二年级下册数学教案-3.1 时 分 秒 沪教版

时间的初步认识（二）--时、分、秒
教学内容：九年制义务教育数学二年级第二学期P.20~21
教学目标：
通过观察，能正确读、写钟面上所表示的时刻是几时几分，通过根据时刻画出分针等操作活动，知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置,进一步认识钟面。
2、通过连一连、找朋友，掌握12时、24时计时制。
3、通过体验，初步建立1秒的量感。
教学重点：能够正确读出钟面上所表示的时刻是几时几分。
教学难点：知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置
教学准备：学生绘制的钟面，多媒体课件，钟面模型
教学过程
一、引入
1、出示:
通知
请全体师生收看今天晚上新闻综合频道播出的“垃圾分类小常识”栏目。
2019.3.29
轻声读通知，通知没有具体时间，初步感知时间对我们的生活很重要。
（板书：时间）
二、新授
1、认识钟面：同伴交流钟面上画了什么
（1）出示学生所绘钟面1：
时针、分针、秒针的区别
小竖线把钟面平均分成了12格，标有1---12个数
（2）出示学生所绘钟面2：和刚才的钟面相比，有什么不同的地方？
每一格里画了许多小竖线，这些小竖线把每一格又继续平分成许多小格。为了区分，我们把12—1之间的格叫大格，那么这些更小的格就叫小格。
（3）小结：12个大格
每个大格里有5个小格
共有60个小格
2、了解分针秒针走一格
（1）秒针走一小格是1秒。
1秒有多长？1秒可以做什么？请你们用动作向同伴表演一下一秒钟。
1秒如此之短，那什么时候会用到秒呢？
新虹桥小学三月份的魔方达人用了49秒的时间将魔方还原，太厉害了，相信你们通过勤奋练习，也能登上魔方达人的舞台。
（2）分针走一小格是1分钟）投影演示
体育测试有个项目是1分钟短绳，谁来说说你1分钟大概能跳多少个短绳？
看屏幕，演示分针10分、45分（有60小格标识），学生回答；
演示分针23分，你是这么看的？学生回答。49分
2、时刻的读写
（1）添上时针，出示：钟面9时43分，这个时刻是？你是这么看的？说说你的方法。
时针走过___，是___时多，多多少，就要看仔细看分针了，分针走过8，五八四十，再+3是43分，9时43分。还可以这样写9：43，用两个小圆点把时和分隔开，在哪里见过这种表示方法？（电子表）
（2）练习：
时针走过___，是___时，
分针指着___，是___时___分。用黑板上的提示说一说
8:14（早上的这个时刻，我们要做早操了）自己小声说一说
11：40（第四节下课了，我们要吃午饭了）同伴相互说一说
（3）出示：钟面3：08
谁来试一试
如果分不满“10”，用0占位。
读作：。。3时零8分
练习：
4时59分，8时26分，同伴相互说时刻
11时11分，7时56分，抢答
练习：给出时间，说一说时针、分针的位置。
8时03分，2:57
22时35分（钟面上没有22呀）22时35分是24时计时法，对应的钟面时刻是10时35分。
（4）12时计时法和24时计时法
火眼金金找朋友，连一连：找一找钟面上的时针、分针出现位置相同的时刻，你是这么找的？（看到几时+12）
3、画分针（集体核对）
6：55，书P.21
三、巩固练习
1、选择正确的时刻。3:05,6:55
2、认读钟面只有12,3,6,9的时刻，认读没有数的钟面时刻。10:10，1:51
3、用24时计时法写出一天生活中的几个作息时间。
四、课堂小结
板书：
时间（时、分、秒）
12个大格
时针走过___，是___时，
每个大格里有5个小格
分针指着___，是___时___分。
共有60个小格
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