闽教版（2020）信息技术六下 综合活动3 制作土壤水量检测仪 教案

综合活动 3 制作土壤水量检测仪
教学目标：
1、了解检测仪的基本工作原理。
2、利用导电金属和鳄鱼夹制作检测仪的探针。
3、选用 micro:bit 的 LED 屏幕显示土壤含水量信息。
4、编写程序显示土壤的含水量信息。教学重难点：
1、利用导电金属和鳄鱼夹制作检测仪的探针。
2、编写程序显示土壤的含水量信息。
教学过程：
一、阅读导入
师：请同学们阅读课本第 79 页内容，生命活动离不开水，花盆植物离不开水， 我们如何检测花盆中含水量，这节课请大家一起来探究制作土壤水量检测仪。教师板书课题
二、新课探究
（一）检测仪的硬件组成。
1、制作土壤水量检测仪需要用到的器材：micro:bit 板、电池盒、导线、金属探针。教师出示图片。
2、检测仪的核心部件是 micro:bit 板
（二）检测仪的工作原理
1、教师出示内容学生阅读。
2、说一说检测仪的工作原理。
（三）制作土壤水量检测仪
1、组建项目活动学习小组。推选组长，命名组名
2、讨论土壤水量检测制作方案
（1） 准备硬件器材：micro:bit 板，3V 电池、探针、鳄鱼夹，导线。
（2） 编程工具：MakeCode 编程环境。
（3） 人员分工，了解个人岗位职责。
（四）搭建检测仪
1、连接电池盒。
2、连接鳄鱼夹。
3、连接探针。
教师出示图片，指导学生操作。
（五）控制检测仪
1、算法说明。指导学生阅读变量与引脚规划表内容。
2、编写程序。
（1） 打开micro:bit 的编程工具 MakeCode，设置“水量”变量。教师结合图示进行讲解。
（2） 编写检测水量的程序。
（3） 用数据线连接 micro:bit 板与计算机，下载所编写的程序。教师出示图片进行讲解。
（4） 续写按钮 A 控制程序，完整的程序。
3、调试检测仪。教师指导学生调试并把检测结果记录下来。
三、创新活动
请同学们打开课本第 88 页，明确创新要求，填写相关内容。
四、 回顾总结，活动评价
（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？
（二）请你对这次活动进行评价，请打开课本第 90 页，填写活动评价表。