7.2 弹力（第2课时） —2020-2021学年人教版八年级物理下册课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2 弹力（第2课时） —2020-2021学年人教版八年级物理下册课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-19 07:45:54 | ||
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文档简介
第 2 节 弹力
R·八年级下册
第七章 力
第2课时
知识清单
形状
体积
恢复原状
弹性形变
恢复原状
原来的形状
接触
弹性形变
二、弹簧测力计
1.测力计:测量 的工具.?
2.弹簧测力计的制作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的 就越长.?
3.弹簧测力计的正确使用方法
(1)测量前,要了解弹簧测力计的 ,要明确 ;若指针不在零刻度线上,需要把指针调节到零刻度线上.?
(2)在实际测量时,要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向
跟 方向一致.?
(3)读数时,视线应与弹簧测力计的刻线 .?
(4)在记录结果时,既要记录 ,还要注明 .?
力的大小
伸长量
量程
分度值
所测力的
垂直
数值
单位
校零
重难点突破1
学以致用
1.在图中所示的四种情况下，请判断球和接触面a之间是否有弹力(各接触面光滑)，
方法1.接触并挤压弹性形变
方法2.假设无
√
√
×
×
2..如图所示的物体不能产生弹力的是( )
方法1.接触并挤压弹性形变
方法2.假设无
B
3.如图中,A、B两球之间一定有弹力作用的( )
方法1.接触并挤压弹性形变
方法2.假设无
B
B
4.在下列各图中，A.B两球之间一定有弹力作用的是（ ）
（3）弹簧弹力方向看形变，形变伸长，弹力向内，形变压缩，弹力向外
重难点突破2
作 图
球对地面的压力F
小明推车所用大小为300 N的水平推力
人对竖直墙壁推力
Ｆ
Ｆ＝3００Ｎ
Ｆ
作 图
茶杯对桌面的压力
小球经过B点时所受支持力
烧杯对斜面的压力
Ｆ
Ｆ
Ｆ
作 图
斜面B对木块A的支持力
木块A对斜面B的压力
Ｆ
Ｆ
作 图
小球在图示位置时所受绳子拉力
均匀球体受到绳子大小为4N的拉力F
小球受到3N的拉力F
Ｆ＝4Ｎ
Ｆ＝3Ｎ
Ｆ
提 升
用50N沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图．
用20N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请在图中画出推力的示意图。
甲水平向左推车，用力大小为6 N，乙用向左上方、与水平面成30°角、大小为9 N的力拉车，作出这两个力的示意图。(O点为力的作用点)
300
Ｆ1＝6Ｎ
Ｆ＝20Ｎ
Ｆ＝4Ｎ
300
300
Ｆ2＝9Ｎ
知识点1 弹力
1.在下列现象中,发生的不是弹性形变的是( )
A.橡皮筋被拉长
B.钢尺被压弯
C.跳板被跳水运动员压弯
D.橡皮泥上留下漂亮的指印
D
2.下列关于弹力的说法正确的是( )
A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥发生了形变,因此小兔子能够产生弹力
B.风把树枝折断,折断的树枝可以产生弹力
C.人站在地面上,虽然没有看到地面凹陷,但地面对人可以产生向上的弹力
D.弹力的大小与物体发生形变的程度有关
C
3．(2016·武汉)如图所示的四个力中，不是弹力的是( )
A B C D
D
4.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是( )
A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确
B
知识点2 正确使用弹簧测力计
5.用一把弹簧测力计,挂钩上不受力时,指针不是指在零刻度线位置,而是指在0.2 N的位置上,此时用手拉弹簧测力计的挂钩,使弹簧测力计的示数是4 N,则手拉弹簧的力是( )
A.4.2 N B.4 N
C.3.8 N D.无法判断
6.(2018株洲)一弹簧测力计如图所示,其刻度 .
(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为 N,
分度值为 N,读数为 N.?
