2020-2021学年人教统编版选择性必修三第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件（共30张PPT）

第14课
文化传承的多种载体及其发展
课标要求：
了解历史上学校教育、留学、 书刊出版、翻译事业发展；
了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
官学
先秦时期 “学在官府” 西汉设立的太学
西晋设立的国子监
私学
（一）古代学校教育
1.中国古代学校教育
（1）主要形式
一、学校教育的发展
官学国子监：
中国古代最高学府 和教育管理机构
私学白鹿洞书院：
与应天书院、岳麓书院、
嵩阳书院并称为中国四大书院
齐国稷下学宫：
世界上最早的官办高等学府和我国最早的社会科学院、政府智库。
（2）中国古代学校教育的作用：
有利于保存与创新中国古代文化；有利于传承儒家经典；有利于科举制的不断发展。
（3）中国古代教育的特点与评价
①特点:起源早;政府主导;官学与私学并存;儒学主导;体制随时代不断发展。
②评价:
推动了文化的发展与创新;为政府提供了后备人才,巩固了专制皇权的统治;促进了民族交流;推动了封建经济的发展;加强了儒家思想的统治地位,凸显了儒学的社会教化功能。
但封建社会后期的文化专制政策阻碍了教育的发展,使教育之路越走越窄。
知识拓展：1、春秋时期私学产生的历史背景
（1）经济：铁犁牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建生产关系的孕育成熟。
（2）政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革。
（3）文化、阶级：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备。
（4）社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学。
2、汉代学校教育发展的原因
(1)国家的统一，生产力的发展，经济的繁荣
(2)汉代政治制度对学校教育的需求
(3)汉代思想文化政策对学校教育的支持
（4）汉代文化载体与传播方式的变革为学校教育创造了条件
（5）文化传承内容的变化促使学校教育发展。

2、古希腊学校教育:
产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。
（二）近代大学
(1)近代欧洲大学
近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
①法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。
②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促进大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。
③美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。
拿破仑【法】大学区制
洪堡【德】柏林大学创办者
美国大学
（世俗化、商业化））
美国文化中的包容性和平等性为美国大学的成长提供了不可或缺的养分。就像美国人喜欢说的，只有天空才是边界（only sky is the limit）。平等是创新的土壤，有安全感的团队，每个人都能够做到知无不言、言无不尽，在碰撞中最终形成有价值的创新。
美国大学（服务社会）耶鲁大学办学目的：“使青年能够胜任无论是社会机构还是教会机构的公共职务。”
(2)近代中国大学
①北京大学:
a.创建于戊戌维新运动中的京师大学堂,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。1912年改名为“北京大学”。
b.1916年蔡元培接任北京大学校长后,使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。
②清华大学:
1911年创办的清华学堂,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。
清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学。
京师大学堂创立于1898年，创办之初也是国家最高教育行政机关。 1912年改名 为北京大学，1916年蔡元培任校长后，强调“兼容并包”，之后发展为新文化运 动的中心和学术研究的重镇。
清华大学前身是清政府设立的留美预备学校，建校资金源于1908年美国退 还的部分庚子赔款。1931—1948年，梅贻琦任校长时，发展成为全国最 高水平的大学。
（三）现代中国学校教育
1、新中国成立初期
①背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
②内容
a.1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务。
b.提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。
③影响:
中国逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
2、“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。
3、改革开放时期
①内容
a.“文化大革命”结束后,高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。
b.1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。
c.20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略,大量增加教育投入。
②影响:
改革开放40多年,中国教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。
(3)近现代学校教育的作用
①积极应对社会需求，提高社会文明程度。
②学校中各种思想火花的碰撞，有利于激发学生的创造力，在传承文化的基 础上创新文化。
③有利于为国家培养人才, 提高国家科研能力，增强 “软实力”。
综上，大学在传承文化、发扬科学、培养人才等方面发挥了举足轻重的作用。
1、产生、发展过程：
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}公元前30世纪
古埃及出现纸草书卷，书籍雏形
公元前5世纪
简策，中国最早的书籍
公元105年
东汉蔡伦制出“蔡侯纸”
11世纪中叶
北宋毕昇发明胶泥活字印刷术
15世纪中叶
德国人古腾堡发明金属活字印刷
二、印刷书的诞生
中外文化交往
佛经翻译：玄奘组织的译场最为著名。
明末清初：西学东渐
《坤舆万国全图》
玄
奘
徐光启与利玛窦翻译《几何原本》
有利于文化普及、传承， 造纸术和印刷术推动文 有利于提高人们的文化修 艺复兴和宗教改革，有 养，促进各民族的发展。 利于西方的思想解放。
翻译其他文化典籍，有利 于借鉴吸收他国文化，补 充发展本国文化。
促进中外文化交流， 扩大本国传统文化的 影响力。
印刷书的历史作用
印刷术推动报纸发展
2、作用
⑴印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。⑵这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。
三、图书馆的成长
1.国外图书馆
（1）亚述巴尼拔图书馆:
古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的,几乎囊括了当时亚述的全部知识。
亚述巴尼拔携篮图
这座图书馆是亚述巴尼拔的私人图书馆。这里的藏书多数刻有国王的名字，有的注明是国王本人亲自修订的，有的则注明是由他收集来的。泥版文书上往往还刻有“宇宙之王、亚述之王亚述巴尼拔”的字样。在一块泥版上，刻着这样一首诗：
我是亚述巴尼拔，伟大的国王、非凡的国王
宇宙之王、亚述之王、周边世界之王
王中之王，亚述的统帅、无敌的君主
支配着大海从高到低
（2）在西方文明演进过程中，修道院、大教堂和大学图书馆,在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。
（3）私人图书馆兴起,图书馆逐渐发展出服务公众的职能。
（4）19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。
2.国内图书馆
(1)古代
①官府藏书:朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。
②私家藏书:私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出,出现了一批著名的藏书家和藏书楼,如明朝中期建造的天一阁。
(2)近代:1909年,清政府开始筹建京师图书馆。1916年起,国家图书馆的职能开始体现。
(3)现代
①中华人民共和国成立后,京师图书馆改名为“北京图书馆”,1998年改称“国家图书馆”。
②全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。
材料一:鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。
——摘编自卿玉弢《简析中国近代图书馆的产生和发展》
材料二：鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求“藏书公开”的新理念。
——摘编自徐凌志《中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析》
材料三：救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。
——摘编自苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》
材料四：无论学者们把近代图书馆的产生划分成几个历史时期，其产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动……在这三次变革运动的推动下，中国图书馆在近代化道路上逐步全面展开。
——摘编自苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》
结合材料分析近代中国公共图书馆出现原因？
西方教会图书馆的示范
旧式藏书楼“重藏轻用”的弊端
救亡图存的时代要求
社会变革的推动
3.作用
(1)图书馆起源于对文字资料的收藏，担负保存人类文化典籍的职责。
(2)图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。
图书馆通过对文献信息资源 进行加工整理、开发，方便 读者更好利用。如今，图书 馆更是利用信息化技术使馆 藏文献走向数字化。
图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。
图书馆，特别是高校当中 有大量学术资源，是学校 教育的重要组成部分，有 利于培养高级专业人才。
图书馆作为公共机构，通过 提供书籍阅读、开展各种系 列讲座与主题课堂，丰富人 们的业余文化生活。
四、博物馆的建设与发展
1.国外博物馆
(1)公元前290年前后,托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园,设有专门收藏文化珍品的缪斯宫,缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆。
(2)1683年,牛津大学建立阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆。
(3)18世纪,大英博物馆、法国的卢浮宫等博物馆建立。
2.国内博物馆
(1)近代
①19世纪六七十年代,法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆。英国亚洲文会在上海设立了自然历史与考古类博物馆。
②1905年,张謇在江苏南通建立的南通博物苑,是中国人自建的第一个公共博物馆。
③1912年,民国政府教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处,1926年正式开馆。
④1933年,蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院,1948年部分竣工。
(2)现代
①中华人民共和国成立后,国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”,国立中央博物院改名为“国立南京博物院”。
②故宫博物院:1925年,为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品,在北京故宫紫禁城内设立的故宫博物院,是中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆。

