2020-2021学年人教版物理八年级下册 7.3 重力 课件（共89张PPT）

(共89张PPT)
第七章
力
第3节
重力
人教版物理八年级下册
1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因。
2.知道重力的方向以及重垂线的应用。
3.理解重力的大小与质量的关系。
学习目标
同学们，今天我们要学习的是“力”，虽说我们是今天来学习，但是呢，“力”在我们生活中确实非常的常见呀，已经是老朋友了。生活中处处是“力”，就跟我们的空气一样无处不在，可惜呀，我们看不见它。通过今天的学习，你会感觉到它的，就跟感受我们的空气一样。
导入新知
美丽的瀑布，美丽的大自然，我们是不是应该珍爱大自然，与大自然和谐相处？
什么力使得瀑布飞流直下？
导入新知
空降兵为什么会落向地面？
多么壮观的场面，有一天，我也能当一名空降兵该多好呀！
是什么力使蹦极的人急速下？
这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。
1
知识点
重力
熟了的苹果总是向地面下落
？
？
？
合作探究
小汽车对地面有压力。
飞机投出的炮弹落向地面。
由于地球的吸引，
由于地球的吸引，
由于地球的吸引，
　一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。就
是因为地球对它周围的物体产生的
重力的作用，能把
它们拉向地面。
地面附近的物体由于
地球的吸引而受到的
力叫做重力。
定义
关于重力的产生，下列说法正确的是(　　)
A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引
B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球
D．地球吸引物体，物体不吸引地球
C
【例1】
物体只要在地球上，无论是在地面上还是在空中(地面附近)，都受到地球的吸引，所以选项A错误；
物体间力的作用是相互的，地球吸引物体，物体也吸引地球，所以选项B、D错误，选项C正确。
【导引】
利用直接判断法，利用引力及物体间力的作用的
相互性直接判断。
重力是由于地球的吸引而产生的，但重力大小不
一定等于地球对物体的吸引力，重力只是地球对
物体的吸引力的其中一个垂直于水平面的力，也
就是重力一般小于地球对物体的吸引力。
【知识拓展】
新知小结
一个成熟的苹果受到重力作用从树上落到地面，苹果所受重力的施力物体是(　　)
A．苹果
B．苹果树
C．地球
D．空气
1
C
巩固新知
关于重力，下列说法正确的是(　　)
A．地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有静止在地面上的物体才受到重力作用
C．上升的物体不受重力
D．下落的物体不受重力
2
A
2
知识点
重力的大小
重力的大小（重量）
探究：重力的大小跟什么因素有关系
地球表面上的物体既有质量，又受到重力，物体所受
的重力与其质量之间有无关系呢？
1.
猜想一下它们可能的情况有什么？
(1)物体所受重力的大小与其质量的大小无关？
(2)物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且成正
比关系？还是反比关系？
合作探究
我们用什么来证明物体的重力和其质量的关系呢？
2.设计仪器：
弹簧测力计、钩码
分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g钩码所受
的重力。并填在相应表格内。
重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m(kg)
0.05
0.1
0.15
重力G(N)
0.5
1
1.5
0
0.05
0.1
0.15
m/kg
G/N
0.5
1
1.5
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所
受的重力跟它的质量成正比。
图象说明：
物体所受的重力与其质量成正比
其中
g＝9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”。
表示的意义是：质量为1kg
的物体所受到的重力是9.8N。
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
重力——牛顿（N）
G——
m——
质量——千克(kg)
或
G=mg
〈实验探究题〉在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
(1)把表格中的空格填写完整；
(2)图中弹簧测力计的示数为________N；
【例2】
质量m/g
100
200
300
?