C
是
5
0.2
2.6
1.下面不是利用弹力的物品是( )
A.机械手表 B.机械动力小汽车
C.衣服夹 D.橡皮泥
2.小明将自己的钢尺插在桌缝中,他用手按住钢尺的末端,使钢尺分别位于如图所示的三个位置,则他感受到弹力最大的位置是( )
A.位置1 B.位置2
C.位置3 D.三个位置一样大
D
C
3.弹性和塑性的区别是( )
A.弹性物体受力后发生形变,塑性物体受力后不发生形变
B.弹性物体和塑性物体受力后都发生形变,不受力时都能恢复原状
C.弹性物体在弹性限度内受力形变后能恢复原状,塑性物体受力形变后不能恢复原状
D.弹性物体无论如何受力,不受力后都能恢复原状,塑性物体不可以
C
4.(多选题)在弹性限度内,弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比.将两个规格相同的轻质弹簧a和b按图示的方式连接,图中两小球的质量相等.两小球静止时,设两弹簧的伸长量分别为xa和xb,拉力分别为Fa和Fb,则( )
A.xa=xb B.xa=2xb
C.Fa=Fb D.Fa=2Fb
BD
5.某同学在用弹簧测力计测量力前,发现指针指在0.1 N的位置上,为了使测量准确,他提出了以下调整方法,其中说法正确的是( )
A.必须将指针拨到零刻度线,若不能使指针对准零刻度线,该弹簧测力计已不能使用
B.仍可以直接测出拉力,然后再减去0.1 N
C.仍可以直接测出拉力数值,因为实验时误差不可避免
D.必须换一个弹簧测力计测量,该弹簧测力计已不能使用
B
6.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向、大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲,L乙,L丙,L丁,下列选项正确的是( )
A.L甲L丁 B.L甲=L丙 L乙=L丁
C.L甲L丁
B
7.如图中弹簧测力计的分度值是 N,手的拉力为 N.
8.一高尔夫球以二百多公里的时速水平撞击钢板.图为球撞击过程中的三个状态,其中甲是刚要撞击的时刻,乙是球的形变最大的时刻,丙是刚撞击完的时刻.之后形状不断发生变化,最终恢复到碰撞前的球形.在碰撞过程中,钢板对球的作用力 (选填“大于”“等于”或“小于”)球撞击钢板的作用力;球所发生的形变属于 (选填“弹性”或“塑性”)形变;从运动的角度看,球的形状不断发生变化,主要原因是球上各部分的 不同.??
0.2
1.6
等于
弹性
速度(或运动状态)
知识点1 弹力
1.如图所示,跳水运动员站在跳板上向下压跳板时,使跳板发生了 弹性 形变,所以跳板对运动员有向 上 的弹力,跳板弯曲的程度越大,这个弹力就越 大 。?
2.关于弹力,下列说法不正确的是( C )
A.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力的作用
B.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
C.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反
知识点2 弹簧测力计
3.如图所示,正在使用的弹簧测力计的指针指在某一位置,这个弹簧测力计的量程是 0~5 N,分度值是 0.2 N,弹簧测力计所指示的力F= 1.4 N。?
4.使用弹簧测力计测量力的过程中,下列说法正确的是( B )
A.弹簧测力计必须竖直放置使用,不得倾斜
B.使用过程中,弹簧、指针、钩子不能与外壳摩擦
C.测力时,弹簧测力计的轴线方向可以与受力方向不一致
D.使用弹簧测力计可以测量任何大的力
5.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示的分度值;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
D
6.某同学利用一个厚玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管组成如图所示的装置,装满煤油,来探究一些物理问题。用手轻捏玻璃瓶,观察细管中液面是否变化,就知道厚玻璃瓶是否发生了形变,说明力可以 使物体发生形变 ;双手用较大的力挤压玻璃瓶,瓶子 弹性形变 越大,表明瓶子产生的 弹力 越大。?
