（ ）。
A、东 B、南 C、东北 D、东南
智慧摩天轮
下面是小松鼠送信的路线。请依据小松鼠送信的路线，在方格上确定小山羊家、小兔家、梅花鹿家和小狗家的位置。
小松鼠
小松鼠向小松鼠向北走2格到梅花鹿家 向东走1格 向南走1格到小兔家 向东走2格 向南走1格到小山羊家 向东走1格 向北走2格到小狗家。
设计意图：充分发挥学生的自主性，让学生多参与，激发学生思维。
四、作业
1、完成教材第31页“练一练”第1题。师总结评价：
2、完成教材第31页“练一练”第2题。
师总结评价：
祝贺同学们八个方向全都学会辨认了，五一可以带着爸爸妈妈去美丽的华山玩了，玩的时候一定要带一张华山的游览示意图呦！好了，这节课就到这吧！同学们再见！
教学内容：
冀教版小学数学三年级下册第30、31页。
教学目标：
认识东北、东南、西北、西南，会看简单的路线图。
了解平面图上有关方向的规定，能根据给出的“北”方，辨认并描绘景点所在的方向。
进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生应用方位知识的联系。
重点：知道东北、东南、西北、西南，会看简单的路线图。
难点：会描述平面图上物体所在的位置。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
情境导入 激发兴趣
师：同学们，你们知道我国五岳名山，都有哪几座吗?
生1：华山。
生2：泰山。
生3：恒山。
生4：嵩山。
生5：衡山
师：那你们知道哪座山最高吗？
生：华山。
师：好，真棒！
师：同学们，你们想不想跟老师一起感受一下我国最高山的风采。
生：想。
师：这是老师去年暑假去华山拍的照片，那么华山给你的感觉是什么呢？
生1：很高。
生2：很陡。
生3：很美。
师：同学们说的真好，华山这么高，这么美，快五一小长假了，想不想和爸爸妈妈去玩玩呀！
生：想。
师：如果想出去旅游首先要学会辨认方向，老师现在有一个问题，谁能告诉老师古代的人们是用什么辨认方向的呀！
生：指南针。
师：非常棒，指南针是我国古代的四大发明之一，在古代，人们就是用指南针来辨认方向的。
师出示指南针图片
师：指南针无论放在什么地方，他都是指着南方。
师：指南针上有几个方向呀！
生：八个。
师：我们上节课已经学了哪几个呀！
生：东南西北。
师：指南针上还有哪几个方向呀！
生：东北、东南、西北、西南
师：这就是我们今天我们所要学习的内容，认识东北、东南、西北、西南。
师板书课题认识东北、东南、西北、西南。
设计意图：情境导入，激发学生的学习兴趣
探索新知
师：东和南之间我们给它起个好听的名字叫东南方向，那么东和北之间叫什么方向呢？
生：东北方向
师：西和南之间的方向叫什么呢？
生：西南方向。
师：西和北之间的方向呢？
生：西北方向。
1、教学看平面示意图
师：今天老师给大家带来了一幅北京野生动物园的示意图。
师出示动物园平面示意图
象馆 ——狮虎山——鹿苑
水族馆——花坛 ——水禽馆
熊猫馆——猴山 ——河马馆
师：那么在平面示意图上，怎样辨认东南西北、东北东南、西北西南这八个方向呢？
师：从平面示意图上你看到那些关于方向的信息呢？
生：有箭头，还有个“北”字。
师：那么箭头，还有“北”字表示什么呢？
生：箭头朝上，表示上面就是北方。
师：真棒! 这就是平面示意图的方向标，看示意图首先就要看他的方向标。
师：那么，图的下面是什么方向呀！
生：南。
师：左面呢？
生：西。
师：右面呢？
生：东。
师：那我们把他们总结在一起怎么说呀！
生：上北、下南、左西、右东。
师板书：上北、下南、左西、右东
生齐读：上北、下南、左西、右东。
师总结：不但在示意图上，平时人们在绘制地图时也规定，
上北、下南、左西、右东。
师：现在，你们能说出各场馆在花坛的什么方向了吗？
生：狮虎山在花坛的北面。
生：水族馆在花坛的西面。
生：象馆在花坛的西北方向。
。。。。。。
2、生自制方向板
师：你们能根据我们所学的八个方向绘制出一张方向板吗？
生：能：
师：下面我找四名同学在黑板上合作画一张方向板，其余的同学拿出老师让你们准备好的纸，在纸上画，小组之间画完之后互相交流一下。
学生小组合作，集体讨论。
师：他们画得对不对呀!
生：对。
师：你们能告诉老师和同学们你们是按照什么画得方向吗？
生：上北下南
生：左西右东。
生：东和南之间是东南、东和北之间是东北方向。
生：西和南之间是西南、西和北之间是西北方向。
师：他们说的好不好呀！
生：好。
师：那今天老师就每人发给他们一张笑娃卡，同学们，送给他们点掌声好不好。
生：好。
师：你们画对了吗？
生：对了。
师：你们的方向板放好了，一会做题的时候，如果有什么疑问可以用你的方向板做参考的呦！
设计意图：营造自主学习氛围，开发学生思维。
师：我们不但在平面图上要学会辨认八个方向，在生活中也要学会辨认这八个方向，你们会辨认了吗？
生：会了。
师：好，现在大家全体起立，老师怎么说，你们就怎样做好吗？
生：好
师：向西北点点头，向东南拍拍手，向东北弯弯腰，向西南挥挥手。
师：同学们真棒，我们再来一遍吧！
。。。。。。
师：同学们你们会辨认方向了吗？
生：会了。
师：那老师就考考你们吧！有没有信心接受老师的挑战。
生：有。
三、巩固提高
动脑筋，填一填
1 人们在绘图时通常是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）绘制的。
2生活中的八个方向是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3如果你面向东方那么，那么的背面是（ ）左面是（ ）有面是（ ）。
4太阳每天从哪（ ）升起，从（ ）落下。
我是小法官
1、东与西相对，南与北相对。（ ）
2、黄昏当你面对太阳，你的后面是南方。（ ）
3、在我国，燕子每年春天从北方飞到南方。（ ）
4、红红面向南方，她左转弯之后，面向东方。（ ）
选择我最棒
1、超市在步行街的南面，那么步行街在在超市的（ ）。
A、东 B、南 C、西 D、北
2、聪聪面向东站着，他向后转，又向右转，这时他面向（ ）。
A、东 B、南 C、西 D、北
3、商场在公园的北面，邮局在公园的南面，邮局在商场的哪面（ ）。
A、西南 B、东南 C、南 D、北
4、小红在小明的西南面，那么小明在小红的（ ）。
A、东 B、南 C、东北 D、东南
智慧摩天轮
下面是小松鼠送信的路线。请依据小松鼠送信的路线，在方格上确定小山羊家、小兔家、梅花鹿家和小狗家的位置。
小松鼠
小松鼠向小松鼠向北走2格到梅花鹿家 向东走1格 向南走1格到小兔家 向东走2格 向南走1格到小山羊家 向东走1格 向北走2格到小狗家。
设计意图：充分发挥学生的自主性，让学生多参与，激发学生思维。
四、作业
1、完成教材第31页“练一练”第1题。师总结评价：
2、完成教材第31页“练一练”第2题。
师总结评价：
祝贺同学们八个方向全都学会辨认了，五一可以带着爸爸妈妈去美丽的华山玩了，玩的时候一定要带一张华山的游览示意图呦！好了，这节课就到这吧！同学们再见！