2020年河北省中考一模语文试题精选汇编：诗歌鉴赏专题（含答案）

河北省
2020年中考一模语文试题精选汇编-诗歌鉴赏专题
2020年河北省保定市定兴县中考一模语文试题
阅读下面诗歌，回答下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。
6. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首词是词人范仲淹在戍守西北边疆期间的感怀之作，表达了词人惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。
B. 上片的边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和之气的战地画面。
C. 词人借用“衡阳回雁峰”的典故，写塞下天气极其寒冷萧条，与词人的家乡中原截然不同，含蓄地表达了词人的思乡之情。
D. 整首词意境苍凉悲壮，词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。
7. 《渔家傲·秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，《春望》是杜甫写于安史之乱时的作品。两首作品都写到了“泪”，请分析他们各自蕴含的情感的异同。
人不寐。将军白发征夫泪。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2020年河北省邯郸市复兴区中考一模联考语文试题（网考）
9. 阅读下面的诗歌，回答问题。
雁门太守行
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。
（1）这首诗的作者是_______（朝代）的_________（作者）。
（2）请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：________________。
（3）下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军人马众多的情况，淋漓尽致地表现出来。
C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
2020年河北省石家庄新华区初中毕业生升学模拟（一模）语文试题
阅读下面诗歌，完成下面小题。
行路难（共一）李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本诗是乐府旧题，描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C. “冰塞川”“雪满山”两个比喻表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。
D. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往。
6. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句自古为人称道，说说你的理解。
2020年河北省唐山市丰润区中考一模语文试题
阅读下面这首词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
5. 用简洁的语言描述“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句所呈现的形象。
6. 下列对这首词的理解、分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首词词牌名是“南乡子”，它与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样，均属于辛弃疾的“壮词”。
B. 上阙前两句用设问的手法，写词人站在北固楼上，极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。
C. 下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之的英雄壮举，反衬出南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
D. 该词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了作者渴望金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，以及因报国无门而产生的愤懑之情。
2020年河北省唐山市路北区中考一模语文试题
阅读下面的文字，回答后面的问题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
5. 下列选项中，对这首诗解说错误的一项是（ ）
A. 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B. 首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。
C. 颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
6. 请从炼字的角度赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
2020年河北省石家庄第二十八中学教育集团中考一轮模拟（线上）语文试题
阅读下面的古诗，回答问题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6. 下列对诗歌的分析正确的一项是（ ）
A. “东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。
B. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。
C. “幸甚至哉，歌以咏志”两句是在《步出夏门行》每章最后都有的，是合乐时的套语，与正文关系密切。
D. 全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
7. 请展开合理想象，用生动的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。
2020年河北省唐山市迁西县中考一模语文试题
阅读下面的诗词，回答后面小题
【甲】送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5. 下列对这两首诗词理解和分析，无误的一项是（ ）
A. 两首诗作者都是唐代诗人，两首诗都是送别诗。
B. 甲诗首联中“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。
C. 乙诗首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情做了铺垫。
D. 甲诗中“无为”是“无须、不要”的意思，表达了诗人心中的无奈。
6. 比较两首诗在情感上的异同。
河北省
2020年中考一模语文试题精选汇编-诗歌鉴赏专题
2020年河北省保定市定兴县中考一模语文试题
阅读下面诗歌，回答下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。
6. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首词是词人范仲淹在戍守西北边疆期间的感怀之作，表达了词人惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。
B. 上片的边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和之气的战地画面。
C. 词人借用“衡阳回雁峰”的典故，写塞下天气极其寒冷萧条，与词人的家乡中原截然不同，含蓄地表达了词人的思乡之情。
D. 整首词意境苍凉悲壮，词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。
7. 《渔家傲·秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，《春望》是杜甫写于安史之乱时的作品。两首作品都写到了“泪”，请分析他们各自蕴含的情感的异同。
人不寐。将军白发征夫泪。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
【答案】6. B 7. 同：都是伤心之泪。
异：《渔家傲·秋思》中的眼泪是战争未胜，军事不利，归乡之期无从谈起，将士们久戍边塞思念家乡，内心悲怆而伤心落泪。《春望》中的眼泪是因为诗人看到国都沦丧，城池破败，百姓离散，一片凋敝景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪。
【解析】
【6题详解】
本题考查诗词赏析。B．这首词上片动静结合，生动地展现出一幅充满肃杀之气的战地画面。本项“充满祥和之气”赏析有误。故选B。
【7题详解】
本题考查比较阅读。“将军白发征夫泪”，这里的泪是伤心之泪，是因为“浊酒一杯家万里”，也是因为“燕然未勒归无计”，边塞苦寒，思念家乡，功业未成，归乡之期就无从谈起，将士们每每想及此处，就会因为内心悲伤而落泪。“感时花溅泪”是感叹时局，看到美丽的花也会落下泪来。花本为美好之物，怎会见之落泪呢？联系本诗“国破山河在，城春草木深”可知，这里作者是因看到国都沦丧，城池破败，百姓离散，一片凋敝景象，既担心国家的前途命运，又担心人民的生活困苦，内心无比伤痛悲愤而落下了眼泪。所以两种“泪”都是伤心之泪，但伤心的原因却各有不同。
2020年河北省邯郸市复兴区中考一模联考语文试题（网考）
9. 阅读下面的诗歌，回答问题。
雁门太守行
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。
（1）这首诗的作者是_______（朝代）的_________（作者）。
（2）请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：________________。
（3）下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军人马众多的情况，淋漓尽致地表现出来。
C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
【答案】 (1). （1）唐代 (2). 李贺 (3). （2）示例:美丽的秋色中，军营中的号角之声响彻整个天空；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色，给人雄浑壮烈、黯然凝重之感。 (4). （3）C
【解析】
【详解】（1）考查作家作品。李贺，字长吉，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。
（2）考查诗歌中用生动语言描绘画面。“秋色”交代事情发生的时间在秋天里，加上修饰语，比如美丽的、金色的等增加生动性。“塞上”交代事情发生的地点，加上修饰语，比如黯然、肃杀等增加生动性。“角声满天”交代事件，军营中的号角声弥漫天空。由首联“黑云压城”敌兵犹如黑云滚滚而来，“甲光向日”我军战士铠甲闪烁，可知敌我双方开战，那么颔联的“燕脂凝夜紫”指的应是战士的血迹在夜色里凝为暗紫色。
（3）考查诗歌内容和主旨。
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，后人借用来写边塞征战之事，在押韵上较为自由。“行”古乐府的一种体裁。A正确；
B．黑云压城城欲摧，此句运用了比喻的修辞，把敌军比喻为黑云，生动形象地写出了敌军来势之猛。动词“压”，给人以压迫之感，写出了敌军大军压境，突出人数之多。B正确；
C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”指边塞战士的血迹在夜里凝成紫色，写出了边塞风光的壮烈。C错误；
D．诗中“黑云、金鳞、红旗、金鳞、黄金”色彩鲜明而浓艳，构成了一幅斑斓的画面。“黑云压城”用黑云来比喻敌军来势之凶之猛。“甲光向日”借向日的甲光写出我军战士的英姿。“凝夜紫”边塞战士的血迹在夜里凝成紫色，写了战争的惨烈。“报君黄金、提携玉龙”写出战士视死如归的精神。诗人用色彩斑斓的词语来描写战争的惨烈，全诗构成了奇异的画面。D正确；
故选C。
2020年河北省石家庄新华区初中毕业生升学模拟（一模）语文试题
阅读下面诗歌，完成下面小题。
行路难（共一）李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本诗是乐府旧题，描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C. “冰塞川”“雪满山”两个比喻表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。
D. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往。
6. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句自古为人称道，说说你的理解。
【答案】5. D 6. 此句运用典故，表达了诗人乐观进取、自强不息的奋斗精神。意在告诫人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时候。（意近即可)
【解析】
【5题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析。
D.“诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往”表述有误，诗人化用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”的典故，是表明自己现在虽然被朝廷权贵排挤，但仍渴望被朝廷重用的心绪；
故选D。
【6题详解】
本题考查古诗名句的赏析。“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗化用的是宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。表达了诗人乐观进取、自强不息的奋斗精神。“长风破浪”“济沧海”是启示人们，在逆境中也要坚定意志，只要坚持，机遇总会有的，理想也终将实现。
2020年河北省唐山市丰润区中考一模语文试题
阅读下面这首词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
