五年级下册数学教案-5.1.4 体积单位间的进率 冀教版
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学教案-5.1.4 体积单位间的进率 冀教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 757.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-19 13:50:58 | ||
图片预览
文档简介
第四课时
体积单位间的进率
教学内容：课本P63～64页长方体体积单位间的进率
教学目标：
1、结合具体事例，经历用数据、看图、利用公式等推算体积单位之间进率的过程。
2、知道1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米，会进行简单的体积单位换算。
3、在探索体积单位之间进率的过程中，获得积极的学习体验，增强学好数学的信心。
教学重点：认识体积单位间的进率，知道1立方分米=1000立方厘米，1立方米=1000立方分米。
教学难点：会进行体积单位换算。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
谈话导入
1、我们常用的长度单位有哪些？进率是多少?
生：厘米、分米、米。进率是10
生：1米＝10分米＝100厘米
我们学过的面积单位有哪些？进率是多少?
生：平方厘米、平方分米、平方米。进率是100
生：1平方米＝100平方分米＝10000平方厘米
我们学过的体积单位有哪些？
生：立方厘米、立方分米、立方米
师：那么进率是多少呢？接下来我们一起学习体积单位间的进率。
设计意图：通过谈话让学生回顾旧知学习新知。拉近孩子们学习的兴趣。
新授
出示洗衣机包装箱
师：同学们，老师知道同学家中都买过洗衣机，电视机等电器，谁知道这些电器包装箱上都有哪些信息？
生：名称、厂家、大小、、、
师：包装箱的大小有显示？（有）
同学们说一说包装箱的大小在哪显示？
生：包装尺寸
师：这里面的数字分别代表什么？
生：长宽高
师：老师课下拍了几张关于电器包装箱的照片。同学们观察一下，它的大小在哪里体现，并说一说长宽高分别是多少？
生1：长宽高分别是39、34.5、67cm
生2：长宽高分别是595、530、845mm
师：同学们以后知道如何去寻找包装箱的大小了吗？
出示例6
师：这是一个洗衣机的包装箱，它的长宽高各是多少？
生：80、50、90
师：有没有需要补充的？说说想法。
生：有，单位，应该填厘米。
师：所以说完整
生：这台洗衣机的长宽高分别是80厘米、50厘米、90厘米。
师：接下来，同学们能不能算出它的体积？怎么求？
生：利用长方体体积公式，80×50×90＝360000立方厘米。
师：很好，那么长宽高还可以怎么表示？
生：长是8分米，宽5分米，高9分米
师：这时它的体积是多少？
生：8×5×9＝360立方分米
师：同学们发现了什么？
生：360000立方厘米和360立方分米都可以表示这个包装箱的体积
总结：360000立方厘米＝360立方分米
3、（小组讨论）
讨论：立方分米和立方厘米之间有什么样的联系？为什么？
生：根据360×1000＝360000，（360000÷1000＝360）得出立方厘米和立方分米间的进率是1000。
师，很棒。那同学们思考1立方分米＝（
）立方厘米。接下来我们一起验证一下。
4、出示“想一想”
生：答案分别是10、100、1000，
第一个10×1×1，
第二个10×10×1，
第三个10×10×10
师：最后一个正方体棱长是多少？
生1：10厘米
生2：1分米
师：用分米做单位，它的体积是多少？
生：1立方分米
师：由此我们可以推导出1立方分米＝1000立方厘米
议一议：1立方米等于多少立方分米？说说你是怎样知道的？
生：一个正方体的棱长是1米，也可以是10分米，那么这个正方体的体积既是1立方米，也是1000立方分米。所以1立方米＝1000立方分米
师：1立方米＝（
）立方厘米
生：100
0000
因为1000×1000＝100
0000
能力提升：出示“练一练”
1．在下面的括号里填上合适的数。
6立方分米＝（
）立方厘米
8000立方分米＝（
）立方米
7立方米＝（
）立方分米
1800立方厘米＝（
）立方分米
2、求洗衣机体积。
3．下面是一块长方体木料，这块木料的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？（单位：厘米）
4．右图是一根长方体钢材，它的横截面是一个边长为
8厘米的正方形。这根钢材的体积是多少立方分米？
5．一块正方体石料，棱长是7分米。这块石料的体积是多少立方分米?如果1立方分米石料重2.
