六年级语文下册课件 生命奏鸣曲 2（北师大版）

课件17张PPT。生命奏鸣曲对于这个题目，我想知道······自读课文，解决生字新词。
分段朗读课文 通过对课文初步的了解，我们来认识一下作者。
郭日方曾经得了胃癌。胃癌手术后，郭日方共出版了20余部诗歌、散文集，撰写和主编了20余部文学理论著作。应该说，在与死亡顽强抗争中，他硕果累累，创造了奇迹。“认定目标，锲而不舍，终会取得成功”。这是郭日方经常说的一句话。祝愿他中流击水，浪遏飞舟，为祖国和人民写出更多好的作品。 字音痉挛 jìng luán
酣睡　hān shuì 本文在说明时采用了（总分总 ）的结构形式第一部分（1自然段）
总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，汇成一支“生命奏鸣曲”。 分段第二部分（2—6自然段） 分别从三个方面说明组成“生命奏鸣曲”的乐章。
第三部分（7自然段）
说明人体各种音响组成的“生命奏鸣曲”成为人的 生命的重要标志。 再次品读课文，体会本文说明语言的生动准确。 了解人体器官的作用，从而了解人体的技能。运用大量 比喻 的修辞方法： 举例说明。这样写有什么作用 ？
A清楚明白而又准确生动
B充满趣味性。
C以上都有
选Ｃ运用比喻的修辞方法造句子。中心思想本课是一篇（说明 ）文，介绍了关于（人体内脏）
的有关知识，说明人体内到处充满着生命的活力与音响，组成了一支“（生命奏鸣曲）”。题目运
用了（比喻）的修辞方法，生动形象，增强了文章的趣味性。在说明过程中，作者也较多地运用了比喻的方法，使说明清楚准确，形象生动，易于理解。全文结构清晰，采用了（ 总）—（分）—（总）的形式，知识性和趣味性融为一体,以生动通俗的语言说明了人体器官的声音与健康的关系。你真棒！