[备考2021]中考化学复习分层训练专辑——第6讲：碳和碳的氧化物

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第6讲
碳和碳的氧化物
一、考点、热点回顾
【复习目标】
掌握碳单质、二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途
掌握实验室制取二氧化碳的原理和装置
以碳单质为例认识物质的多样性。通过理顺碳和碳的氧化物之间的联系，把所学的知识系统化、网络化。
培养关注社会和环境的责任感
【复习重点】
梳理基本知识，形成科学系统；注重提高复习质量和解题效益，培养实验探究的规范意识
【复习难点】
使学生掌握知识点的归纳方法及探究学习知识方法与规律的应用。
【知识要点梳理】
知识点一、碳的几种同素异形体
金刚石
石墨
外形
无色透明，正八面体形状的固体
深灰色，有金属光泽，不透明，细磷片状固体
特性
天然存在的最硬的物质，不导电
最软的矿物之一，有良好的导电性，熔点高，有滑腻感
用途
刻划玻璃、钻探机的钻头、装饰品
铅笔芯、电极、润滑剂
2．无定形碳——木炭、活性炭、炭黑、焦炭。木炭和活性炭有吸附性。
3、C60——碳单质家族新成员，为足球状，又名“足球烯”。
知识点二、碳的氧化物
1．二氧化碳（CO2）
(1)物理性质：无色无味能溶于水，密度比空气大。-78℃时，凝华成固态干冰。
(2)用途：可用于灭火，作致冷剂，常用于人工降雨，制汽水、啤酒等饮料，也可作为气体肥料，促进植物光合作用．
(3)化学性质：一般不具可燃性，也不能支持燃烧，不具还原性．无毒，但含量高可使人窒息而亡。
?与水反应：原理：CO2+H2O=H2CO3
生成的碳酸可以使紫色石蕊试液变红，不是二氧化碳使石蕊变红的。
?与石灰水反应：原理：Ca(OH)2+CO2
=CaCO3↓+H2O
现象：石灰水变浑浊；用途：检验二氧化碳的存在。
③化学性质稳定且无毒（用途科学实验和工业生产保护气）
④不燃烧、不支持燃烧（用途灭火）
⑤光合作用原料（用途气体肥料）
(4)实验室制法：
药品：石灰石(或大理石)，稀盐酸
原理：CaCO3十2HCl=
CaCl2十H2O十CO2↑
二氧化碳的制取
1、装置：发生装置：
（1）选择依据：反应物状态、反应条件。
（2）类型：?固液不加热如A；?固固加热如B；
（1）选择依据：密度、溶解性、是否发生反应。
收集装置：
?排水法：条件：不溶于水且不与水反应；
（2）类型：
优点：收集的气体纯净；
缺点：收集的气体不干燥
?向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应
。
优点：收集的气体干燥；
缺点：收集的气体不纯净
?向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。
优点：收集的气体干燥；
缺点：收集的气体不纯净
（二）实验室制取二氧化碳
（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）装置：固液不加热，向上排空法，
（4）步骤：①连接装置；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中加入大理石；④从长颈漏斗加入稀盐酸；⑤收集二氧化碳；⑥验满。?
