第8课 经济体制改革课件（18张PPT）

复习旧课：7、伟大的历史转折
“两个凡是”
引发
真理标准问题的讨论
思想
基础
十一届三中全会
（1978.12.18 北京）
经济建设；改革开放
工作中心转移
保障
拨乱反正
十一届三中全会意义必背：
中国历史进入中国特色社会主义建设的新时期
经济体制改革（第8课）
是在坚持社会主义制度的前提下，对不适应社会生产力发展的国民经济管理制度和管理方式进行的改革。

我国经济体制改革的前提？原因？对象？
原因
对象
前提
改革开放
第8课 经济体制改革
+对外开放（第9课）
1、农村的经济体制改革：目的、地点、时间、方式、意义
2、城市的经济体制改革：时间、措施、中心环节、意义
3、社会主义市场经济体制：提出时间、会议、意义
1978年全国人民公社社员从集体分配到的收入平均74.67元，其中2亿农民平均收入低于50元，有1.12亿人每天能挣到0.11元，1.9亿人每人每天能挣0.13元，有2.7亿人每天挣0.14元。有2/3农民生活水平不如50年代，1/3农民生活水平不如30年代。
中
国
农
村
单位职工的平均工资： 1957年是637元，1978年是644元。
天津市：1975年，工厂第一线工人月薪41.5元。
1950年人均住房面积3.8平方米，1972年，3平方米。
中
国
城
镇
经济体制改革前的社会现状
改革的起点：农村经济体制改革
材料二
1976年，在安徽凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果。却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。
材料一
“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”
说出反映了当时农村的什么现象？是什么运动造成的？
农村改革目的：调动农民生产积极性，促进农村经济发展。
“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上缴的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。”
家庭联产承包责任制
试一试：从这份协议中指出农民改革的方式、责任、利益。
责任：
保证国家的、留够集体的
利益：
剩下全是自己的
方式：
分田包干到户，自负盈亏
1978年
安徽凤阳小岗村
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人民公社制度
家庭联产承包责任制
土地所有制
劳动方式
经营方式
分配方式
土地公有
集中劳动
以家庭为单位
统一经营
自主经营
大锅饭
交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的
土地公有，农民拥有土地的使用权
小岗村1979年卖给国家粮食12497公斤，超过政府计划的7倍；卖给国家油料12466公斤，超过国家规定任务的80倍。小岗村农副产品收入47000元，平均每人400多元。在当时，对这群“叫花子”来说，这无疑是一座光芒四射的金山。
——马立诚、凌志军著作《交锋》
1979年解决温饱的小岗村农民破天荒地向国家踊跃交售公粮
农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。
到1983年，已基本在全国农村普遍实行。
意义：
①激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放。
②农村乡镇企业迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
废除地主土地所有制，实行农民土地所有制
生产资料私有制转变为社会主义公有制
1953-1956
严重挫伤了农民的生产积极性
1958
农村生产力得到极大的解放
1978
1950-1952
土地改革
农业生产合作社
人民公社化运动
家庭联产承包责任制
建国后我国农村政策调整
启示：生产关系要适应生产力的发展
改革的重点：城市经济体制改革
材料二
那年上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温措施。当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权，要经过层层报批，经过11个部门的审批，要盖11个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。 ——广州日报

材料一
（1984年刚上任青岛电冰箱厂时）“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”——张瑞敏（海尔集团首席CEO）
单一的公有制、企业没有自主权、员工吃大锅饭
1984年3月24日，福建省55位国营厂长、经理联名向省委、省政府写了一封“松绑”公开信：“现在体制的条条框框捆住了我们的手脚，企业只有压力，没有动力，更谈不上活力，为此，我们怀揣冒昧地向你们伸手要权。”
1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革步伐。
1.开始：
城市
农村
二、改革的重点——城市经济体制改革
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}城市经济体制改革的内容
改革前
改革后
所有制形式
单一的公有制
管理方式
政企不分
企业没有自主权
分配方式
吃大锅饭，平均主义

二、改革的重点——城市经济体制改革
公有制为主，多种所有制经济共同发展
政企分开，扩大生产经营自主权
按劳分配为主，多种分配方式并存
个体经济
私营经济
合资企业
外资企业
中心环节：增强企业活力
2.措施：
国家
企业
工人
大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
二、改革的重点——城市经济体制改革
3.意义：
30多年来，海尔集团由一个亏损147万元的集体小厂，发展成为2011年全球营业额实现1357亿元的大型家电第一品牌。
改革的焦点：社会主义市场经济体制
传统观点认为：
社会主义=计划经济
计划经济是根据政府计划调节经济活动的经济运行体制。
资本主义=市场经济
市场经济是指通过市场配置社会资源的经济形式。
三、改革的焦点——建立社会主义市场经济体制
1992年南方讲话：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是手段。
邓小平指出：
社会主义≠计划经济

资本主义≠市场经济
所以社会主义完全可以利用市场经济。
1. 提出：
1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。
2. 确立框架：
1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
3. 意义：
有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。
三、改革的焦点——建立社会主义市场经济体制
课堂小结
分配方式
所有制形式
经营方式
家庭联产承包责任制
城市经济体制改革
农村经济体制改革
经济体制改革
社会主义市场经济体制
焦点
1992年，中共十四大提出
中心环节
增强企业活力
1978年
1984年
1992年
起点
重点
1．中共十一届三中全会以后，农村改革的主要形式是
A.把地主的土地分给无地或少地的农民
B.引导分散的农民参加农业生产合作社
C.实行对个体农业的改造，建立农村集体经济
D.实行以家庭联产承包为主的责任制
【答案】D
2．小芸同学带着一个研究性学习课题，搜集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息，判断她的研究性学习课题是
A.土地改革
B.家庭联产承包责任制
C.国有企业改革
D.资产阶级性质改革
【答案】C
3．1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们松绑的呼吁。这55人呼吁的主要内容是
A.实施“一五”计划
B.扩大企业自主权
C.进行三大改造
D.结束“文化大革命”
【答案】B
4、（2018?梧州）邓小平是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。下列不属于邓小平理论内容的是
A．“一国两制”伟大构想 B．社会主义初级阶段理论
C．社会主义建设总路线 D．社会主义市场经济体制
【答案】C
5、1979年底，包产到户、包干到户还只是在个别地方尝试，比重仅占全国总农户的9%．到1984年底，比重已增至95%以上。包产到户、包干到户迅速发展是由于它
A.是农民自己的发明创造
B.使农民获得土地所有权
C.使农民收入得到平均分配
D.适应了农民的生产需求
6、20世纪90年代中期开始，江苏省组建了沙钢集团、春兰集团、徐州工程集团等大型企业集团，实行股份制改造，加快建立现代企业制度。在政策上直接为这些企业的改革发展提供有力支持的是党的
A．十一届届中全会决定实行改革开放
B．十二大提出建设有中国特色的社会主义
C．十三大提出必须坚持四项基本原则
D．十四大提出建立社会主义市场经济体制
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