第一章第三节美洲教学案（一）
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第一章第三节美洲教学案（一）
“新大陆”和“自然环境——地形”
教学目标：
1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
3.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
4.通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
教学重点：
1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
教学难点：
学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结
教学准备： 相关的地理景观图片、资料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。
（板书：第三节 美洲）
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一： 新大陆
1、自主学习
（1）简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛
强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用
（2）读图1－31总结美洲的地理位置
（通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。）
（3）介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。
有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
2、小组交流
四人一小组，交流以上问题并提出疑难
________________________________________________________________________________________________________________________3、合作探究：
探究问题: 北美洲和南美洲的地理位置的异同
教师点拨：
重在通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力、联系对比能力。
探究结论：
北美洲：
⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。
⑶主要位于西半球、北半球。
南美洲：
⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。
⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。
⑶主要位于西半球、南半球。
（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后教师进行综述。）
（二）学习任务二：南美洲、北美洲的地形特征
1、自主学习
（1）运用地形图1－35、1－36读图分析
对照板图回答各地形区的名称。（小组讨论互助合作）
（2）在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：
海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉 阿巴拉契亚山脉、大平原、
拉布拉多高原、奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
（指导学生读图对比分析）
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
________________________________________________________________________________________________________________________
3、合作探究
探究问题：南美洲、北美洲的地形特征的异同
教师点拨：重在通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力、对比联系能力。
探究结论：
北美洲：
平均海拔较高居世界第三（700米）
地势起伏较大
西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地
南美洲：
世界第四（600米）
地势起伏一般
西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布
（强调）找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物：格陵兰岛是世界上出南极洲外冰川最广的地区
安第斯山脉是世界上最长的山脉
科第勒拉山系是世界上最长的山系
亚马逊平原是世界上最大的平原
北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。
三、学以致用， 拓展延伸
完成综合能力训练 活动探究题
四、总结梳理，归纳方法
本节课的学习要充分运用以图析文和理论联系实际的方法，如南北美洲的地理位置、主要地形区必须借助于地图总结出来，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，提高自己分析归纳能力；五、巩固练习，达标检测
一、选择题
1．北美中央大平原的南部，主要由＿＿＿＿冲积而成。（ ）
A．圣劳伦斯河 B．科罗拉多河 C．密西西比河 D．亚马孙河
2．关于北美洲地形分布特点的叙述，正确的是（ ）
A．山河相间，纵列分布
B．东部为高大山系，西部为高山高原
C．中部为平原，地势南高、北低
D．地势分为三大南北纵列带，自东依次是高大山系、平原、高地
3、 南北美洲的分界线是
A、 苏伊斯运河B、巴拿马运河C、丹麦海峡D、白令海峡
4、 距离亚洲最近的美洲国家是
A、 加拿大B、墨丁哥C、美国D、巴西
5、 美国最高的山脉是
A、 内华达山脉B、海岸山脉C、落基山脉D、阿巴拉契亚山脉
6．下列关于白令海峡的叙述，错误的是（ ）
A．180°经线穿过白令海峡
B．国际日期变更线穿过白令海峡
C．北美洲和亚洲的洲界穿过白令海峡
D．俄罗斯与美国的国界线穿过白令海峡
7．下列关于美洲地形的叙述，正确的是（ ）
A．北美洲西部是世界上最长的安第斯山脉
B．南美洲西部是陡峻的落基山脉
C．北美洲中部是密西西比河
D． 南美洲中部是马塔哥尼亚高原
附：板书设计
六、教学反思
学后反思：
我学习后的总体评价（很好、较好、一般）： 。
我学到的知识与技能： 。
我学会的主要方法： 。
我的疑难问题是： 。
教后反思：
“新大陆”和“自然环境——地形”
教学目标：
1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
3.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
4.通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
教学重点：
1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
教学难点：
学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结
教学准备： 相关的地理景观图片、资料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。
（板书：第三节 美洲）
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一： 新大陆
1、自主学习
（1）简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛
强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用
（2）读图1－31总结美洲的地理位置
（通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。）
（3）介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。
有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
2、小组交流
四人一小组，交流以上问题并提出疑难
________________________________________________________________________________________________________________________3、合作探究：
探究问题: 北美洲和南美洲的地理位置的异同
教师点拨：
重在通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力、联系对比能力。
探究结论：
北美洲：
⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。
⑶主要位于西半球、北半球。
南美洲：
⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。
⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。
⑶主要位于西半球、南半球。
（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后教师进行综述。）
（二）学习任务二：南美洲、北美洲的地形特征
1、自主学习
（1）运用地形图1－35、1－36读图分析
对照板图回答各地形区的名称。（小组讨论互助合作）
（2）在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：
海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉 阿巴拉契亚山脉、大平原、
拉布拉多高原、奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
（指导学生读图对比分析）
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
________________________________________________________________________________________________________________________
3、合作探究
探究问题：南美洲、北美洲的地形特征的异同
教师点拨：重在通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力、对比联系能力。
探究结论：
北美洲：
平均海拔较高居世界第三（700米）
地势起伏较大
西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地
南美洲：
世界第四（600米）
地势起伏一般
西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布
（强调）找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物：格陵兰岛是世界上出南极洲外冰川最广的地区
安第斯山脉是世界上最长的山脉
科第勒拉山系是世界上最长的山系
亚马逊平原是世界上最大的平原
北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。
三、学以致用， 拓展延伸
完成综合能力训练 活动探究题
四、总结梳理，归纳方法
本节课的学习要充分运用以图析文和理论联系实际的方法，如南北美洲的地理位置、主要地形区必须借助于地图总结出来，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，提高自己分析归纳能力；五、巩固练习，达标检测
一、选择题
1．北美中央大平原的南部，主要由＿＿＿＿冲积而成。（ ）
A．圣劳伦斯河 B．科罗拉多河 C．密西西比河 D．亚马孙河
2．关于北美洲地形分布特点的叙述，正确的是（ ）
A．山河相间，纵列分布
B．东部为高大山系，西部为高山高原
C．中部为平原，地势南高、北低
D．地势分为三大南北纵列带，自东依次是高大山系、平原、高地
3、 南北美洲的分界线是
A、 苏伊斯运河B、巴拿马运河C、丹麦海峡D、白令海峡
4、 距离亚洲最近的美洲国家是
A、 加拿大B、墨丁哥C、美国D、巴西
5、 美国最高的山脉是
A、 内华达山脉B、海岸山脉C、落基山脉D、阿巴拉契亚山脉
6．下列关于白令海峡的叙述，错误的是（ ）
A．180°经线穿过白令海峡
B．国际日期变更线穿过白令海峡
C．北美洲和亚洲的洲界穿过白令海峡
D．俄罗斯与美国的国界线穿过白令海峡
7．下列关于美洲地形的叙述，正确的是（ ）
A．北美洲西部是世界上最长的安第斯山脉
B．南美洲西部是陡峻的落基山脉
C．北美洲中部是密西西比河
D． 南美洲中部是马塔哥尼亚高原
附：板书设计
六、教学反思
学后反思：
我学习后的总体评价（很好、较好、一般）： 。
我学到的知识与技能： 。
我学会的主要方法： 。
我的疑难问题是： 。
教后反思：