7.如图所示,手拉弹簧的力越大,弹簧的 伸长量 越长,根据此原理制成了测量力的工具——弹簧测力计,即用弹簧的 伸长 大小,间接反映力的大小。?
8.实验室里某一弹簧测力计在不受拉力时,它的指针指在如图A所示处,此时示数为 0.4 N;若用此弹簧测力计测量一木块对弹簧测力计的拉力,如图B所示,所测得的结果将比实际值偏 大 ( 选填“大”或“小” )。?
9.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是( D )
10.测一个6 N的力时,应选用的弹簧测力计最恰当的规格是( )
A.量程15 N,分度值0.5 N
B.量程10 N,分度值0.2 N
C.量程5 N,分度值0.1 N
D.上述三个弹簧测力计均可用
B
11.下列说法正确的是( )
A.要使弹簧发生形变,施力物体必须与弹簧直接接触
B.不同的弹簧测力计,弹簧越长其测量范围越大
C.弹簧测力计的量程越大,它的测量精确度越高
D.同学们两手之间的拉力大小可以用实验室里的弹簧测力计测出
A
12．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是( )
D
13．(易错题)如图所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加大小为3 N的拉力F，并使弹簧测力计保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )
A.0
B．3 N
C．6 N
D．1.5 N
B
14．几位同学使用弹簧拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把弹簧拉力器拉开至手臂伸直，则此时( )
A.臂力大的人所用的拉力大
B．每个人所用的拉力一样大
C．体重大的人所用的拉力大
D．手臂长的人所用的拉力大
D
15．下表是小明研究“弹簧长度与所受拉力大小的关系”时
记录数据的表格：
(1)由表格可知，弹簧原长为____cm；
当拉力为2 N时，弹簧长度为____cm，此时弹簧伸长了____cm。
(2)当弹簧长度为6.5 cm时，弹簧伸长了____cm，所受拉力为____N。
(3)由上述实验可得结论：当拉力在____N以内时，
弹簧的_______(选填“长度”或“伸长量”)与所受拉力成正比。
钩码重/N
0
1
2
3
4
5
弹簧长度/cm
4
5
6
7
7.5
7.9
4
6
2
2.5
2.5
3
伸长量
R·八年级下册
第七章 力
第2课时
知识清单
形状
体积
恢复原状
弹性形变
恢复原状
原来的形状
接触
弹性形变
二、弹簧测力计
1.测力计:测量 的工具.?
2.弹簧测力计的制作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的 就越长.?
3.弹簧测力计的正确使用方法
(1)测量前,要了解弹簧测力计的 ,要明确 ;若指针不在零刻度线上,需要把指针调节到零刻度线上.?
(2)在实际测量时,要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向
跟 方向一致.?
(3)读数时,视线应与弹簧测力计的刻线 .?
(4)在记录结果时,既要记录 ,还要注明 .?
