闽教版（2020）信息技术六下 第3课 侦测声响吹蜡烛 教案

第3课 侦测声响吹蜡烛
教学目标
1、了解“侦测”模块中的响度指令功能。
2、能编写声音交互游戏—“吹蜡烛”。
3、通过学习，学生能正确地操作 Scratch 指令，提高学习计算机的兴趣。
教学重难点：
1、教学重点：学生能正确地操作 Scratch 指令。
2、教学难点：能编写声音交互游戏—“吹蜡烛”。
教学过程：
一、导入。
师：Scratch 有响度侦测指令，与麦克风输入的声音相结合，可以创作出有创意的人机互动作品。这节课我们一起探究侦测声响吹蜡烛，主要学习任务有， 教师出示学习任务。
二、新课探究
（一）问题与思考
当生日聚会现场响起生日快乐歌时，通过麦克风吹灭生日蛋糕上的蜡烛，现场响起掌声。如何用 Scratch 响度侦测指导令来呈现这一场景呢？
（二）编写声音交互游戏—“吹蜡烛”主要步骤：
1、响度侦测指令。
师：点击“响度”前的方框。舞台上显示“响度”为-1，对着麦克风说话， 响度显示框可以显示 0-100 范围的数值，表示从麦克风接收到的声音从无到最大的响度值。
2、导入舞台背景，添加角色和声音。（教师边讲解边示范）
（1） 选择一个生日聚会现场作为舞台背景。
（2） 删除小猫角色，新建生日蛋糕角色，有 2 个造型，一个上面插着点燃的蜡烛，另一个插着没点燃的蜡烛。
（3） 添加生日快乐歌，营造生日派对氛围。
3、学生尝试操作，教师巡视指导。
4、规划脚本。
（1） 学生仔细阅读规划脚本，提出不理解的问题。
（2） 教师指导解决问题。
5、编写“吹蜡烛”脚本。
（1） 教师编写生日蛋糕角色脚本。
（2） 学生尝试操作，教师巡视指导。
（3） 测试脚本，单击舞台左上角“小绿旗”，开始测试。
（三）创新活动
1、教师出示创新要求，学生阅读后，尝试操作。
2、教师相机解决学生碰到的困难。
四、回顾总结
师：通过这节课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下。
五、活动评价
打开课本第 18 页，完成活动评价。