(共27张PPT)
PEP·四年级下册
Unit
3
Weather
Part
B
Let’s
talk
&
Let’s
play
Let’s
enjoy
a
song.
snowy
sunny
windy
cloudy
cold
rainy
What’s
the
weather
like
in…?
It’s
…
London
rainy
Moscow
Beijing
Singapore
Sydney
snowy
windy
cloudy
sunny
Let’s
talk
Task
1:
What
are
they
talking
about?
A.
homework
B.
travelling
C.
weather
What’s
the
weather
like
in
New
York?
A.
B.
C.
Let’s
talk
Let’s
talk
Task
1:
What
are
they
talking
about?
A.
homework
B.
travelling
C.
weather
What’s
the
weather
like
in
New
York?
A.
B.
C.
Hi,
Chen
Jie!
This
is
Mark.
Hi,
Mark!
What’s
the
weather
like
in
New
York?
It’s
rainy.
How
about
Beijing?
Is
it
cold?
No,
it
isn’t.
It’s
26
degrees.
26
degrees!
That’s
cold!
Huh?
No,
it’s
not.
It’s
warm!
26
degrees!
That’s
cold!
Huh?
No,
it’s
not.
It’s
warm!
Hi,
Chen
Jie!
This
is
Mark.
Hi,
Mark!
What’s
the
weather
like
in
New
York?
It’s
rainy.
How
about
Beijing?
Is
it
cold?
No,
it
isn’t.
It’s
26
degrees.
摄氏温度℃
华氏温度℉
Let's
talk:尝试着读一读以下句子
What’s
the
weather
like
in
New
York?
It’s
26
degrees.
How
about
Beijing?
Is
it
cold?
It’s
warm!
Read
and
judge.(根据对话判断对错。)
1.It’s
rainy
in
New
York
(
)
2.It’s
cold
in
Beijing
(
)
3.It’s
26
degrees
in
Beijing
(
)
√
√
×
挑战赛：你能拿到几颗星
Hi,
Chen
Jie!
This
is
Mark.
Hi,
Mark!
What’s
the
weather
like
in
New
York?
It’s
rainy.
How
about
Beijing?
Is
it
cold?
No,
it
isn’t.
It’s
26
degrees.
26
degrees!
That’s
cold!
Huh?
No,
it’s
not.
It’s
warm!
Role-play
What’s
the
weather
like
in
Beijing?
It’s
cool
and
rainy.
20℃
New
York
Beijing
15℃
Sydney
30℃
7℃
Toronto
London
5℃
1.________the
weather
like
in
New
York?
A.
What's
B.
What
C.Who
2.
It’s
____and
____.
A.
cold
hot
B.cool
rainy
C.rainy
sunny
一、单项选择。
课堂练习
二、情景交际。
1.
询问天气怎么样，她应说：
A.
What’s
the
weather
like？
B.
What’s
the
weather
like
in
Beijing？
2.
你想那里是不是很热，你会说：
A.
Is
it
hot?
B.
Is
it
cool?
三：连词成句
1.
is,
weather,in,
Beijing,
what
,the,
like
(?)
What
is
the
weather
like
in
Beijing?
2.
about,
how,
Beijing
(?)
How
about
Beijing?
谢谢
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Unit
3
Weather
【概
述】
本课是PEP教材四年级下册Unit
3
Weather本单元共6课时，本课是第5课时，
【设计理念】
在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能听、说、认读本课时的主要句型：What’s
the
weather
like
in
New
York?
How
about
Beijing?
It’s
rainy.
2.能理解对话大意，并以正确的语音语调朗读对话。
3.能在日常交际中灵活运用句型“What’s
the
weather
like
in…?”“It’s
…”
“Is
it…?”
“Yes,
it
is.”
“No,
it
isn’t.”来问答天气情况。
4.能用句型“It’s
…degrees.”来表达温度。
5.简单了解摄氏度与华氏度。
【教学重点和难点】
教学重点：
能在日常交际中灵活运用句型“What’s
the
weather
like
in…?”“It’s
…”
“Is
it…?”
“Yes,
it
is.”
“No,
it
isn’t.”来问答天气情况。
教学难点：
1.能在日常交际中灵活运用句型“What’s
the
weather
like
in…?”“It’s
…”
“Is
it…?”
“Yes,
it
is.”
“No,
it
isn’t.”来问答天气情况。
2.能用句型“It’s
…degrees.”来表达温度。
【教具准备】
1.英语资源。
2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
1.Greeting
the
students。
2.Let’s
enjoy
a
song.
3.游戏大转盘
（设计意图：通过游戏复习旧知同时入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
导入A.
homework
B.
travelling
C.
weather：What
are
they
talking
about?
What’s
the
weather
like
in
New
York?
Let’s
talk视频
核对答案。
对话讲解
区分摄氏和华氏温度
7.Let's
talk:尝试着读一读以下句子
8.Read
and
judge.(根据对话判断对错。)
9.挑战赛：你能拿到几颗星10.Role-play
（设计意图：通过由简到难,词不离句的学习设置，让学生在动的过程中感知单词，理解句意。）
Step3.Extending
:
1：选词填空：
2.情景交际。
3连词成句
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时以口语交际为主要学习内容，语言交际离不开情景，教师巧妙地创设了情境，利用Part
A部分的天气预报引出重点句型，创设真实自然的语言氛围，让学生理解所学内容，并通过体验感知，交流与实践，培养学生综合运用语言的能力；并采用对话分解的方法，循序渐进，由简单到繁杂，并对重点句型进行强化训练，很好地巩固了重点句型，并让学生对句型灵活运用有了一定的掌握。
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