二年级上册数学教案-6.1 分一分西师大版

分一分
教学内容：?教材66页的内容。?
教学目标：?
1、让学生初步认识平均分的现实意义和数学意义，理解什么是平均分。?
2、通过摆一摆、分一分，使学生在大量的实践操作过程中寻找平均分的的方法，学会平均分，为教学除法的初步认识做准备。?
3、在教学过程中，提高学生学习数学的兴趣，积极参与具体、直观的数学活动，体验成功的乐趣，逐步具有自主探索精神、信心和与同学合作学习、相互交流的态度。?
重难点、关键：?
1、通过学生实际动手摆一摆、分一分，使学生认识什么是“平均分”。?
2、让学生学会平均分，寻找平均分的方法。
3、让学生通过动手分一分学会按份数分的方法（1个1个分，几个几个分，联想乘法。）?
教学准备：?
1、多媒体?
2、学生准备学具盒
教学过程：
?一、?设置情境引入——学习平均分的意义
1、请6个孩子上台，分成2堆（份），?有几种分法？
生：汇报。（可能会出现分成1个和5个、2个和4个，3个和3个。）?
师:(课件展示可能出现的分法?)大家仔细观察，在这几种分法中，哪一种分法比较特殊？?（3个和3个）为什么？（生：这种每份一样多，其他两种每份不一样多。）
师：像这种每份分得同样多，就是平均分。
2、再请3个孩子上台，并站在其中的一边（一边3人，一边6人）。
问：现在台上有几人？（9人，）这种情况是平均分吗？（不是）为什么？怎样才能将这9人平均分？（抽生汇报）
说明：不管分成2份、3份……像这样“每份分得同样多，这种分法叫平均分”。（板书）
3、练一练（课件出示）
抽生汇报，并说明理由。?
二、?动手摆一摆，寻找平均分的方法。
（一）、教学例2，探究平均分的方法——“每份分几个？”（感受不同的分法?）
师：平均分有趣吗？今天这节课我们就一起来“分一分”。（板书）
1、课件出示：把12支水彩笔平均分成3份。
师出示3个盒子，说明“3份”即是3盒。
师：我们用12根小棒代替12支水彩笔。
2、操作：操作以前明确以下几个问题。
（把谁平均分？）让生拿出12根小棒并平均分，（分的要求是什么？）分成3份，（分的结果怎样？）
（1）学生独立操作。
（2）抽生汇报分的方法。
（3）小结：a、可以1根1根的分，要分4次才分完。
B、可以2根2根的分，要分2次分完。
C、可以4根4根的分，1次就分完了。
（4）肯定这些分法，优化几支几支分的方法，表扬联想乘法的方法。?
强调：不管用哪一种分法，一定要注意每份必须分得同样多。
（5）教师引导学生完整的描述：把12根小棒平均分，分成3份，每份是4根。
3、练一练：操作并完整的叙述操作过程
用你喜欢的方法快速的分一分并完整的描述——把15根小棒平均分，分成5份，每份是（）根。
三、巩固练习
操作并完整的叙述操作过程
（1）操作：把18根小棒平均分，分成6份，每份是（）根。
（2）操作：把20根小棒平均分，分成5份，每份是（）根。
四、全课总结?
说一说生活中那些地方会用到平均分？（举例说明）?平均分有什么好处？?
师：这节课我们只是学均分的一种情况，下节课我们将继续学习平均分的另一种情况。