500
重力G/N
1
2
3
4
5
(3)根据表格中的实验数据，在图中画出重力与质量
的关系图象；
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________。
【导引】
(1)通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格中空白处的物理
量为m，由
得：m＝
＝400
g；
(2)观察题图发现，弹簧测力计的量程是0～5
N，分度值是0.2
N，弹簧测力计指针指示的数字是2，故弹簧测力计的示数为2
N；
(3)根据表格中记录的数据在图中描绘出相应的点，再连成线；
(4)根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图象也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。
解：
(1)400　(2)2　(3)如图所示。　(4)正比
此题利用图象法去探究重力大小与质量的关系，根
据图象发现两个量成正比，由此可知物体所受重力
跟质量成正比，利用图象分析可使问题研究更简单
化。
新知小结
1
关于g＝9.8
N/kg，下列说法中正确的是(　　)
A．重力是1
kg的物体的质量是9.8
N
B．质量是1
kg的物体所受的重力是9.8
N
C．质量是1
kg的物体所受的重力是9.8
N/kg
D．质量是9.8
kg的物体所受的重力是1
N
B
巩固新知
2
【中考·济南】国外生产了一款“体重计”，这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物。当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向(　　)
A．猫
B．羊
C．象
D．牛
B
3
知识点
重力的方向
图中树上熟透的苹果沿着竖直
向下的方向下落，这说明了重
力的方向是什么？
观察与思考：
合作探究
　　用一根线把物体悬挂起来，
物体静止时，线的方向跟重力
方向一致，这个方向叫做竖直
向下。
重力的方向：物体自由落向地面的方向。
竖直向下
重垂线的工作原理是什么？
检验建筑物是否垂直与地面
重力的方向总是竖直向下。
因为在一根线下挂重物时，重物
静止后，在重力的作用下，悬线
下垂的方向跟重力的方向一致。
重力的方向指向地心
不一样！
竖直向下与垂直向下一样吗？
正确
错误
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
G
如图所示，下列事例中属于应用了重力方向特点的是(　　)
重力的方向是竖直向下的(与水平面垂直)，在一根细线下吊一个重物就做成了铅垂线，用铅垂线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正。
【导引】
C
【例3】
在认识重力方向时，通过正确作图可以直观地认识
重力的方向(图示法)。理解“竖直向下”时，可采用
想象法，可以想象被研究物体的下方有水面，与水
面垂直且向下的方向就是竖直向下。
新知小结
1
关于重力的方向，下列说法正确的是(　　)
A．重力的方向是竖直向下的
B．重力的方向是竖直向上的
C．重力的方向是垂直向下的
D．重力的方向与接触面垂直
A
巩固新知
2
【中考·钦州】如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是(　　)
C
4
知识点
重力的作用点
重心
——重力在物体上的作用点
(1)质量均匀、外形规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
合作探究
G
G
(2)质量不均匀、外形不规则物体重心：
可以用悬挂法确定。
关于物体的重心，下列说法中正确的是(　　)
A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然
与重心重合
B．重心就是物体内最重的一点
C．重心总是在物体上，不可能在物体之外
D．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心
【例2】
D
【导引】
只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上，故A错误；
重心只是重力在物体上的作用点，该点并不是物体上最重的一点，故B错误，D正确；
重心可以在物体上，也可以在物体之外，故C错误。
解答本题关键是理解重心的概念，同时要理解重心
有的在物体上，有的不在物体上。
新知小结
1
关于重心，下列说法正确的是(　　)
A．重心就是物体的中心
B．重心就是重力在物体上的作用点
C．重心一定在物体上
D．重心一定不在物体上
B
巩固新知
2
质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上，如方形薄板的重心在__________________，球的重心在________，粗细均匀的直棒的重心在它的________。
两条对角线的交点
球心
中心
1
知识小结
重力
归纳新知
1.
区分重量与质量：
(1)两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，
质量是表示物体所含物质的多少。
(2)两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是
千克。
2.
不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是
物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
1．重力的方向：竖直向下。
(1)右图展示了放置在：
水平面、斜面和悬挂的物体受到重力的方向。
(2)物体自由下落时的方向，悬挂物体的线自由下垂的
方向就是重力的方向。
(3)竖直向下不是垂直向下，也不是垂直于物体表面，
而是始终指向地球中心。
2.