5. 用简洁的语言描述“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句所呈现的形象。
6. 下列对这首词的理解、分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首词词牌名是“南乡子”，它与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样，均属于辛弃疾的“壮词”。
B. 上阙前两句用设问的手法，写词人站在北固楼上，极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。
C. 下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之的英雄壮举，反衬出南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
D. 该词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了作者渴望金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，以及因报国无门而产生的愤懑之情。
【答案】5. 年纪轻轻的孙权统帅千军万马，雄踞东南，奋发图强，战斗不息，何等英雄气概！ 6. B
【解析】
【5题详解】
本题考查描绘诗句。描绘诗句，要理解诗歌的内容。解答该题要抓住句中的人物“孙权”，和句中关键词。“年少”即孙权青年时期；“万兜鍪”指千军万马；“坐断”占据的意思。然后用生动的语言描述孙权的英雄形象即可。示例：孙权青年时期就带领了千军万马，占据东南，坚持抗战，没有向敌人低过头，何等英雄啊！
【6题详解】
B．“由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意”表述有误，词人站在北固楼上，极目远眺，北固楼风光虽优美，但那时山河破碎，国家风雨飘摇，词人触景生情，心念国家，抒发了自己对中原故土的深切眷念，并无兴致去欣赏美景。故无赞美之意。
故选B。
2020年河北省唐山市路北区中考一模语文试题
阅读下面的文字，回答后面的问题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
5. 下列选项中，对这首诗解说错误的一项是（ ）
A. 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B. 首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。
C. 颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
6. 请从炼字的角度赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】5. D 6. “正”是指风顺而不猛，“悬”是端端正正地高挂着的样子，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，这一句形象地写出了小船在江面上顺风前行的样子。
【解析】
【5题详解】
D. “‘日’与‘春’作为流逝的时光的象征”解说错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。故选D。
【6题详解】
考查对诗句的赏析。赏析颔联第二句“风正一帆悬”。读懂诗句是作答的前提和基础。可从炼字的角度赏析。“悬”是端端正正地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
2020年河北省石家庄第二十八中学教育集团中考一轮模拟（线上）语文试题
阅读下面的古诗，回答问题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6. 下列对诗歌的分析正确的一项是（ ）
A. “东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。
B. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。
C. “幸甚至哉，歌以咏志”两句是在《步出夏门行》每章最后都有的，是合乐时的套语，与正文关系密切。
D. 全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
7. 请展开合理想象，用生动的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。
【答案】6. B 7. 秋风阵阵，岛上树木发出唰啦唰啦的响声，辽阔的大海上波涛汹涌。
【解析】
【6题详解】
A. 有误。应是：“观”字统领全篇；
B. 正确；
C. 有误。应是：与正文内容没有直接关系；
D. 有误。“历史兴衰之感、忧国忧民之情”错误，应是建功立业、统一天下的雄伟抱负；
故选B。
【7题详解】
本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。其次要扣住诗句中的意象“风”“波”；第三要抓住这些意象的特点“秋”“萧瑟”“洪”“涌起”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
2020年河北省唐山市迁西县中考一模语文试题
阅读下面的诗词，回答后面小题
【甲】送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5. 下列对这两首诗词理解和分析，无误的一项是（ ）
A. 两首诗作者都是唐代诗人，两首诗都是送别诗。
B. 甲诗首联中“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。
C. 乙诗首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情做了铺垫。
D. 甲诗中“无为”是“无须、不要”的意思，表达了诗人心中的无奈。
6. 比较两首诗在情感上的异同。
【答案】5. D 6. 同：都表达了对朋友的关切、思念。异：甲诗摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。表现了对朋友的祝愿，也表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。
【解析】
【5题详解】
本题考查诗词赏析。甲诗中“无为”是“无须、不要”的意思，不要在分别的路口，像小儿女一样泪湿衣襟，表达了诗人积极乐观的人生态度，故D错误，选D。
【6题详解】
本题考查赏析。（1）相同。两首诗都是送别诗，结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，甲诗表达了对友人的思念、关怀和同情；结合“与君离别意，同是宦游人”可知，乙诗表达了诗人对友人的关怀，故都表达了对友人的思念和关怀。（2）不同。甲诗：结合“海内存知己，天涯若比邻”可知，这里诗人认为真正的友情是超越时间、空间的界限的，是无所不知的，一扫过去送别诗的愁苦之态，表现了一种开阔的胸襟，乐观的人生态度。乙诗：结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里运用拟人手法，表达了对被贬友人的关怀、思念，以及同情，结合“杨花落尽子规啼”渲染了感伤、凄凉的氛围，可知这首诗的感情基调是低沉的。这是两首诗的不同。