2.4《小苏打和白醋的变化》【同步课时练习】(含答案 pdf版)

第4课时小苏打和白醋的变化
回甚础练习
①选择题。
(1)二氧化碳是()的气体。
A.无色无味
B.无色有酸味
C.白色无味
(2)小苏打和白醋混合后生成的气体是()。
A.氧气
B.一氧化碳
C.二氧化碳
(3)小苏打和白醋完全混合后,留在杯中的液体()。
A.全部是白醋
B.全部是水
C是含有新物质的液体
(4)下列属于小苏打的特点的是()
A.白色大颗粒
B.粉末状颗粒
C.有酸味
(5)小苏打和白醋反应有以下四个操作环节,步骤顺序排列正确的是()
①把一匙小苏打倒入杯子中,之后倒入三匙白醋
②把燃烧的细木条伸进玻璃杯中
③把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上。
④用玻璃片盖住玻璃杯并用手触摸玻璃杯外壁。
A.①②③④
B.③②①④
C.①④②③
巴填空题。
(1)小苏打与白醋的反应很
(填“缓慢”或“迅速
(2)观察小苏打和白醋的反应,发现有大量的气泡产生,说明这个过程中产生了
(3)用手触摸装有小苏打和白醋反应之后液体的玻璃杯壁,会感觉到
(4)二氧化碳是空气的重要组成部分,二氧化碳能使燃烧的火焰
。我们喝的饮料
中就有二氧化碳气体,当我们打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是
我们呼出的气
体中也含有
蜡烛燃烧也会有该气体产生
取一个玻璃杯,倒人三匙醋,然后小心地倒入一匙小苏打。观察现象并回答相关问题
(1)刚混合时产生大量的
(2)把燃烧的火柴伸进玻璃杯内,发现火柴
了
(3)醋和小苏打混合后的变化是
(填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)醋和小苏打混合后产生的气体能使燃烧的火柴熄灭,根据这一现象,我们马上就可以
判断出这种气体是二氧化碳。你认为根据这一现象得出的结论是否科学严谨?说说你的
观点。
实验探究
请结合《物质的变化》单元的学习,回答下列问题
Y
(1)在矿泉水瓶中倒入白醋,再放人小苏打,气球就会鼓起来,让气球鼓起来的气体
是
(2)手摸矿泉水瓶的外壁,会感到
3)用气球里的气体对准蜡烛,发现蜡烛熄灭,说明这种气体有两个特点。
特点
特点
回培优训练
⑤阳阳发现实验室里有6个盛放药剂的容器标签丢失了,但是能肯定的是分别装有6种不
同的物质,分别是水、食用油、白醋、碘酒、小苏打淀粉。如下
点
A白色粉末B白色粉末C紫色液体D.黄色液体E无色液体F.无色液体
阳阳想鉴别出它们分别是什么。分别提取了一些样品放入烧杯进行检验。得到以下的
结果
A与B混合没有明显现象产生;A与C混合没有明显现象产生;A与D混合没有明
显现象产生;A与E混合产生大量气泡;B与C混合产生蓝紫色物质;在进行混合的时候
还发现打开E瓶,马上能闻到刺激性的酸味。
(1)根据以上描述的现象帮助阳阳鉴别容器中的物质,重新标上它们的名称:
A是
,D是
E是
F是
(2)A与E混合产生的大量气泡,此时用手触摸烧杯外壁会感到
A与E
混合产生了大量气体,阳阳像倒水一样把烧杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,发现蜡烛
说明这种气体
且比空气
。根据这个实验,
(填
“能”或“不能”)判断这是什么气体。经过科学家大量的实验研究,这种气体实际上就是
另一位同学果果也将该气体倒在蜡烛火焰上,但是失败了,你觉得可能的原因
是