人教版八下物理7.2弹力
一、选择题
如图所示,用手压气球,使气球发生形变,下列说法正确的是
A.手没有发生形变
B.手对气球的压力不属于弹力
C.气球对手也产生力的作用
D.此现象说明力只能使物体发生形变
二、填空题
在弹簧的弹性限度内,同一弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就
。根据弹簧的这种特点可以制作
。
在“雨天泥地上留下脚印”的现象中,留下脚印的那部分泥地,发生的是不是弹性形变?
(选填“是”或“不是”),你判断的理由是
。
小明用弹簧测力计做了以下操作:
()为了感受
的力有多大,小明用约
的力拉如图甲所示的弹簧测力计。
()如图乙所示为弹簧测力计的挂钩没有挂物体时指针所处的位置,小明用力拉该弹簧测力计的挂钩使指针的位置指在
时,小明认为此时他的拉力为
。
()小明将一物体挂在已调好的弹簧测力计的挂钩上,静止时弹簧测力计如图丙所示,他记录弹簧测力计的读数为
。
请判断小明以上
个操作过程是否正确,若不正确,请说明你判断的依据,若正确则不需说明依据。
操作()
(选填“正确”或“错误”),判断依据是
。
操作()
(选填“正确”或“错误”),判断依据是
。
操作()
(选填“正确”或“错误”),判断依据是
。
三、实验题
观察弹性形变
(1)
如图甲所示,手对橡皮泥施力,使它发生形变。撤去手对它的力后,橡皮泥能恢复到受力作用前的形状吗?
(2)
如图乙所示,手对弹簧(或橡皮筋)施力,使弹簧(或橡皮筋)拉长。撤去手对它的力后,弹簧(或橡皮筋)能恢复到受力作用前的形状吗?
感受弹力
如图所示,两手对弹簧施力,使弹簧慢慢拉长,然后再慢慢减弱对弹簧的力,让弹簧恢复原来的形状,感受整个过程中两手所受弹簧的拉力。
问题:
(1)
当弹簧拉长时,感受到弹簧作用在手上的力的大小如何变化?
(2)
若不断增加拉开弹簧的力,弹簧被拉直后还能恢复原状吗?
观察和使用弹簧测力计(测量力的工具)。
(1)
观察老师给你的弹簧测力计:
①首先观察弹簧测力计的量程,并认清它的每个小格(分度值)表示多少牛。以如图所示的弹簧测力计为例,它的量程是
,分度值是
。
②然后注意使用前调零:让挂钩自然下垂(即竖直放置而不挂重物),检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在,应把指针调节到零刻度线上。
(2)
练习使用弹簧测力计:
i
用手拉弹簧测力计的挂钩,体验
、
、
的力的大小。
如图所示,挂钩吊着一重物静止,此时弹簧测力计的读数是
。
ii
把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上,弹簧测力计的读数
。(根据实际情况填空)
iii
用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋,弹簧测力计的读数
。(根据实际情况填空)
四、作图题
小华用
的力水平向左压弹簧,如图所示,画出弹簧所受压力的示意图(力的作用点在
点)。
分析弹力的方向。
(1)
如图甲所示,将一直尺放在相隔一定距离的两本等高厚书上,在直尺上放一文具盒,静止时,观察直尺形变情况。设点
为文具盒对直尺压力的作用点,请在图甲中作出文具盒对直尺的压力。
(2)
如图乙所示,若右边那本书较高,直尺和文具盒均保持静止,观察直尺形变情况。设点
为文具盒对直尺压力的作用点,请在图乙中作出文具盒对直尺的压力。
如图中有三个已经调好的弹簧测力计。
(1)
甲弹簧测力计未挂重物,请在甲上标示此时指针的位置。
(2)
分别用乙、丙两弹簧测力计测量
的拉力,请分别在乙、丙两弹簧测力计上标示此时指针的位置。
(3)
在不超过量程的情况下,使用乙、丙两弹簧测力计测量时,
弹簧测力计的测量更准确。
回答下列问题:
(1)
在图甲中,
为绳子对小球拉力的作用点,画出绳子对小球的拉力
。
(2)
如图乙所示,直尺放在垫木上,再将一物体放在直尺上。若
点为直尺对物体支持力的作用点,请在图中画出直尺对物体的支持力
。
五、简答题
用如图所示的弹簧拉力器锻炼身体,要用两手把拉力器拉开。能否用同一个弹簧拉力器来比较谁的力气大?说说你的看法。
答案
一、选择题
1.
【答案】C
二、填空题
2.
【答案】越长;
3.
【答案】不是;
4.
【答案】错误;;错误;测量前弹簧测力计的指针没有指在零刻度线上;错误;
三、实验题
5.
【答案】
(1)
不能恢复。
(2)
在弹性限度内,能恢复;超过弹性限度,不能恢复。
6.
【答案】
(1)
两手受到的拉力越来越大。
(2)
弹簧被拉直后不能恢复原状,因为已超出了弹簧的弹性限度。
7.
【答案】
(1)
;
(2)
i
ii
略
iii
略
四、作图题
8.
【答案】如图所示。
9.
【答案】
(1)
(2)
10.
【答案】
(1)
如图甲所示。
(2)
如图乙、丙所示。
(3)
丙
11.
【答案】
(1)
(2)
五、简答题
12.
【答案】能,同一个拉力器被拉开的长度越长,所需的力气就越大。(答案合理即可)