二年级下册数学课件-2.3 位值图上的游戏 沪教版 22页

(共22张PPT)
位值图上的游戏
教学目标：
1.让学生知道数字在不同数位上分别表示什么。
2.知道小圆片在位值图上的位置不同，表示的数值也不同。
3.培养学生的发散思维和动手操作能力。
教学重点：
知道小圆片在位值图上的位置不同，表示的数值也不同。
教学难点：
让学生动手在位值图上摆一摆小圆片，从而感知新知。
我是一片小圆片，你知道我在这个位值图上可以表示几吗？
位值图
百
十
个
百
十
个
1
百
十
个
1
0
百
十
个
1
0
0
口答
百
十
个
百
十
个
百
十
个
600
3
40
百
十
个
读作：四百二十四
两个“4”表示的意思一样吗？
4
4
2
424是由
个百、
个十和
个一组成。
百
十
个
读作：三百零六
3
0
6
306是由
个百、
个十和
个一组成。
根据所给的数，能不能在位值图上摆出小圆片？
百
十
个
百
十
个
百
十
个
百
十
个
500
50
5
140
加放一片小圆片
游戏规则
1.每次只能加放一个小圆片。
2.记录下每次加放后的数。
3.每次加放、记录后必须恢复原数。
百
个
十
加放一片小圆片
313
223
214
213在（
）位加放一个小圆片就变成（
）。
取走一片小圆片
游戏规则
1.每次只能取走一个小圆片。
2.记录下每次取走后的数。
3.每次取走、记录后必须恢复原数。
百
个
十
取走一片小圆片
113
203
212
213从（
）位取走一个小圆片就变成（
）。
移动一片小圆片
游戏规则
1.每次只能移动一个小圆片。
2.记录下每次移动后的数。
3.每次移动、记录后必须恢复原数。
移动一片小圆片
百
十
个
思考：是否每个三位数移动一个圆片都可以得到6个新数呢？举例说明。
213从（
）位取走一个小圆片，加放到（
）位，就变成（
）。
把我加放在251的位值图里，可以得到几个数字？
第一回合
251
251
251
351
261
252
把我从251的位值图里取走，可以得到几个数字？
第二回合
251
251
251
151
241
250
1、211在个位上加放一个小圆片，变成了210.
2、523从百位移动一个小圆片到个位，变成了424.
212
×
√
3、256加放一个小圆片，会出现366.
×
两个
第三回合
百
个
十
将两个小圆片加放在位值图中，会得到几个数字？
第四回合
通过今天的学习，你有哪些收获？