2020-2021学年人教版八年级下册生物7.2.1 基因控制生物的性状 课件（23张PPT）

第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
种瓜得瓜，种豆得豆
知识回顾：
请同学们回顾下列现象体现了生物的什么性状？
一母生九仔，连母十个样
生物的遗传
生物的变异
学习目标
1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。
3.举例说出生物的性状是由基因控制的。
自学领悟：
学生自学教材24---28页，完成以下内容：
1、什么是生物之间的遗传？
2、什么是生物之间的变异？
3、什么是生物的性状？
4、什么是相对性状？
5、生物的性状是由什么控制的？
6、生物的性状还受什么的影响？
遗传：指亲子间的相似性
北极熊
虎
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子能打洞
遗传
企鹅的一家
变异 :亲子间及子代个体间的差异。
猫的一家
猪的生殖
狗的一家
一母生九子，九子各不同
遗传
人们对遗传和变异的认识，最初是从性状( trait)开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因(gene)水平。
性 状
生物体的 形态结构、生理和 行为 等特征的统称。
什么叫相对性状?
同种生物的
同一性状的
不同表现形式。
性状
舌头能否由两侧向中间卷曲
拇指不能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲
豌豆的圆粒与皱粒
豌豆的形状
番茄的红果与黄果
果实的颜色
兔的白毛与黑毛
兔毛的颜色
鸡的玫瑰冠与单冠
鸡冠的形态
单眼皮和双眼皮
1．绵羊的卷毛和山羊的直毛；

2．人的身高和体重；
3．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
4．小明的A型血和小刚的B型血。
（×）
（√）
（×）
（×）
___
___
___
___
____
____
我会判断相对性状：
1、不同生物没有可比性
单眼皮
无酒窝
2、不同性状没有可比性
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
基因控制性状
讨 论
●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。
●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状。
●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下 去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
生物的表现形状 = 基因 + 环境
新型“转基因克隆猪”诞生
长了人耳朵的老鼠
转鱼基因的番茄
转基因生物和食品
课堂小结
1.遗传：亲子间的相似性
2.变异：亲子间或子代个体间的差异。
3.性状：生物体的形态结构、生理和 行为等特征的统称。
4.相对性状：同种生物的 同一性状的不同表现形式。
5.性状的表达受基因的控制，同时受环境的影响。
1.下列属于遗传现象的是（ ）
A.一只白兔生下了一只黑兔 B.兄弟俩长相十分相似
C.母亲和女儿都有酒窝 D.父亲和儿子都得了流感
C
堂清检测
2.下列性状中，属于相对性状的是（ ）
A．人的单眼皮和有酒窝 B．人的正常视觉和色盲
C．猫的黑毛和短毛 D．玉米的高茎和小麦的矮茎
B
3.下列关于相对性状的说法对吗？为什么？
（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。
（2）金鱼体色有透明的和不透明的，这是相对性状。
（3）狗的直毛和狗的白毛是相对性状。
× 不是同种生物
√
× 不是同一性状