7千克，这块石料重多少千克？
课堂小结
师：这节课你有哪些收获？
体积单位常用到，相邻进率是1000。
高级单位化低级，要把数字乘1000。
低级单位转高级，除以1000来计算。
转化过程要细心，掌握进率是关键。
课后作业
一课一练
板书设计
体积单位间的进率
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000立方分米
1立方米＝100
0000立方厘米
体积单位间的进率
教学内容：课本P63～64页长方体体积单位间的进率
教学目标：
1、结合具体事例，经历用数据、看图、利用公式等推算体积单位之间进率的过程。
2、知道1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米，会进行简单的体积单位换算。
3、在探索体积单位之间进率的过程中，获得积极的学习体验，增强学好数学的信心。
教学重点：认识体积单位间的进率，知道1立方分米=1000立方厘米，1立方米=1000立方分米。
教学难点：会进行体积单位换算。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
谈话导入
1、我们常用的长度单位有哪些？进率是多少?
生：厘米、分米、米。进率是10
生：1米＝10分米＝100厘米
我们学过的面积单位有哪些？进率是多少?
生：平方厘米、平方分米、平方米。进率是100
生：1平方米＝100平方分米＝10000平方厘米
我们学过的体积单位有哪些？
生：立方厘米、立方分米、立方米
师：那么进率是多少呢？接下来我们一起学习体积单位间的进率。
设计意图：通过谈话让学生回顾旧知学习新知。拉近孩子们学习的兴趣。
新授
出示洗衣机包装箱
师：同学们，老师知道同学家中都买过洗衣机，电视机等电器，谁知道这些电器包装箱上都有哪些信息？
生：名称、厂家、大小、、、
师：包装箱的大小有显示？（有）
同学们说一说包装箱的大小在哪显示？
生：包装尺寸
师：这里面的数字分别代表什么？
生：长宽高
师：老师课下拍了几张关于电器包装箱的照片。同学们观察一下，它的大小在哪里体现，并说一说长宽高分别是多少？
生1：长宽高分别是39、34.5、67cm
生2：长宽高分别是595、530、845mm
师：同学们以后知道如何去寻找包装箱的大小了吗？
出示例6
师：这是一个洗衣机的包装箱，它的长宽高各是多少？
生：80、50、90
师：有没有需要补充的？说说想法。
生：有，单位，应该填厘米。
师：所以说完整
生：这台洗衣机的长宽高分别是80厘米、50厘米、90厘米。
师：接下来，同学们能不能算出它的体积？怎么求？
生：利用长方体体积公式，80×50×90＝360000立方厘米。
师：很好，那么长宽高还可以怎么表示？
生：长是8分米，宽5分米，高9分米
师：这时它的体积是多少？
生：8×5×9＝360立方分米
师：同学们发现了什么？
生：360000立方厘米和360立方分米都可以表示这个包装箱的体积
总结：360000立方厘米＝360立方分米
3、（小组讨论）
讨论：立方分米和立方厘米之间有什么样的联系？为什么？
生：根据360×1000＝360000，（360000÷1000＝360）得出立方厘米和立方分米间的进率是1000。
师，很棒。那同学们思考1立方分米＝（
）立方厘米。接下来我们一起验证一下。
4、出示“想一想”
生：答案分别是10、100、1000，
第一个10×1×1，
第二个10×10×1，
第三个10×10×10
师：最后一个正方体棱长是多少？
生1：10厘米
生2：1分米
师：用分米做单位，它的体积是多少？
生：1立方分米
师：由此我们可以推导出1立方分米＝1000立方厘米
议一议：1立方米等于多少立方分米？说说你是怎样知道的？
生：一个正方体的棱长是1米，也可以是10分米，那么这个正方体的体积既是1立方米，也是1000立方分米。所以1立方米＝1000立方分米
师：1立方米＝（
）立方厘米
生：100
0000
因为1000×1000＝100
0000
能力提升：出示“练一练”
1．在下面的括号里填上合适的数。
6立方分米＝（
）立方厘米
8000立方分米＝（
）立方米
7立方米＝（
）立方分米
1800立方厘米＝（
）立方分米
2、求洗衣机体积。
3．下面是一块长方体木料，这块木料的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？（单位：厘米）
4．右图是一根长方体钢材，它的横截面是一个边长为
8厘米的正方形。这根钢材的体积是多少立方分米？
5．一块正方体石料，棱长是7分米。这块石料的体积是多少立方分米?如果1立方分米石料重2.
7千克，这块石料重多少千克？
课堂小结
师：这节课你有哪些收获？
体积单位常用到，相邻进率是1000。
高级单位化低级，要把数字乘1000。
低级单位转高级，除以1000来计算。
转化过程要细心，掌握进率是关键。
课后作业
一课一练
板书设计
体积单位间的进率
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000立方分米
1立方米＝100
0000立方厘米