重力的的作用点：重心。
(1)质地均匀、外形规则的物体的重心在几何中心上。
(2)物体的重心不一定在物体上。如圆环的重心在其圆
心上，而不在圆环上。
3．重力属于万有引力。
月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的________。一个连同随身装备共120
kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力是多少？(g取10
N/kg)
2
易错小结
易错点：不理解质量不随位置而改变
1/6
该航天员在地球表面受到的重力G＝mg＝120
kg×10
N/kg＝1
200
N，该航天员在月球表面受到的引力大小F＝G/6＝1
200
N/6＝200
N。
如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是(　　)
易错点：不能正确理解“竖直向下”(对比法)
B
解：南瓜的质量：
一个南瓜所受的重力是30
N,它的质量是多少千克？
1
课堂练习
一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就可能被损坏？
2
解：大桥能承受的最大压力：F＝G＝mg＝15×
1
000
kg×9.8
N/kg＝1.47×105
N，当汽车对该桥面的压力超过1.47×105
N时，桥就可能被损坏。
如图所示，上体育课时，练习推铅球，若不计空气阻力，从手中抛出去的铅球将(　　)
A．不受任何力
B．只受手的推力
C．受重力和推力
D．只受重力
3
D
4
如图所示，踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受________作用的缘故。
重力
下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的
是(　　)
【中考·南平】教师用粉笔在黑板上板书时，粉笔保持不变的是(　　)
A．质量
B．密度
C．体积
D．重力
5
A
D
6
如图所示是小朋友比较喜欢玩的套环游戏，如果设小芳同学使用的套环的质量为20
g，小芳抛套环的力为5
N(不计空气阻力)，则小芳将套环抛出去后，套环受到的力的大小是__________N。(g取10
N/kg)
7
0.2
如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为________N，重力的施力物体是________。
8
2.2
地球
解：还需要笔、细线、小铁块。
操作方法：(1)用笔从三角尺的顶点画出对应边的垂线，如图甲所示；
(2)如图乙所示用细线悬挂小铁块固定在三角尺的顶点上，将三角尺放在桌面或地面上，若细线与垂线完全重合，说明桌面或地面水平，否则，桌面或地面不水平。
若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。
9
一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分別画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(如图)。
10
解：如图所示。
下列说法错误的是(　　)
A．弹弓是利用弹力工作的
B．铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理
C．“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
11
D
12
【中考·天津】利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是(　　)
A
如图所示是王军检查实验室中的伟人相片是否挂正的情景，他所使用的装置叫铅垂线，所运用的原理是________________________。
13
重力的方向是竖直向下的
1．重力：由于____________而使物体受到的力。
(1)地球附近的一切物体都受到重力作用。
(2)重力用字母______表示。
(3)重力的施力物体是____________。
地球的吸引
G
地球
课后练习
2．关于重力，下列说法正确的是(　　)
A．地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有静止在地面上的物体才受到重力作用
C．上升的物体不受重力
D．下落的物体不受重力
A
3．如图所示，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的____________。空中的毽子最终要落向地面，这是受到________力的缘故，这个力的施力物体是________。
运动状态
重
地球
4．物体所受的重力跟质量成_____，用公式表示为G＝____。
(1)g是重力与质量的比值。
①在同一地点，g为定值，g＝9.8
N/kg，粗略计算时g取10
N/kg。
②不同地点，g值____________(填“一定相同”或“可能不同”)。
(2)利用公式可计算质量为m的物体受到的重力G。
(3)若已知物体的重力G，则该物体质量m＝________。
正比
mg　
可能不同
5．(中考·河池)如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是(　　)
