人音版（简谱）四年级下册 第2课 我是少年阿凡提 教学设计

《我是少年阿凡提》教学设计
教材分析：
《我是少年阿凡提》是一首儿童坐在雪橇上滑雪为题材的歌曲，旋律优美、活泼，情绪欢快、跳跃。乐曲主题单一，旋律质朴，节奏简单。以完全重复、变化重复等手法而成，贴切反映了儿童坐在坐在雪橇上滑雪时表现出来的天真、烂漫的神态和紧张、欢快、热烈的气氛，音乐形象鲜明，感情真挚、细腻，具有新的时代气息。
教学目标
（一）情感与价值
学唱歌曲《我是少年阿凡提》，充分感受维吾尔族民歌的风格特点，培养对少数民族风格的喜爱之情。了解阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，提高学生热爱自然、保护环境的意识，引导学生做一名机智勇敢、见义勇为的好孩子。
（二）知识与技能
1、音乐基础知识：学习并掌握节奏、旋律、音色等音乐基本要素，唱准升记号和切分节奏。
2、音乐基本技能：学习演唱的初步技能，吐字清晰，能够自信、比较熟练地有表情的演唱歌曲。
3、音乐历史与相关文化：初步识别不同民族的音乐，了解维吾尔族有代表性的音乐和人物，扩展音乐文化视野。
2学情分析
这是一首具有新疆民族风格的儿童歌曲，2/4拍，G大调，共两段，中速稍快，诙谐、欢快的曲调体现了跳跃之感，歌曲通过旋律、节奏、歌词、情绪等变化，刻画了一名保护自然环境的少年阿凡提的形象，鼓励学生向阿凡提学习，做一名积极向上的好孩子。
3重点难点
教学重点：
1、体会少数民族的风格特点，提高学生的品质和培养他们的团结意识。
2、符点、切分等节奏。
教学难点：升记号，下滑音。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】教学过程
1、播放维族舞曲音乐，欣赏新疆的风景名胜、歌舞、风土人情等系列图片。设问：听这是我国哪个少数民族？说说你对新疆的了解还有哪些？
播放音乐,出示图片（新疆维吾尔族，了解风土人情）介绍新疆：新疆是我国面积最大的一个省份，那里风景秀美，物产丰富，新疆维吾尔族的人们热情好客，能歌善舞，素有“歌舞之乡”的美称。
师：你们对新疆的了解还有哪些？
生：….
2、对，在新疆维吾尔族有一位家喻户晓的传奇人物，他机智、聪明、有正义感，他就是？（出示课件图片：阿凡提）对，他就是我们这节课的主人公，“少年阿凡提”。
师：那接下来老师给大家播放一小段动画片，看完后谈谈你们认识的阿凡提是一个什么样的人？
生：…
师：大家崇拜阿凡提吗？你想跟他一样聪明勇敢吗？
师：好，那让我们一起学一首新疆民谣《我是少年阿凡提》，一起去深入认识一下这位新朋友。
活动2【讲授】新课部分
《我是少年阿凡提》
（一）熟悉歌曲
1、聆听音乐（屏幕展示简谱）
师：请同学们聆听这首歌，仔细体会歌曲的情绪和内容。
（1）讨论
师：这首歌的情绪是欢快活泼的还是抒情缓慢的？
生：欢快活泼的。
师：同学们真聪明，老师再给大家播放一遍音乐，希望大家能从歌中听出少年的阿凡提都做了哪些事。
（2）再听一遍
师：哪个同学可以告诉老师，阿凡提都做了哪些事？
生：阿凡提骑着小毛驴，保护着鸟儿、青蛙、花朵和树木的安全，不让别人伤害他们。
师：回答的真准确~！
师：下面我们分段聆听这首歌，请同学们仔细聆听，发挥你们阿凡提一样的聪明才智说一说具体应该用怎样的情绪演唱歌曲。
师：出示第一部分，老师弹琴带领学生学习并带入情绪演唱
纠正错误（分句教法）
例如：第一句：升记号
老师用对比的方式让同学们辨别出正确的节奏，然后领着学生多唱几遍正确的节奏，升记号。
师：你们能听出区别吗？
出示第二部分，并引导学生应该怎样表示自己愤怒的情绪，加入肢体动作。
第三句：纠正符点
老师以“拍桌子”的形式，让学生跟着她的手的上下起落，口唱着正确的节奏，以体验的方式辨别对错。
出示第三部分，用自豪的语气演唱本部分内容，出示课件。
②师：谁能告诉老师，歌曲最后两句有什么不同？
生：最后一句中有休止符号。
以游戏的方式练习节奏
师生互动：听到同学们动听的歌声，老师觉得很美，但总感觉缺少点什么？如果我们能边唱边跳舞，是不是更能表现歌曲的情绪和特点。让我们一起骑着小毛驴，一起来表演小阿凡提吧！（启发学生参与，设计动作）
生：（边唱边舞蹈）注意情绪（高兴—愤怒—自豪）
（设计意图：旨在通过学生自身活动，将听、视、触等各种感觉活动融入运动、唱歌、表演、舞蹈，把音乐学习与舞蹈结合起来，让他们蹦蹦跳跳地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能，培养音乐感受能力、音乐表现能力，特别是通过教师参与，进一步激发学生学习兴趣、学生活动，其乐融融。）
师：同学们真棒~！通过学习新疆维吾尔族的这首歌，我希望大家能够喜欢上少数民族，了解和学习不同地区的文化。
活动4【活动】拓展部分
加入铃鼓、串铃、响板合作完成拓展
师；同学们，你们知道吗？现在地球环境正面临着不断被污染的现状。
师：我们每个人应该都跟阿凡提一样，用智慧和勇气保护我们的地球生态环境，你们说对吗？
生：…
师：今天通过学习《我是少年阿凡提》这首歌，我们从中了解到阿凡提是一名聪明勇敢、见义勇为、爱护花草树木的小朋友，他的这些优秀品质都值得大家认真学习。希望同学们做一名爱护环境的好的少年！好，同学们下课！