六年级下册数学课件-1.1 负数的认识 人教版（10页PPT）

(共10张PPT)
负数的认识
01
使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的必要和方便。知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，也不是负数。正数都大于0,负数都小于0。
培养学生在实际生活中应用数学的能力。
使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
课时目标
观察上图，你能发现什么？ 0℃代表什么意思？ -3℃和3℃各代表什么意思？
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时-2012年1月22日20时）。
负数的初步认识
0℃
0℃的意思
0℃表示淡水开始结冰的温度
比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加 “-”(负号)：如-3℃表示零下3摄氏度，读作：负三摄氏度。
比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+” (正号)，一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度，读作：正三摄氏度，也可以写成3℃,读作三摄氏度。
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来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？
最高气温和最低气温都是多少呢？
了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？
请同学们把图上其他各地的温度都写岀来, 并读一读
同学们能说说 “支出(-)或存入(+) ”这一栏的数各表示什么意义吗？
像2000,500这样的数表示的是存入的钱数;而前面有“-”号的数，像-500,-132这样的数表示的是支岀的钱数
上述数据中500和-500意义相同吗
你能用刚才的方法快速而又准确地表示岀向东走100m和向西走200m、前进20步和后退25步吗？说说你是怎么表示的？
500和-500意义相反，一个是存入，一个是支出
你能把黑板上板书的这些数进行分类吗
像+8 , +4 , +2000 , +500 , +100 , +20 这样的数, 我们把它们叫做正数，前面的+号也可以省略不写。
像-8,-4 , -500 ,-20这样的数,我们把它们叫做负数。
那么0应该归为哪一类呢？
0既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界点。
你在什么地方见过负数？
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巩固练习
这节课我们学习了什么？
课堂小结