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统编版六年级语文下册课时练习
16.表里的生物
一、读拼音写词语。
?
??
??
??
?
Xī
shuài
qīng
cuì
kǒng
bù
bō
li
chǒu
è
（
）（
）（
）（
）（
）
二、辨字组词。
脆(
)
蟀（
）
蝎（
）
桅(
)
摔（
）
揭（
）
三、读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
1.没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲（qǔ
qū）要单调些。
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶（è
wù
ě）而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
四、读句子，写出带点字的反义词。
1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音...(
)(
)
2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。(
)
(
)
3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。(
)
五、搭配词语。
（
）的声音
（
）的表盖
（
）的声音
（
）的世界
（
）的声音
（
）地响起来
（
）地摆来摆去
六、阅读课文片段，回答问题。
我吓了一跳口蝎子是多么丑恶而恐怖的东西口为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢口但是我也感到愉快口证实我的猜测没有错口表里边有一个活的生物口我继续问:
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”
父亲没有回答。我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”
1.在选文方框里填上恰当的标点符号。
2.用“
”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。
3.根据选文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑,因为“我”实在想象不出,神秘美丽的表的世界里,会有一个小蝎子。(
)
(2)我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。(
)
(3)“但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。”这一句与课文第1自然段末句形成呼应。(
)
(4)“我”是一个对自然现象充满了好奇,喜欢不断探索的孩子。(
)
4.“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”不说了?(
)
A.因为这样的话说了很多遍，让“我”觉得很厌烦。
B.因为随着年龄的增长，对于事物的认识也更加全面,明白了以前自己的猜测是不正确的,所以“我”不再说了。
C.因为父亲和母亲教育了“我”,所以“我”不再说了。
D.因为这件事情留给“我”留下了深刻的印象,所以“我”不再说了。
参考答案：
一、蚯蚓
习惯
搜集
版图
花圃
地域
阶段
二、搜(搜索)
蚯（蚯蚓）
版（出版）
溅（喷溅）
艘(一艘)
邱（姓邱）
牌（出牌）
践（实践）
三、1.xuàn
zhuǎn
zhuàn
2.pǔ
zhāi
chéng
四、1.柔软
沙哑
2.走神
丑陋
3.悲伤
（和谐）的声音
（坚硬）的表盖
（清脆）的声音
（美丽）的世界（好听）的声音
（洪亮）地响起来
（不停）地摆来摆去
六、1.
，
，
?
:
2.我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
3.
(1)
√
(2)×
(3)√
(4)
√
4.
B
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统编版六年级语文下册精品预习导学案
15.真相诞生于一百个问号之后
【学习目标】
1.会写本课8个生字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，通过文章内容理解课题的含义。
3.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
4.学习用具体事例表现人物性格特点的方法。
5.结合文章内容体会童年的趣事是人生的珍宝的思想感情。
【走近作者】
冯至
(1905—1993)，原名冯承植，河北涿县（今涿州）人。1930年留学德国，先后就读于柏林大学、海德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。他的主要作品有：《十四行集》《山水》《伍子胥》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
蟋
（
）
脆
（
）
拦
（
）
玻
（
）
璃
（
）
怖
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
恶
（
）
（3）指导朗读。
清脆
拦住
玻璃
丑恶
恐怖
蟋蟀
机器
钟楼
洪亮
街心
盲人
坚硬
单调
请求
加速
齿轮
唯恐
证实
（4）读课文，理解下列词语。
和谐：
清脆：
单调：
呈现：
恐怖：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）《表里的生物》一文主要讲了
，表现了童年的“我”对事物
，“我”是个
的孩子。
（2）课文列举了自然界哪些声音？这些声音与表里的声音相比有什么不同？
（3）表里的生物是什么？为什么父亲说是小蝎子在里面？
（4）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”作者说了什么？作者为什么会这么说？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，(
)
很痛苦。这样过了许多天。父亲-把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说:“你来，
我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界(
)被表盖保护着，(
)
被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖.上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
(1)在句中的括号里填上合适的关联词语。
(2)文中句子①是
描写，句子②是_
描写，句子③是_
描写。
(3)为什么父亲一把表放在桌子上，“我"的眼睛就再也离不开它?
(4)“我”是一个_
的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________【相关链接】
关于好奇心的名言：
（1）好奇心是学者的第一美德。
——居里夫人
（2）没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
——牛顿
（3）知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
——培根
（4）好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
蟋xī（蟋蟀）
脆cuì（清脆）
拦lán（拦住）
玻bō（玻璃）
璃lí（玻璃）
怖bù（恐怖）
（2）给多音字注音组词。
è（凶恶）
恶
wù（可恶）
（3）略
（4）和谐：配合得适当。
清脆：（声音）清楚悦耳。
单调：简单、重复而没有变化。
呈现：显出；露出。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
2.本文通过写小时候“我”认为能发出声音的都是活的生物，对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事，表现了“我”的天真无邪和探索精神。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）我对父亲的表极为好奇
有强烈的好奇心
善于观察、爱思考
（2）狗吠
蝉鸣
虫叫
钟声
三弦声
“我”觉得表发出的声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
因为父亲知道“我”对表里面的世界非常着迷，他担心“我”禁不住诱惑偷偷打开表，
所以他骗“我”说摆来摆去的是小蝎子的尾巴，“我”一动就会被蜇。
“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”因为“我”认为能发出声音的都是活的生物，“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说
的表里有个小蝎子的说法。
4.（略）
5.（1）因此
可是
不但
还
（2）语言
动作
神态
（3）因为“我”对父亲的表十分好奇。
（4）因为“我”的好奇心、求知欲打动了父亲。
（5）“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。
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