A
6．(2019·江西)智能手机是我们常见的通信工具，请你估测一下手机屏幕的面积大约为80__________，重力大约为2________。(填写合适单位的符号)
cm2
N
【点拨】重力的单位是N。
7．重力的方向是____________的。
(1)如图展示了放置在水平面、斜面和悬挂的物体受到重力的方向。
(2)竖直向下不是垂直向下，也不是垂直于物体表面，而是始终指向地球中心。
竖直向下
8．在细线下悬挂一重物，可以制成________。利用________可以检查墙体是否竖直，窗台是否水平。
铅垂线
铅垂线
9．(中考?湘潭)起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是(　　)
A．竖直向上　
B．向上　
C．竖直向下　
D．向下
C
10．小李同学为了研究物体受到重力的方向，他提着用细线吊着的物体从A处走到B处，再从B处走到C处，如图所示。该现象表明：__________________________。当小李松手之后，重物就会落下，这又表明：
_________________________。
重力的方向是竖直向下的
力能改变物体的运动状态
11．重力在物体上的________叫重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在其____________上。
作用点
几何中心
12．物体的重心________(填“一定”或“不一定”)在物体上。如质地均匀的圆环的重心在其圆心上，而不在圆环上。
不一定
13．(2019·郴州)关于重心，下列说法正确的是(　　)
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物体受到的力全部都作用在重心上
【点拨】任何物体都有重心，故A错误；物体的重心不一定在物体上，也可以在物体外，比如均匀的圆环，重心在环外，B正确；物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球，它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，C错误；重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，D错误。
【答案】B
14．(2020·牡丹江)如图所示是太阳广场喷泉景观的简易图，石球能在喷泉上方滚动，请在图中画出石球受到重力的示意图。
【点拨】重力的方向是竖直向下的，过石球的重心竖直向下画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示。
【答案】解：如图所示。
15．(2019·聊城)用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图(不计空气阻力)。
【点拨】不计空气阻力，小钢球受重力和细线的拉力。重力方向竖直向下，细线的拉力方向沿细线向上，作用点可都画在小钢球的重心上。
【答案】解：如图所示。
16．(2020·泰安)一小球沿弧形轨道下滑，画出小球在图中位置时受到的重力的示意图。
解：如图所示。
17．(中考·天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是(　　)
A
18．(中考·舟山)墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直，这是运用了__________________________原理，
如图所示的墙体向________(填“左”
或“右”)倾斜。
重力的方向总是竖直向下的
左
19．阅读短文，回答下列问题：
不倒翁
有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推，它都不会倒。甚至你把它横过来放，一松手，它也会“倔强”地站起来。这是怎么回事呢？
这是因为：一方面，不倒翁上轻下重，底部有一个较重的铁块，重心很低；另一方面，不倒翁的底面大而圆滑，当它向一边倾斜时，它通过重心的重力作用线和桌面的
接触点不在同一条直线上，由于受重力的作用而向另一边摆动。如，当不倒翁向右倒时，重心和重力作用线在接触点左边，在重力作用下，不倒翁会向左倒(如图所示)；当不倒翁向左倒时，重心和重力作用线在接触点的右边，迫使其向右倒。不倒翁就是这样
摆过来，又摆过去的……
(1)由文中资料可知，物体的重心越________，底面越________，稳度越大。
(2)(多选)以下做法，能够提高物体稳度的是(
　　
　)
A．车船载物时，将重的物体放在下面
B．落地电风扇的底座又大又重
C．运动员走钢丝时，手握笨重的铁杆
D．运动员摔跤时，采用下蹲姿势
低
大
A、B、C、D
20．如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103
kg的货物悬吊着往下放(g取10
N/kg)。下列说法正确的是(　　)
A．直升机所吊货物的重力是9×103
N
B．直升机所吊货物的重力是9×104
N
C．货物受到的重力方向是不断变化的
D．货物受到的重力方向是垂直向下的
【思路点拨】根据G＝mg计算货物的重力，货物受到重力的方向始终是竖直向下的。
【答案】B