力的大小
伸长量
量程
分度值
所测力的
垂直
数值
单位
校零
重难点突破1
学以致用
1.在图中所示的四种情况下，请判断球和接触面a之间是否有弹力(各接触面光滑)，
方法1.接触并挤压弹性形变
方法2.假设无
√
√
×
×
2..如图所示的物体不能产生弹力的是( )
方法1.接触并挤压弹性形变
方法2.假设无
B
3.如图中,A、B两球之间一定有弹力作用的( )
方法1.接触并挤压弹性形变
方法2.假设无
B
B
4.在下列各图中，A.B两球之间一定有弹力作用的是（ ）
（3）弹簧弹力方向看形变，形变伸长，弹力向内，形变压缩，弹力向外
重难点突破2
作 图
球对地面的压力F
小明推车所用大小为300 N的水平推力
人对竖直墙壁推力
Ｆ
Ｆ＝3００Ｎ
Ｆ
作 图
茶杯对桌面的压力
小球经过B点时所受支持力
烧杯对斜面的压力
Ｆ
Ｆ
Ｆ
作 图
斜面B对木块A的支持力
木块A对斜面B的压力
Ｆ
Ｆ
作 图
小球在图示位置时所受绳子拉力
均匀球体受到绳子大小为4N的拉力F
小球受到3N的拉力F
Ｆ＝4Ｎ
Ｆ＝3Ｎ
Ｆ
提 升
用50N沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图．
用20N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请在图中画出推力的示意图。
甲水平向左推车，用力大小为6 N，乙用向左上方、与水平面成30°角、大小为9 N的力拉车，作出这两个力的示意图。(O点为力的作用点)
300
Ｆ1＝6Ｎ
Ｆ＝20Ｎ
Ｆ＝4Ｎ
300
300
Ｆ2＝9Ｎ
知识点1 弹力
1.在下列现象中,发生的不是弹性形变的是( )
A.橡皮筋被拉长
B.钢尺被压弯
C.跳板被跳水运动员压弯
D.橡皮泥上留下漂亮的指印
D
2.下列关于弹力的说法正确的是( )
A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥发生了形变,因此小兔子能够产生弹力
B.风把树枝折断,折断的树枝可以产生弹力
C.人站在地面上,虽然没有看到地面凹陷,但地面对人可以产生向上的弹力
D.弹力的大小与物体发生形变的程度有关
C
3．(2016·武汉)如图所示的四个力中，不是弹力的是( )
A B C D
D
4.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是( )
A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确
B
知识点2 正确使用弹簧测力计
5.用一把弹簧测力计,挂钩上不受力时,指针不是指在零刻度线位置,而是指在0.2 N的位置上,此时用手拉弹簧测力计的挂钩,使弹簧测力计的示数是4 N,则手拉弹簧的力是( )
A.4.2 N B.4 N
C.3.8 N D.无法判断
6.(2018株洲)一弹簧测力计如图所示,其刻度 .
(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为 N,
分度值为 N,读数为 N.?
C
是
5
0.2
2.6
1.下面不是利用弹力的物品是( )
A.机械手表 B.机械动力小汽车
C.衣服夹 D.橡皮泥
2.小明将自己的钢尺插在桌缝中,他用手按住钢尺的末端,使钢尺分别位于如图所示的三个位置,则他感受到弹力最大的位置是( )
A.位置1 B.位置2
C.位置3 D.三个位置一样大
D
C
3.弹性和塑性的区别是( )
A.弹性物体受力后发生形变,塑性物体受力后不发生形变
B.弹性物体和塑性物体受力后都发生形变,不受力时都能恢复原状
C.弹性物体在弹性限度内受力形变后能恢复原状,塑性物体受力形变后不能恢复原状
D.弹性物体无论如何受力,不受力后都能恢复原状,塑性物体不可以
C
4.(多选题)在弹性限度内,弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比.将两个规格相同的轻质弹簧a和b按图示的方式连接,图中两小球的质量相等.两小球静止时,设两弹簧的伸长量分别为xa和xb,拉力分别为Fa和Fb,则( )
A.xa=xb B.xa=2xb
C.Fa=Fb D.Fa=2Fb
BD
5.某同学在用弹簧测力计测量力前,发现指针指在0.1 N的位置上,为了使测量准确,他提出了以下调整方法,其中说法正确的是( )
A.必须将指针拨到零刻度线,若不能使指针对准零刻度线,该弹簧测力计已不能使用
B.仍可以直接测出拉力,然后再减去0.1 N
C.仍可以直接测出拉力数值,因为实验时误差不可避免
D.必须换一个弹簧测力计测量,该弹簧测力计已不能使用
B
6.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向、大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲,L乙,L丙,L丁,下列选项正确的是( )
A.L甲
C.L甲
B
7.如图中弹簧测力计的分度值是 N,手的拉力为 N.
