(共27张PPT)
人教PEP
三年级下册
Unit
1
My
family
Start
to
read
&
Story
time
Let's
sing
grandpa
grandmother
出现
请大声读，
没有喇叭请小声读。
father
brother
mother
grandma
man
sister
mum
Game
time
woman
dad
grandfather
_____
that
boy?
Is
she
_________?
He
is
_______.
Is
he
_________?
Listen
and
fill
Yes,
______.
No,
________.
He's
_________!
Who's
my
brother
your
mother
she
is
your
father
he
isn't
my
teacher
Role
play!
He/She
is
my...
Who's
that
...?
Ask
and
answer
Lead
in
Look,
there
are
some
pictures.
Hi.
Meet
my
family.
Who
are
they?
Presentation
I'm
Wu
Yifan.
This
is
my
family.
Presentation
I'm
Wu
Yifan.
This
is
my
family.
介绍自己用I’m+名字介绍他人用This
is
+称呼，
Practice
1.
Read
loudly
by
yourself.
自己大声朗读。
2.
Listen
and
imitate,
跟读并模仿语音语调.
I'm
Wu
Yifan.
This
is
_________.
This
is
my____________.
This
is
my____________.
This
is
my______.
This
is
my______.
my
family
grandmother
grandfather
father
mother
Listen
and
fill
What
about
your
family?
那么你的家人呢？
I'm
_____.
This
is
_______.
This
is
my______.
This
is
my______.
This
is
my______.
This
is
my______.
This
is
my______.
This
is
my______.
Practice
Mike
my
family
grandpa
grandma
father
mother
brother
sister
What
about
your
family?
What
about:
用于引出与之前内容相关的新的话题
那么你的家人呢？
I'm
_____.
This
is
my
family.
This
is
my______.
拿出课前准备的家人照片，互相进行介绍。
Practice
Let's
check
1.Girl
1:
Who's
that
man?
Girl
2:
Oh,
he's
my
father.
2.
Boy
1:
Who's
that
woman?
Boy
2:
She's
my
mother.
3.
Boy
1:
Your
brother?
Boy
2:
Yes,
he
is.
He's
Tim.
Boy
3:
Hi.
4.
Boy
1:
Who's
that
woman?
Your
grandma?
Boy
2:
No,
she
isn't.
Let's
check
1
2
3
4
Listen
and
number
Look
and
tick
mother
grandmother
grandfather
brother
beautiful
漂亮的
Words
and
expressions
得到别人赞美和表扬时，
一般都会礼貌的回答：thank
you
actress
女演员
Words
and
expressions
really
真的
really，
读升调，
真的吗？语气词
wait
等，
等待
Words
and
expressions
minute
分钟，
一会儿
wait
a
minute：等一下
Words
and
expressions
How
beautiful!
多漂亮啊！
How
+
形容词！感叹句
Show
time
1.
4人一组.
合作朗读
2.
角色扮演
上台展示
3.声音响亮.
语音语调标准
（ ）1.
A.
grandpa
B.
mother
C.
beautiful
（ ）2.
A.
brother
B.
family
C.
sister
（ ）3.
A.
dad
B.
teacher
C.
mum
（ ）4.
A.
you
B.
this
C.
that
（ ）5.
A.
boy
B.
girl
C.
student
选出不同类的一项
C
Practice
B
B
A
C
（
）1.
-Hi,Mike.
______
my
sister.
A.This
is
B.
I’m
C.
You
are
（
）2.
-This
_______my
family.
A.is
B.
am
C.
are
（
）3.
-How
beautiful!
-_______.
A.
Thank
you
B.
Where
C.
Of
course
选择正确的答案
Practice
A
A
A
summary
词汇：family,
mother,
father,
grandpa,
grandma,
brother,
sister,
woman,
man
句型：
This
is
my
family.
This
is
my
grandmother.
Who's
that
...?
How
beautiful!
1.
听录音跟读Read
and
write部分
2.
背诵read部分给小组长听。
3.
拿出照片介绍自己的家人。
4.完成同步练习。
Homework
谢谢
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人教PEP英语三年级Unit
2
My
family
Start
to
read
&
Story
time课时教案
课题
Start
to
read
&
Story
time
单元
Unit
2
学科
英语
年级
三下
学习目标
能熟读read部分并完成连线任务等。2.
能运用所学单词和句型介绍自己和自己的家人等。3.
能够Let’s
check
部分的听力任务并完成其他课后配套练习4.
能熟读story
time部分并能进行角色朗读或情景表演等。
重点
能熟读read部分并运用所学单词和句型介绍自己和自己的家人等等。
难点
运用所学单词和句型介绍自己的同学或老师，
能熟读story
time部分并能进行角色朗读或情景表演。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
chant：I
love
my
family
song
Listen
and
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time：出现喇叭请大声读，
没有喇叭请小声读Listen
and
fill:呈现talk部分对话，
音频跟读并补全对话，
role
play。Ask
and
answer：呈现图片：一人扮演Sarah,
进行问答，
Lead
in：Look,
there
are
some
pictures.
Hi.
Meet
my
family，提出问题Who
are
they?
引出课题。Presentation:
播放课文文本并跟读，
理解课文大意。Read
and
match，
分别呈现课文，
并对文本中的本单元的重点词汇进行巩固。主要区分father，
mother，
grandpa，
grandma等单词Practice：1.
Read
loudly
by
yourself.
2.
Listen
and
imitate,
跟读并模仿语音语调.Listen
and
fill：呈现课文部分文本，
听音频跟读并补全文本。呈现Mike,
并引导学生进行模仿介绍Mike和他的家人，
然后提出What
about
your
family?拿出课前准备的家人的照片，互相进行介绍,
给出句型参考。Let's
check：播放动画和录音，
学生自主完成听力任务。Let's
check：
呈现听力文本，
引导学生学会抓住重点内容，完成听力任务，
核对答案等.Look
and
tick：
学生自己完成练习然后和老师一起核对答案。Let's
watch：story
time，
播放故事部分动画，
让学生对故事有个了解，
学生模仿跟读。Words
and
expressions：分解讲解里面的生难词和短语句型等，
帮助学生理解故事，
一边播放音频学生跟读模仿，
熟悉故事。Show
time：1.
4人一组.合作朗读2.
角色扮演，上台展示3.
声音响亮.语音语调标准Practice:
选出不同类的一项。Practice:
选择正确的答案。
由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏动画跟读Watch
and
learnPracticeDo
a
survey小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习，
帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语
Summary
and
Homework
summary词汇：family,
mother,
father,
grandpa,
grandma,
brother,
sister,
woman,
man
句型：
This
is
my
family.This
is
my
grandmother.Who's
that
...?How
beautiful!Homework1.
听录音跟读Read
and
write部分2.
背诵read部分给小组长听。3.
拿出照片介绍自己的家人。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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