第三单元试卷[下学期]

2005-2006学年七年级下册语文第三单元测试卷
（考试时间：60分钟 ；满分：100分）
班级： 姓名： 座号：
题 号 一 二 总 分
（一） （二） （三）
得 分
一、积累与运用（25分）
1．益智乐园（8分）
（1）根据上下文写出相应的俗语(每空只填一个词)。（3分）
A．人们常用________ 来称谓不拘年岁差别、行辈不同而交情深厚的朋友。
B．我们常把拒绝客人进门的行为叫做让客人吃________ 。
C．________ 一词常用来比喻表面上虚张声势，实际上全无防备。
（2）请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（3分）
某餐馆门口贴着一副对联：
□□□□□□□□，弃之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
（3）说出下列对联所隐含的年龄 ：( )岁。（2分）
花甲重逢，增加三七岁月。 古稀双庆，再多一度春秋。
2．细读下面一段文字，根据要求答题。（4分）
脚下是深绿的草地，头顶是蔚篮的天空，身旁是清撤的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。
（1）给加点字注音。（2分） 丛（ ）林 翩翩（ ）起舞
（2）文段中有两个错别字，请找出来，并加以更正。（2分）
应改为 应改为
3．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）（3分）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_____春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它____了生命的胚胎。
A、延伸　萌生　保持　　 B、延续　萌动　保持
C、延续　萌生　保存　　 D、延伸　萌动　保存
4．仿照下面句式， 写一个比喻句。（4分）
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是_____________________ ，____________________________。
5．下列句子中成语使用有误的一项是 ( ) （2分）
A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
D．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
6．填空。（4分）
（1）山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。
（2）王维的《竹里馆》中用自然平淡的笔调写出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体的诗句是 ， 。
二、阅读（75分）
（一）阅读《孙权劝学》，完成7—12题。（25分）
初，孙权谓蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7．解释下列文言词语：（5分）
⑴卿今当涂掌事，不可不学 （当涂： ）
⑵蒙辞以军中多务 （辞：
⑶但当涉猎，见往事耳 （涉猎： ）
⑷蒙乃始就学 （乃： ）
⑸士别三日，即更刮目相待 （更： ）
8．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（4分）
方法：
目的：
9．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？（3分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）
（2）但当涉猎，见往事耳 （ ）
（3）大兄何见事之晚乎 （ ）
10．成语“士别三日”出自《孙权劝学》，我们现在常用来表达什么意思？（3分）
11．译句：（6分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪？
译文：
⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：
12．吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？（4分）
（二）阅读下面文段，完成13—17题。（2 6分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
13．选文一、二两段在文中起什么作用？（4分）
14．概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字。）（9分）
⑴
⑵
⑶
15．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生_____________________的精神。（用一成语作答）（3分）
16．用一句话概括上面文字的内容。（4分）
17．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（6分）
（三）阅读下文，完成18—21题。（24分）
最后四根棒冰
赵荣发
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮
瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰———”
冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。
但那时候，吃一根棒冰几乎是一种奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
小男孩穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因为累因为着了凉而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰———”
天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街沿。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆榻车———一种没有挡板的两个轱辘的人力板车。车上堆着装得很高的货，遮着大雨篷。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆榻车在小男孩面前停住。车夫直起身，好像要歇歇脚，等后面两辆赶上来。车夫是个小老头，花白的头发又短又硬，粗犷黝黑的脸庞上刻着皱纹，下巴一片胡楂。他的一件打着补丁的短衫软不拉几的，不知是淋过雨，还是汗水浸湿的。
他掏出一支“勇士”，点上，深深地吸了一口，粗大的喉结滚动了一下，随后从黑黑的鼻孔里喷出两缕很淡的烟雾。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。
车夫不在意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。本来是我妈上街卖棒冰的，今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着几份哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温顺。他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”
“四根。”
“好吧，我全买下了。”车夫想了下，从腰包里掏出钱。小男孩惊喜万分。他接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的。”
车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。
这一天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。母亲上午还在发烧，他想让母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲屏息听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎么样的大人物，也不能忘记今天的事。”
小男孩使劲点点头。
那个小男孩就是我。那年，我才八岁。
至今，三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
（2004年8月7日《解放日报》）
18．小男孩望着行色匆匆的行人，为什么绝望得几乎哭出声来？（6分）
19．“ 他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。”四根棒冰都卖掉了，小男孩为什么还眼眶盈满了泪水？（6分）
20．请简要写出你读完这篇文章后的体会或感受。（6分）
21．对本文任选一角度，略作赏析。（6分）
参考答案
一、积累与运用（25分）
1．益智乐园（7分）
（1）忘年交 闭门羹 空城计（3分）
（2）盘中餐粒粒皆辛苦（2分）
（3）141岁
（2分）
2．（1）c ng piān分 （2）篮—蓝 　撤—澈
3．C
4．例如：同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。（内容和句式符合要求即可给分）
5．B
6．（1）竹中窥落日。云从窗里出。（2）深林人不知，明月来相照。
二、阅读（75分）
（一）
7．⑴当道，当权 ⑵推托 ⑶粗略地阅读 ⑷于是，就 ⑸重新　　
8．涉猎 见往事
9．（1）表反问语气，可译为“吗”？ （2）表阻止语气，可译为“罢了” （3）表感叹语气，可译为“啊”
10．略
11．⑴难道我是希望你研究儒家经典，成为传授经学的学官吗？
⑵您现在的才能，不再是当初吴县的吕蒙了。
12．（能从学习的重要性展开阐述即可酌情给分）
（二）
13．过渡
14．（1）起稿政治传单 （2）群众大会演讲 （3）参加游行示威
15．视死如归
16．记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就做的特点。
17．文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的，再写他的“做”，写他视死如归。/ 揭示他争取民主、反对独裁的大无畏精神。
（三）
18．小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会烊掉，一天吆喝的结果只够保本。那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的，没有人买他的棒冰。
19．为那位平凡而又善良的老车夫对自己的关爱所感动。
20．（此题为开放性试题，言之有理即可）
21．（言之有理即可）
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