8.一高尔夫球以二百多公里的时速水平撞击钢板.图为球撞击过程中的三个状态,其中甲是刚要撞击的时刻,乙是球的形变最大的时刻,丙是刚撞击完的时刻.之后形状不断发生变化,最终恢复到碰撞前的球形.在碰撞过程中,钢板对球的作用力 (选填“大于”“等于”或“小于”)球撞击钢板的作用力;球所发生的形变属于 (选填“弹性”或“塑性”)形变;从运动的角度看,球的形状不断发生变化,主要原因是球上各部分的 不同.??
0.2
1.6
等于
弹性
速度(或运动状态)
知识点1 弹力
1.如图所示,跳水运动员站在跳板上向下压跳板时,使跳板发生了 弹性 形变,所以跳板对运动员有向 上 的弹力,跳板弯曲的程度越大,这个弹力就越 大 。?
2.关于弹力,下列说法不正确的是( C )
A.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力的作用
B.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
C.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反
知识点2 弹簧测力计
3.如图所示,正在使用的弹簧测力计的指针指在某一位置,这个弹簧测力计的量程是 0~5 N,分度值是 0.2 N,弹簧测力计所指示的力F= 1.4 N。?
4.使用弹簧测力计测量力的过程中,下列说法正确的是( B )
A.弹簧测力计必须竖直放置使用,不得倾斜
B.使用过程中,弹簧、指针、钩子不能与外壳摩擦
C.测力时,弹簧测力计的轴线方向可以与受力方向不一致
D.使用弹簧测力计可以测量任何大的力
5.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示的分度值;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
D
6.某同学利用一个厚玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管组成如图所示的装置,装满煤油,来探究一些物理问题。用手轻捏玻璃瓶,观察细管中液面是否变化,就知道厚玻璃瓶是否发生了形变,说明力可以 使物体发生形变 ;双手用较大的力挤压玻璃瓶,瓶子 弹性形变 越大,表明瓶子产生的 弹力 越大。?
7.如图所示,手拉弹簧的力越大,弹簧的 伸长量 越长,根据此原理制成了测量力的工具——弹簧测力计,即用弹簧的 伸长 大小,间接反映力的大小。?
8.实验室里某一弹簧测力计在不受拉力时,它的指针指在如图A所示处,此时示数为 0.4 N;若用此弹簧测力计测量一木块对弹簧测力计的拉力,如图B所示,所测得的结果将比实际值偏 大 ( 选填“大”或“小” )。?
9.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是( D )
10.测一个6 N的力时,应选用的弹簧测力计最恰当的规格是( )
A.量程15 N,分度值0.5 N
B.量程10 N,分度值0.2 N
C.量程5 N,分度值0.1 N
D.上述三个弹簧测力计均可用
B
11.下列说法正确的是( )
A.要使弹簧发生形变,施力物体必须与弹簧直接接触
B.不同的弹簧测力计,弹簧越长其测量范围越大
C.弹簧测力计的量程越大,它的测量精确度越高
D.同学们两手之间的拉力大小可以用实验室里的弹簧测力计测出
A
12．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是( )
D
13．(易错题)如图所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加大小为3 N的拉力F，并使弹簧测力计保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )
A.0
B．3 N
C．6 N
D．1.5 N
B
14．几位同学使用弹簧拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把弹簧拉力器拉开至手臂伸直，则此时( )
A.臂力大的人所用的拉力大
B．每个人所用的拉力一样大
C．体重大的人所用的拉力大
D．手臂长的人所用的拉力大
D
15．下表是小明研究“弹簧长度与所受拉力大小的关系”时
记录数据的表格：
(1)由表格可知，弹簧原长为____cm；
当拉力为2 N时，弹簧长度为____cm，此时弹簧伸长了____cm。
(2)当弹簧长度为6.5 cm时，弹簧伸长了____cm，所受拉力为____N。
(3)由上述实验可得结论：当拉力在____N以内时，
弹簧的_______(选填“长度”或“伸长量”)与所受拉力成正比。
钩码重/N
0
1
2
3
4
5
弹簧长度/cm
4
5
6
7
7.5
7.9
4
6
2
2.5
2.5
3
伸长量