13.卖油翁 课件——2020-2021学年七年级语文下册部编版(共28张PPT)

文档属性

名称 13.卖油翁 课件——2020-2021学年七年级语文下册部编版(共28张PPT)
格式 ppt
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-03-19 13:34:30

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文档简介

卖油翁
欧阳修
字永叔,号醉翁。晚年又号六一居士.
韩愈、柳宗元
欧阳修、王安石、曾巩
苏洵、苏轼、苏辙
(一)师友检查
1、读准字词的读音。
矜 圃 睨 矢 颔 忿然 酌油
杓 沥
2、大声朗读课文。
友情提示:先个人自查,后学友读给师傅听。

(二)教师指导
1、读准下列红体字的读音。
矜jīn 圃pǔ 睨nì 矢shǐ 颔hàn
忿然fènrán 酌油zhuó 杓sháo 沥lì
(二)教师指导
2、大声朗读课文。
提示:
读准字音 读出重音
读出停顿 读出语气
(二)教师指导
2、大声朗读课文。

陈康肃公善射,当世无双,
jīn pǔ
公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁
nì shǐ
释担而立,睨之,久而不去。见其发矢
hàn
十中八九,但微颔之。

(二)教师指导
2、大声朗读课文。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,
fèn
但手熟尔。”康肃忿然曰: “尔安敢轻吾射?”翁曰: “以
zhuó
我酌油知之。”

提示:读准字音 读出重音
读出停顿 读出语气
(二)教师指导
2、大声朗读课文。
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,
sháo
徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
康肃笑而遣之。

提示:读准字音 读出重音
读出停顿 读出语气
1、根据课下注释疏通文意。
2、
(一)师友研读
方法点拨:
1、翻译时注意字字落实,一一对应。
2、抓住重点词语。
3、调换语序使其通顺。
找出陈尧咨对卖油翁态度变化的词语。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
擅长射箭
自夸
园子
放下担子
斜着眼看,形容不在意的样子

点头
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可以与之媲美,他也因此而自夸。曾经有一次,陈尧咨在自家园子射箭,有个卖油老翁放下担子,斜着眼睛看他射箭,很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支,(卖油翁)只是微微点点头。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精
乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃
忿然曰: “尔安敢轻吾射?”翁曰: “以
我酌油知之。”

不也...吗?
没有别的奥妙
手法技艺
熟练
同“耳”相当于“罢了”
气愤的样子

轻视
射箭的本领
凭,靠
舀取,这里指倒入
指射箭是凭手熟的道理
陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说:“没有别的奥秘,只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。”
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,
徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
康肃笑而遣之。
于是


慢慢地

同“勺”
下滴
指油

没有别的(奥秘)
让他走。遣,打发。
于是老翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫芦口,(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫芦,油从铜钱的方孔注入,而铜钱没有被沾湿。于是老翁说:“我也没有别的奥秘,只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
2、
(一)师友研读
找出陈尧咨对卖油翁态度变化的词语。
忿然—笑
(二)教师点拨

1.试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。

陈尧咨—自矜自傲,狂妄自大。
卖油翁—从容自若,不以为然。
2.卖油翁告诉我们什么道理?
我们无论做什么事,只要下苦功夫,多思勤练,就一定会取得成绩。
师友互助解决疑惑,将解决不了的疑难点进行记录。
(一)师友解惑
(二)教师释疑
哪几个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?哪些词句表现了陈尧咨的傲慢无礼?

态度:睨,颔。
无礼:自矜;吾射不亦精乎;
忿然;尔安敢轻吾射。
(一)师友练习
一词多义:而
1 释担而立
2 久而不去
3 而钱不湿
4 康肃笑而遣之
表顺承,可译“然后”
表修饰 ,可译“地”
表转接 ,可译 “可是”
表顺承,可译“然后”
(一)师友练习
一词多义:之
睨之
但微颔之
3 以我酌油知之
4 以杓酌油沥之
5 康肃笑而遣之
代词 指陈尧咨射箭
代词 指陈尧咨射箭十中八九
代词 指射箭也是凭手熟的道理
代词 指葫芦
代词 指卖油翁
(一)师友练习
一词多义:以
1 公亦以此自矜
2 以我酌油知之
3 以钱覆其口
4 徐以杓酌油沥之
介词: 凭 、靠
介词: 凭、靠
介词:用、拿
介词 : 用、拿
(一)师友总结
这节课我学会(懂得)了……
这节课我想对师傅(学友)说……
友情提示:
可以从知识、学法或者师友互助方面进行总结,师傅帮助学友尽可能总结全面。
(二)教师提升
1、文言文朗读注意读准字音、读出重音、读出停顿、读出语气 ,读出情感。
2、翻译句子时注意抓住重点词语,字字落实,一一对应。
3、还可以通过调换语序使其通顺。