③中国人民革命军事博物馆:1959年建成,是中国第一个综合类军事博物馆。
④中国国家博物馆:1960年8月,北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”,中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月,在两馆基础上中国国家博物馆正式组建,是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
⑤中国各地都建有综合性博物馆和专业博物馆,这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。
(1)博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
(2)博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
3.作用
知识拓展：全面认识我国文化传承中的各种载体
1．文字。自从秦朝书同文以后，汉字经过几千年的演变，虽书写方式有变化但是字形基本没改变，使我们看古代典籍毫无障碍，这有利于文化的传承。
2．语言。各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍优秀传统文化的传播与发展。新中国普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播。
3．服饰。服饰也是文化传承的重要载体。
4．书籍。书籍在传承文化方面，只要文字语言不断，就能发挥功效。
5．建筑。建筑也是区别不同文化的典型特征。我们从存在的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。现代博物馆、博物院等同样承载着重要的文化传承作用。
6．宗教。佛教对中国影响深远，然而在文化传承方面最根本的还是儒家学说和作为国教的道教。
7．教育。中国文化自古重视教育，尤其是科举制度施行以来，教育成了文化传承最重要的渠道。
8．活动。重大文化活动是凝聚民心，提升国家荣誉感最有效的方式。春节、端午、重阳、元宵、中秋等节日担负着传承文化的历史使命。
【课堂训练】
1．宋代以后，长江流域的学校教育兴旺发达，尤其是东南地区的总体水平明显高于其他地区，具有明显的示范和表率作用。这说明
A．政治中心已迁移至南方B．封建国家政府忽视北方教育
C．南方商品经济发展迅速D．经济是文化发展的基础
2．英国近代史的材料汗牛充栋，各种公告记录早有图书馆档案室保全，私人的日记、信札又大批托出，且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单进行分析断定其党同利害，自成一家之言。这一现象反映出
A．还原历史可以从多元角度切入研究B．英国政府有完备科学的史料留存制度
C．研究历史成为英国民众的一种风尚D．英国的政党政治为研究历史提供素材
D
A