（5）收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水且与水反应，不能用排水法。
（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。
（7）检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。
原理：Ca(OH)2+CO2
=CaCO3↓+H2O
（8）注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。
（9）药品的选择：①实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应是因为（稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生）。②也不用浓盐酸是因为（浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯）。
2．一氧化碳（CO）
(1)物理性质：无色无味难溶于水，密度比空气略小。
(2)剧毒性：与血红蛋白结合，造成人体缺氧死亡．原理：一氧化碳比氧气更易与血红蛋白结合，又不易分离，导致血红蛋白不能较好携带氧气，造成人体缺氧。
(3)还原性：CO+CuOCu+CO2
(4)可燃性：2CO+O22CO2
(5)用途：作气体燃料及用于冶炼金属。
【拓展】知识点三、有机物
定义：含碳化合物，如：甲烷、酒精、乙炔、醋酸等。但CO、CO2、碳酸盐等一向被视为无机物，原因是它们的组成、性质和无机化合物相似。
酒精、醋酸的化学式及性质：
（1）酒精——化学名称：乙醇；化学式：C2H5OH
性质：可燃烧：C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
（2）醋酸——化学名称：乙酸；化学式：CH3COOH
性质：一元弱酸、其水溶液可使紫色石蕊变红。
煤、石油、天然气是世界上三大矿物燃料，必须记住它们的元素组成及用途。
【思维导图】
【考点
考向】
项目
考点/考向内容
考点/考向1
碳单质的性质和用途：①活性炭的吸附性
②碳单质的性质
③碳单质实验探究
考点/考向2
一氧化碳和二氧化碳：①除去CO2中CO的方法
②防止煤气中毒
③实验探究题中考查CO2的检验
④考查CO2与石灰水反应方程式或CO还原CuO的实验操作
⑤框图形式考查CO的用途
考点/考向3
CO2的实验室制取：①实验室制取原理及化学反应方程式
②收集和验证（验满）方法
③工业制取二氧化碳
考点/考向4
碳循环及温室效应：①能产生温室效应的气体有哪些
②温室效应的危害及其成因和防止措施
【高频疑点】
碳单质的性质和用途
二氧化碳的化学性质、实验室制取与收集，理解空气中二氧化碳含量过高导致“温室效应”和“低碳生活”。
一氧化碳的化学性质，一氧化碳的冶炼铁和毒性原理，是空气污染气体之一。理解何掌握碳及碳的氧化物相互转化。
二、典型例题
【例1】（2019德州）石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是（
）
可作散热材料
B.是一种新型化合物
C.常温下化学性质稳定
D.可作新型电池的电极
【答案】B
【例2】（2020·湖南衡阳）碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是（
）
A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼
B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同
C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能
D．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸
【答案】B
【例3】(2017·重庆A卷)李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是
(　　)
A．PM2.5与雾霾天气
B．新装修房屋内空气中的杀手
C．形成酸雨的罪魁祸首
D．燃气热水器安装在居室内的危险
【答案】D
【例4】（2020·湖南邵阳）下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（　　）
A．CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同
B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同
C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定
D．CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸
【答案】B
【例5】（2020·四川攀枝花）某学习小组设计如下实验验证CO2的性质。
操作步骤：用3个250
mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。
回答下列问题：
（1）实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小（如：cd段）的操作是_______________。
（2）曲线2对应发生反应的化学方程式为___________________。
（3）根据图二所示，可以得出的结论是_____________（填序号）。
A．1体积水中溶解CO2的量约为1体积
B．CO2能与水发生反应生成碳酸
C．CO2能与NaOH溶液发生反应
D．40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2
【答案】（1）CO2溶于水造成压强减小，通过振荡烧瓶，增加液体与气体接触，增加溶解度；
（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（3)ACD
三、课时检测
1．.（2019天津）下列对实验现象的描述不正确的是（　　）
A.镁条在空气中燃烧，发的耀眼白光
B.硫在氧气中燃烧，发用蓝紫色火焰
C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
【答案】C
2．（2020·江苏南京）C60在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。关于C60的叙述不正确的是（
）
A．该物质由C60分子构成
B．该物质由60个碳原子构成
C．其相对分子质量为720
D．C60和C70是两种物质
【答案】B
3．(（2019重庆）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（
）
A.CO2的水溶液使石蕊显红色??
B.干冰用于人工降雨
C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒??
