新世纪版（2018）七下信息技术 1.5数据计算--公式和函数 教案

数据计算
——公式和函数
教学目标?知识与技能:?
1、学会公式编辑，复制，选择性粘贴的方法；
2、能熟练运用SUM，MAX，MIN，AVERAGE等常见函数对数据进行计算。
?过程与方法：?
通过对课本内容的学习，让学生学会对生活中的数据进行计算。?
情感态度与价值观：?
1、了解信息技术在生活中数据处理方面的应用，培养学生解决实际问题的能力；?
2、让学生体会到运用函数进行统计能有效地提高工作效率；?
教学重点和难点?
教学重点:?EXCEL中函数计算的操作方法；?
教学难点：根据需要选取正确的函数及函数参数的设置；
教学方法?
演示、任务驱动，自主探究
课时?1课时?
教学过程?
一、引课?
看Excel在实际生活中的应用例子，感受Excel处理数据的强大功能，思考如何运用Excel完成我们班级的成绩分析与统计？?
二、新课?
1、在Excel中录入公式，对数据进行计算
本节课接触到的输入符号：=，+，-，*，/，^，$
2、地址区分：
讲解相对地址在复制粘贴后的变化规律，巧妙运用选择性粘贴解决实际问题。
相对地址 完成课本P32试一试练习
绝对地址 $
3、函数的调用方法：（屏幕广播）?
①通过“插入”菜单的“函数”命令?②通过“fx”按钮?
③通过常用工具栏的“自动求和”下拉菜单中的“其它函数”命令?
打开学生成绩表，演示函数的调用方法，并且通过分别计算个人总分和三科总分，让学生观察参数的变化，理解参数的意义。
?步骤：?
1)?选择目标单元格?
2)?通过“∑”按钮下拉菜单选择常用函数、通过“fx”按钮、通过“插入”菜单的“函数”命令?3)?确定函数取值区域?4)?回车完成函数应用?
4、布置任务：计算每个学生所有学科成绩的总分，
自主探究各科平均分，最高分如何计算？?
教师巡视，给予指导
学生提交作业，老师对作业进行点评，集中讲解发现的问题
如：函数引用区域不够准确。
?三、总结?
公式输入方法：
常见函数作用和参数设置：求和函数SUM，求平均值函数AVERAGE，最大值函数MAX，最小值函数MIN
教学反思
学生对Excel中相对地址的变化规律理解较为困难，讲解时应该放慢进度，给学生足够的时间理解消化，本节接触的几个函数在使用时有许多共同点，在讲解完SUM求和函数后，让学生自主探究，完成其他几个函数的学习，这样比重复讲解的后果更理想。