苏少版七年级音乐下册（简谱）第二单元《我们在一起》教学设计

《我们在一起》教学设计

教学目标：
能够准确演唱《我们在一起》，配合律动体验音乐，能够跟着老师的指挥，有感情的演唱歌曲。
情感体验，能够准确打出节拍，感受英国民歌的魅力。
用轻快活泼的声音演唱歌曲，唱出快乐的感觉。
教学重点：
能够用活泼轻快的声音演唱《我们在一起》，感受英国民歌的地方特色，并且能配合律动体验音乐。
教学难点：
准确演唱弱起小节、大附点节奏，以及英文歌词。
教学过程：
游戏导入
师：同学们，上课之前，我们先来做一个游戏，这个游戏
叫做一对暗号进家门，游戏规则是这样的：老师来击奏，同学们跟着我模仿，我们分组进行。
X X X X X || X．X X X || X---|| (分为一二三组，玩接龙游戏)
师：好，刚刚同学们做的很好，那么下面我们就来学习新的歌曲《我们在一起》，这首歌曲是英国民歌，请同学们先来听听这首歌曲，在听的过程中同学们思考一下这首歌曲的情绪是怎样的？（同学回答 快乐的）
学生模唱，分乐句模唱，一共两个乐句。
带入歌词演唱，中文和英文，当中学生容易出错的是第一个弱起小节，需延长半拍演唱。
同学们一起演唱全曲，并说一说歌曲主要讲的内容，所表达的感情是什么。
创编活动
师：下面我们一起来创编几个动作来加入音乐当中，让音
乐更生动形象、更有魅力。
拍双手、拍腿，一共三拍，拍一下手拍两下腿，副歌两人拍手。
两人一排，走一步，拍两下。副歌部分两人面对面拍，最后一句回到原来的动作。
两个人面对面右手握着对方的右手，以三拍为一个单位，先往前走一步，再往后退一步，同学们自行练习。
课堂小结：
这堂课我们一起学习了《我们在一起》这首歌曲，老师也感受到了大家的快乐，就让我们再一起演唱一遍歌曲，一起体验音乐的魅力吧！