二年级下册数学教案-6.1 东南西北 沪教版

东南西北
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学第四册P49-P50。
教学目标：
1．能正确识别东南西北方位，并能认识与运用符号：东、南↓、西、北↑
2．学习在街区图上定位，逐步发展实践能力。
3．能用东南西北方位词对行走路线进行描绘。
教学重点：
1．能正确识别东南西北方位，并能进行简单的街区定位。
2．能用东南西北方位词对行走路线进行描绘。
教学难点：
能正确使用东南西北方位词对行走路线进行描绘。
教学过程：
课题引入
游戏：说反义词
前——后 上——下 左——右 东——西 南——北
师：刚才我们说的都是表示位置和方向的词语，小朋友们在一年级已经学习了上下、左右，今天一起来学习东南西北。（板书课题）
自主探究
（一）认识“东南西北”
1.你在哪里见到过“东”“南”“西”“北”这几个字？
预设：路牌、地图等。
2.除了看路牌上的指示，你还有什么好办法来辩别东南西北？
预设：用指南针，太阳东升西落……
3.你知道我们学校的大门是朝哪个方向吗？
现在老师面对这大门这个方向，那我背对的是哪个方向呢？
图书馆在我们这栋楼的北面，指一指哪边是南？
小结：和西相对的是东，和南相对的是北。
（二）地图上的“东南西北”
1.说一说东南西北
（1）路牌上有东南西北，地图上也有东南西北。老师把小胖学校和附近的一些场所记录了下来，绘制成了一张简单的地图。
在地图上，哪边是东？哪边是西？你是怎么知道的?
辨认地图上的方向有一个小诀窍：“上北下南，左西右东”。举起手指和老师一起在空中指一指。
（2）说一说，小胖家周围分别有哪些场所？
先找到小胖家，小胖家的北面是（小亚家），南面是（游泳池），西面是（停车场），东面是（出租车公司、小学）。
再说一说，出租车公司周围分别有哪些场所？
先找到出租车公司，出租车公司的东面是（小学），西面是（小胖的家、停车场），南面是（餐厅、警署），北面是（游乐场）。
2.描绘行走路线
（1）路段的表示
师：会看地图是一项很了不起的本领，小朋友们从这幅地图上还能得到哪些信息呢？
分别辨认十字路口、街角、路段。
师：如果小胖出门向北走一个路段，会到哪里？带有方向的路段可以这样表示：加上一个箭头，还可以用文字来表示：北↑。
一个“北”字加上一个向北的箭头，就表示向北走一个路段。
向北走一个路段，用“北↑”表示。（板书）
向南走一个路段，用“南↓”表示。
向西走一个路段，用“西”表示。
向东走一个路段，用“东”表示。
（2）路线的描述
a.我们的小伙伴小丁丁要上学，帮他看看应该怎样走能最快到学校？
学生汇报，老师板书。
师：还有其他走法吗？请小朋友做小小设计师，在学习任务单上为他设计三种不同的行走路线。
反馈交流。
师：老师想这样走，你看看行不行，为什么？路线：西 西 西 北↑北↑东
(也能到达学校，但绕远路，向西和向东都多走了一个路段，不是最快的
走法。)
师：从这些最快走法中，你发现什么了？
(最少要走4个路段，分别是向北走两个路段和向西走两个路段，各个路段先后顺序的不同就组成了不同的走法。)
b.从书本P49的街区图上可以看出，从停车场出发到达下列地点，最短需要走几个路段？ （注意关键词“最短”）
到医院，最短需要走____个路段； 到茶室，最短需要走____个路段；
到警署，最短需要走____个路段； 到游乐场，最短需要走____个路段。
练习巩固（参考P49街区图，在任务单上填写）
1.小丁丁今天上学的路线是北↑、西 、北↑ 、西，如果要原路返回，那么他回家的路线是 ____________________________
2. 小亚和小巧分别去了哪儿？
小亚走的路线：北↑、东、东、南↓、西 （ ）
小巧走的路线：南↓、南↓、西、南↓、东 （ ）
四、总结
通过今天的学习，你有什么收获呢？
你对自己这节课的表现满意吗？你觉得自己能等几颗星？赶快涂一涂吧！
通过今天的学习，我们既学会了辨别生活中的东南西北，也知道了地图上东南西北的表示方法，这将会对我们今后的生活带来很大的帮助。
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