2020－2021学年人教版八年级物理下册第八章《运动和力》第2节二力平衡(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020－2021学年人教版八年级物理下册第八章《运动和力》第2节二力平衡(共24张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-18 19:24:45 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第八章
第２节
二力平衡
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
？
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态?
它们分别受到哪些力的作用?
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？
1．提出问题：
如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？
2.猜想假设：
认识力，要从力的三要素入手，请同学们结合刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行大胆的猜想。
【实验器材】
钩码、细线、塑料片、铁架台
实验
探究二力平衡条件
猜想：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，
当物体处于静止时，二力平衡。
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将
。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板
。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相等
相反
在同一条直线上
不改变
……
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料
板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。
放开塑料板，塑料板将
。
向上移动
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将
。
转动
实验四
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
相等
相反
不在同一条直线上
改变
……
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
在同一条直线上
不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
请用剪刀从中间剪断塑料片，观察它的运动状态是否改变，能说明什么？
实验五
二、
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
1．F1与F2是平衡力的是(
)
C
2．静止在水平桌面上的书，受到的平衡力是(
)
A.书的重力和书对桌子的压力
B.书对桌子的压力和桌子的重力
C.书的重力和桌子对书的支持力
D.书对桌子的压力和桌子对书的支持力
【反馈练习】
C
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
一个物体只受拉力和重力的作用
非平衡力
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
F＜G
三、二力平衡应用
1．根据物体的状态分析受力情况
【典例剖析】
跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000
N，你能说出人和伞所受阻力的大小和方向吗?
人和伞作匀速直线运动
→
受到平衡力
→
二力大小相等、方向相反。
2．根据物体的受力情况分析运动状态
【典例剖析】汽车沿直线行驶时受到的牵引力为F，受到的阻力为f。
(1)当F＞f时，汽车做什么样的运动？
(2)当F=f时，汽车做什么样的运动？
(3)当F＜f时，汽车做什么样的运动？
（1）不平衡，汽车做加速直线运动；
（2）二力平衡，汽车做匀速直线运动；
（3）不平衡，汽车做减速直线运动。
【归纳总结】
1．物体处于平衡状态
→
受平衡力
2．物体受平衡力
→
处于平衡状态
四、拓展延伸
平衡力和相互作用力的有何异同点？
【想想议议】
请同学们结合牛顿第一定律和二力平衡的知识，想想力和运动之间有什么样的关系呢？
【归纳总结】
1.力是改变物体运动状态的原因；
2．物体的运动不需要力来维持；
3．物体静止或匀速----不受力或受平衡力
4．物体受平衡力----静止或匀速直线
5．物体受非平衡力----运动状态改变
6．运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；
7．有力作用在物体上，运动状态不一定改变。
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5
N
F2=5
N
A
F1=3
N
F2=5
N
B
F1=5
N
F2=5
N
C
F1=5
N
F2=5
N
D
2．起重机以1
m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6
000
N。若起重机吊着这个物体以2
m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（
）。
A、12
000
N
B、6
000
N
C、3
000
N
D、无法判定
B
3.某同学用F
=10N的水平推力没有推动一张课桌，则课桌受到的阻力多大？
课桌静止
→
受到平衡力
→
阻力f
=
F
=
10N
课堂小结
第八章
第２节
二力平衡
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
？
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态?
它们分别受到哪些力的作用?
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？
1．提出问题：
如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？
2.猜想假设：
认识力，要从力的三要素入手，请同学们结合刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行大胆的猜想。
【实验器材】
钩码、细线、塑料片、铁架台
实验
探究二力平衡条件
猜想：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，
当物体处于静止时，二力平衡。
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将
。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板
。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相等
相反
在同一条直线上
不改变
……
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料
板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。
放开塑料板，塑料板将
。
向上移动
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将
。
转动
实验四
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
相等
相反
不在同一条直线上
改变
……
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
在同一条直线上
不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
请用剪刀从中间剪断塑料片，观察它的运动状态是否改变，能说明什么？
实验五
二、
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
1．F1与F2是平衡力的是(
)
C
2．静止在水平桌面上的书，受到的平衡力是(
)
A.书的重力和书对桌子的压力
B.书对桌子的压力和桌子的重力
C.书的重力和桌子对书的支持力
D.书对桌子的压力和桌子对书的支持力
【反馈练习】
C
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
一个物体只受拉力和重力的作用
非平衡力
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
F＜G
三、二力平衡应用
1．根据物体的状态分析受力情况
【典例剖析】
跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000
N，你能说出人和伞所受阻力的大小和方向吗?
人和伞作匀速直线运动
→
受到平衡力
→
二力大小相等、方向相反。
2．根据物体的受力情况分析运动状态
【典例剖析】汽车沿直线行驶时受到的牵引力为F，受到的阻力为f。
(1)当F＞f时，汽车做什么样的运动？
(2)当F=f时，汽车做什么样的运动？
(3)当F＜f时，汽车做什么样的运动？
（1）不平衡，汽车做加速直线运动；
（2）二力平衡，汽车做匀速直线运动；
（3）不平衡，汽车做减速直线运动。
【归纳总结】
1．物体处于平衡状态
→
受平衡力
2．物体受平衡力
→
处于平衡状态
四、拓展延伸
平衡力和相互作用力的有何异同点？
【想想议议】
请同学们结合牛顿第一定律和二力平衡的知识，想想力和运动之间有什么样的关系呢？
【归纳总结】
1.力是改变物体运动状态的原因；
2．物体的运动不需要力来维持；
3．物体静止或匀速----不受力或受平衡力
4．物体受平衡力----静止或匀速直线
5．物体受非平衡力----运动状态改变
6．运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；
7．有力作用在物体上，运动状态不一定改变。
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5
N
F2=5
N
A
F1=3
N
F2=5
N
B
F1=5
N
F2=5
N
C
F1=5
N
F2=5
N
D
2．起重机以1
m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6
000
N。若起重机吊着这个物体以2
m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（
）。
A、12
000
N
B、6
000
N
C、3
000
N
D、无法判定
B
3.某同学用F
=10N的水平推力没有推动一张课桌，则课桌受到的阻力多大？
课桌静止
→
受到平衡力
→
阻力f
=
F
=
10N
课堂小结