二年级下册数学教案 6.4 三角形的分类（1） 沪教版

三角形的分类（1）
使用教材：小学数学新教材二年级第二学期P56—57《三角形的分类（1）》
教学目标：1．知道所有三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形和钝角三
角形。
2．认识并会辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
3．培养学生的观察能力和动手操作能力。
4．培养学生自主探究能力和小组合作能力。
5．使学生掌握较为科学的分类方法并初步了解集合思想。
6．通过情景的创设和欣赏活动，让学生感受数学的魅力，激发学生
学习数学的兴趣。
教学难点：1．会辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形
教学重点：1．知道所有三角形按角分,可以分为直角三角形、锐角三角形、钝角
三角形。
2．认识并会辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
教学准备：课件、每组一套三角形和练习纸、三角尺、每组一套四边形。
教学过程：
一：引入阶段：
1．昨天我们学习了三角形和四边形，今天我们重点研究三角形。
请你说说一面哪个图形是三角形？为什么？
二、探究阶段：老师这里有9个不同的三角形。请你给它们分分类
1．独立思考，小组讨论，进行分类（方法越多越好）。（按颜色分、按大小分）
2、老师要请你按角的大小来分类，所以我们先观察一下这个三角形的三个角各是什么角？
举例说明：
3、两人合作标练习纸上的三角形，并分类。
4、学生反馈练习的结果
（教师在黑板上摆放三角形）
5、根据学生的分类，猜测还有其它的可能吗？
6、教师媒体验证。（不漏）
7、根据分类观察每类各有什么特点?(填写表格)
8、给三角形取名
9、出示集合圈，有没有一个三角形即是钝角三角形，又是直角三角形？（不重）
10、这样的分类达到了不重不漏是比较科学的分类方法。
三、巩固练习：
1、书P57
为什么你分得这么快，你有什么诀窍吗？
（是不是三个角都去判断？）
2、生活中的三角形。学会观察，数学就在我们的身边。
3、猜一猜，我是谁？
4、判断
5、动手操作
四、小结
五、作业