D.金刚石导电性能良好
【答案】D
4．（2020·江苏淮安）节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用CO2。科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法不正确的是（
）
A．过程2的变化中太阳能转化为化学能
B．过程1和过程2的变化都属于分解反应
C．此流程中有炭黑生成，还有氧气生成
D．此流程还需要解决炭黑和Fe3O4的分离问题
【答案】B
5．【2017山东省泰安】CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是（　　）
A．反应①是太阳能转化为化学能
B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”
C．反应③可用来制取氮肥
D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质只有NaHCO3
【答案】D
6．（2019长沙）小明在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是
A.CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成
B.CO2
和
CO
都有毒
C.CO2
和
CO
有可燃性
D.CO2
和
CO
都能用于治炼金属
【答案】A
7．【2018浙江省舟山市】二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是一种潜在的碳资源。实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷（一种简单有机物）在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是（　　）
A．如何提高催化剂的催化效率
B．新型塑料是否可降解
C．新型塑料的化学性质是否稳定
D．新型塑料生产是否影响碳循环
【答案】D
8．（2018青岛）某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组利用下图中的实验装置设计实验，探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号填空（装置可以重复使用，除杂试剂均足量）。
提示：CO+CuOCu+CO2，H2+CuOCu+H2O；无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。
（1）若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置________。
（2）将气体依次通过装置________，可检验并除去该气体中的二氧化碳。
（3）若检验气体中是否存在一氧化碳，可将该气体依次通过装置________。
（4）将气体依次通过装置________，可一次性确定该气体的成分。
【答案】(1)④
；（2）
①
②
；（3）①②⑤；（4）④①②③⑤①
中考过关训练
1、【2018湖北省宜昌市】下列有关碳单质的说法错误的是（　　）
A．金刚石是天然存在的最硬的物质
B．石墨和C60是由不同种原子构成
C．金刚石和石墨的化学性质相似
D．活性炭包可放在冰箱中除异味
【答案】B
2、【2018四川省雅安】
金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是（　　）
A．原子种类不同
B．原子大小不同
C．原子排列方式不同
D．原子数目不同
【答案】C
3、【2016广东省茂名市】下列关于碳和碳的氧化物说法中，正确的是（
　　）
A．金刚石和石墨的化学性质有很大差异
B．CO和CO2在一定条件下可以相互转化
C．CO和CO2都具有还原性
D．CO和CO2都能溶于水
【答案】B
4、【2018山东威海市】石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。下图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是（
）
①石墨烯是一种新型化合物
②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同
③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质
④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似
①④
B.
②③
C.
①③
D.
②③④
【答案】D
5、【2016山东泰安】实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（　　）
A．检查气密性
B．制气
C．收集
D．验满
【答案】B
6、【2017浙江省台州市】下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（
）
紫色石蕊变红色
B.石灰水变浑浊
C.蜡烛熄灭
D.杠杆左高有低
【答案】D
7、【2018山东省泰安】实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是
A.密度
B.可燃性
C.溶解性
D.能否与水反应
【答案】A
8、【2018浙江省湖州】如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（　　）
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
【答案】A
9、【2016重庆市B卷】实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（???）
A
B　　
　
C
D
【答案】A
10、（2019宜昌）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　）
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
【答案】D
11、【2018山东省威海市】
以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（
）
A.
实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B.
实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
C.
实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D.
实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
【答案】B
12、（2019攀枝花）关于下列装置使用的说法，正确的是（
）
A.用甲装置制取氧气
B.用乙装置制取二氧化碳
C.用丙装置收集氢气
D.用丁装置收集氧气
【答案】BD
13、【2017重庆市A卷】工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（　　）
A．CO
B．Fe2O3
C．CO2
D．Fe
【答案】B
14、【2018安徽省】为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列有关说法正确的是
A.
反应①的化学方程式为CO2+C=CO
B.
固碳酶在反应前后化学性质发生变化
C.
X的化学式为CH2
D.
该过程实现了无机物向有机物的转化
【答案】D
15、【2016广西贺州市】下列不属于二氧化碳用途的是（　　）
A．供给呼吸
B．用于灭火
C．用作气体肥料
D．生产碳酸饮料
【答案】A
16、【2018湖南省长沙市】燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：(
)
A.
CO气体有毒，可危害人体健康
B.
CO可用于冶炼金属
C.
CO可以燃烧，可作燃料
D.
