第六章第三节 “伏安法”测电阻（2）学案

第六章第三节 “伏安法”测电阻（2）学案
教师寄语：功夫天天练，素质日日增，养成良好习惯，收获美好明天！
学习目标
1、通过复习伏安法测量电阻巩固和加深对欧姆定律的理解。
2、掌握安阻法和伏阻法测量小灯泡的电阻。
课前热身
1、知识回忆：
欧姆定律公式___________；而伏安法测电阻的原理是___________。需用___________表测量灯泡的电压，用___________表测量灯泡的电流表；再用公式___________算出来。
2、伏安法测电阻回顾：
（1）请用笔画线作导线，将实物连成电路（导线不能交叉），并在右边虚线框内画电路图。
（2）连接电路时，开
关应___________；闭合
开关关，滑动变阻器滑
片应置于___________端
（左/右）。
（3）若某同学刚连好最后一根导线，发现电流表指针已迅速偏到分度盘的最右边，则该同学最有可能是___________和___________。
（4）实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表指针几乎不动，而电压表的示数接近电源电压，则电路中发生故障的原因是___________。
（5）连好电路，经检查无误后，向___________调节滑动变阻器的滑片，使电压表指针指在一恰当位置，再观察___________表，将两表示数记在表格中；再移动滑片，进行第二次、第三次同样的实验，交记下数据。进行多次实验的目的是___________。
（6）某实验时，电流表和电压表的示数如下两图所示，则导体两端电压为___________V，导体中电流为___________A，该实验测得的电阻为___________Ω。
（7）现要使电压表示数为2V，滑动变阻器应向_________
（左/右）端移动，此时电流表示数为___________A。
（8）上右图是某同学测得两个电阻阻值时画的两根线，
由图可判断电阻大小是R甲___________R乙。
（9）由I-U图线不是一条直线，说明灯丝电阻在___________（填“变化”或“不变”）；再分析电阻变化或不变的原因是___________。
二、课堂提升
聚集目标一、“安阻法”测小灯泡的电阻
怎样用一个已知阻值的定值电阻RO、电流表、电源、开关、导线来测量小灯泡的电阻？
（1）电路图
（2）写出操作步骤和所测的物理量字母。
（3）灯泡电阻表达式：___________。
聚集目标二、“伏阻法”测小灯泡的电阻
怎样用一个已知阻值的定值电阻RO、电压表、电源、开关、导线来测量小灯泡的电阻？
（1）电路图
（2）写出操作步骤和所测的物理量字母。
（3）灯泡电阻表达式：___________。
三、强化训练
连接电路时，为什么要将开关断开？合上开关前，为什么要将滑动变阻器的滑片置于使接入电路的电阻值最大的位置？
2、小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Q )，设计了如图所示的电路图。
已知电源电压为6v，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20 lA”字样。
(1)图中是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡________ ；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
(2)若电压表0～15v的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在上面的虚线框内。
(3)根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数
为________v，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是________ 。
我的收获：
我的疑惑：