在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
【答案】D
17、【2017山东省泰安】CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是（　　）
A．反应①是太阳能转化为化学能
B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”
C．反应③可用来制取氮肥
D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质只有NaHCO3
【答案】D
18、【2018浙江省舟山市】二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是一种潜在的碳资源。实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷（一种简单有机物）在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是（　　）
A．如何提高催化剂的催化效率
B．新型塑料是否可降解
C．新型塑料的化学性质是否稳定
D．新型塑料生产是否影响碳循环
【答案】D
19（2020·江苏淮安）实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动，请回答下列问题。
（1）据图1所示实验，其设计的目的是_____________。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式_____________。
（2）图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据_________（填实验现象），可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。
（3）图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是_____________。该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是_____________。
【答案】(1)对比，CO2+H2O=H2CO3；（2）是否产生气泡，气球膨胀；（3）燃烧条件之一是温度需要达到着火点，防止红磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气。
20、（2020巴中）如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问题。
（1）甲处的实验现象为_________，发生的化学反应方程式为__
_____。
（2）乙装置的作用是防止液体倒吸，丙装置的作用是_______，发生的化学反应方程式为__
__。
【答案】黑色固体变红，CO+CuOCu+CO2；（2）收集（或吸收）CO2，CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
21、【2018湖南省长沙市】
在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置。请你参与实验并回答问题：
(1)写出标号①的仪器名称：____________________；
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为：_______(填字母)
(3)用C装置收集二氧化碳，其验满的方法是
。
【答案】(1)铁架台；（2）B；（3）将燃着的木条放在C的瓶口，木条熄灭，则证明已收集满
22、（2020巴中）根据家庭小实验，回答下列问题。
（1）厨房中白醋和料酒的标签已模糊不清，不通过品尝，可以用_______的方法就能快速区分开来。
（2）如图所示，玻璃杯底固定一支燃着的蜡烛，在蜡烛周围放一些物质，再沿玻璃杯内壁倒入白醋可以使燃着的蜡烛熄灭（白醋未淹没蜡烛），则这种物质可能是_______（选填序号）。
①碎鸡蛋壳
②纯碱
③白糖
④食盐
【答案】（1）闻气味；（2）①或②
23、（2020·湖北鄂州）如图所示是实验室制取几种常见气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称________。
（2）实验室用纯净物来制取较纯净的O2，选用的发生装置和收集装置的组合是______（填字母）；该反应的化学方程式是_________________。
（3）实验室若用上述装置来制取二氧化碳并验满，验满方法是：用燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条________，说明瓶中气体已经收集满。
【答案】（1）铁架台；（2）AE，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）熄灭
24、【2018湖北省荆州】根据图回答问题。
（1）仪器x的名称是　
　。
（2）实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用　
　。（填字母序号）作为发生装置；收集二氧化碳选用D装置的原因是　
　。
（3）如图G装置可用于气体的收集、检验、除杂等，用该装置能完成的实验是　
　（填字母序号）。
A．气体从b端通入，收集氢气
B．瓶内装满水，氧气从a端通入，收集氧气
C．瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳
D．瓶内装有浓硫酸，气体从b端通入，吸收氢气中混有的水蒸气
【答案】（1）集气瓶；（2）A，二氧化碳密度比空气大，能溶于水；（3）AC。
25、【2018安徽省】下图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）仪器X的名称是_______。
（2）实验室制取应CO2选用的发生装置是_______（填字母序号）反应的化学方程式是_______________，该反应属于__________（填反应类型）。
（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是____________（填字母序号）。
a．向上排空气法
b．向下排空气法
c．排饱和NaHCO3溶液法
（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是_____________________。
【答案】（1）长颈漏斗；（2）A，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，复分解反应；（3）b；（4）瓶口没有玻璃片遮挡，导致CO2先接触上面的蜡烛。
26、（2019上海）实验室制备并收集二氧化碳。
①选用药品。按左下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如右下图所示：
图中丙对应实验
（选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。确定用乙对应的药品制备并收
集二氧化碳，相应的化学方程式是
（10）
；不用甲对应的药品，理由是
（11）
。
②搭建装置。组装简易启普发生器，应选用
（12）
（选填编号）。
③收集二氧化碳。用右图装置收集时，空气从
（13）
（选填“x”或“y”）端排出。
④检验二氧化碳。写出检验时反应的化学方程式。
（14）
【答案】①I，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；②反应太剧烈，不利于收集CO2。Bcfg
③
y；④Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O
（2019兰州）空气是人类赖以生存的宝贵资源。
（1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是_______（填化学式）。
（2）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_______处。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是_______。
（3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_______。
A.减少汽车的保有量
B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C.减少工业生产中二氧化碳的排放
【答案】（1)N2;
(2)
①1，②装置气密性不好；（3）C。
物理性质
碳和碳的氧化物
二氧化碳
化学性质
C60
石
墨
碳的氧化物
碳单质
用
途
制
取
金刚石
化学性质
自然界中的碳循环
木炭、活性炭（主要成分为碳单质）
还原性
可燃性
稳定性
一氧化碳
温室效应与低碳生活
物理性质
化学性质
用
途
第2题图
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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