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《登勃朗峰》
第二课时
马克·吐温
学习目标
1．把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。
2．品味文章幽默的语言艺术，理解作者乐观、积极、率真的生活态度。
幽默是马克·吐温的标签，他的文学作品、演讲和日常言论都打上了幽默的烙印，读他的游记也不能忽略这一点。阅读文章，看看作者是怎样使文章产生幽默效果的。
品析语言
合作
突出细节
作者很注意呈现游览过程中本身就带有幽默色彩的细节，如“勃朗队长”那夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，写了整整一段，还插入“说的却是德语——但标点系统毫无两样”这样一个滑稽的小插曲，幽默的效果就自然产生了。
制造反差
如文章开头处用徒步而行的“我们”的自由自在与骑骡乘车者的为物所役对比，形成一种带有揶揄讽刺的幽默效果；又如用一路上的飞车越险与“车王”的威严、和颜悦色制造反差，令人读来不禁发噱。
适当夸张
如描写马车的一路狂奔，“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起”，显然带有夸张成分，让读者很容易想到一辆“飞行”的马车，景象如漫画一般可笑。
反常归因
经历不测之险却平安迅速地到达目的地，一般人的感觉应该是“幸运”，作者的表述却是“幸亏”——幸亏“车王”在驾车之前“喝得酒气醺醺”，他才能那样不顾一切地飞驰。这样不合常理的归因，带着感叹，也带有玩笑的色彩。
深层探究
作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？
写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨。
抢答
写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩，还能感觉到一份别样的幽默。
从文章题目“登勃朗峰”看，本文是一篇写景的游记，作者为什么还要花很大的篇幅写下山时遇见的奇人奇事呢？
作者在前半部分主要描绘了勃朗峰的三处奇美景色：峡谷峰顶，景色奇美；嶙峋的怪石，形态各异；山上的光影，多彩斑斓。这些美景令人感觉美不胜收。在写景的基础上，作者在后半部分又叙述了下山过程中遇见的奇人奇事和惊险经历，这样，增强了游勃朗峰的趣味性，让读者觉得，勃朗峰不仅景物优美，还富有传奇色彩。
文章前半部分写登山，后半部分写乘车，作者是如何将这两部分巧妙地结合在一起的？
从文章内容来看，第7段前两句概述“我们”徒步登山时间之久、速度之快，正好呼应了第1段中所写的“我们”的轻快自如和骑骡乘车的游客的“可怜可悯”，将文章的两个部分结合起来。
从文章思路与脉络来看，全文其实都扣着“奇”来写：黑首道上风景“奇美”，勃朗峰主峰“奇伟”，周围的群峰“奇险”，峰巅云朵“奇幻”，赶车的车夫是“奇人”，乘车的经历堪称“奇遇”，这两部分可以说是意脉相通、连为一体。
作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？
对那些骑骡乘车的游人
讥讽
对“车王”和“勃朗队长”
欣赏
从中可以看出作者幽默、坦率的个性以及积极、乐观、自由的生活态度。
1．散文笔法与小说笔法有机融合
本文作者在记叙与友人游览勃朗峰的过程中，将散文笔法与小说笔法融合，写法多变，笔法巧妙。写上山时，以散文笔法描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影，引发作者的无限感慨；写下山时，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫，都富有传奇色彩。二者的有机融合，增强了本文的可读性与趣味性。
写作特色
2．简笔勾勒与工笔细描巧妙搭配
作者在写景时，有的地方简笔勾勒,有的则工笔细描，笔法多变，妙趣横生。比如文章第2段，在写取道黑首看到的美景时，作者写道：“只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”这一句既写了清流，又写了岩壁、丘岗，简笔勾勒，寥寥数语就把这些事物的特点形象地描绘了出来。而第5段写峰巅美丽的云彩时，则用一整段文字细细描绘，把山峰上云彩的变幻描绘得妩媚动人，如诗如画。
3．华美灵动与幽默风趣熔于一炉
本文写景部分的语言流畅而洒脱，华美而准确，形象性强而颇有新意。略写时寥寥数笔，或略用修辞就能突出景物的特点；详写时用语华丽，笔意灵动，让人目不暇接。写人记事部分的语言则富有生活情趣，通过“突出细节”“制造反差”“适当夸张”等手法，写得幽默诙谐、妙趣横生，突出体现了马克·吐温多种特点的语言于一体的创作风格。
主旨归纳
作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色，又叙述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。
结构图解
登勃朗峰
上山
下山
奇妙的美景
奇特的旅程
描绘山中奇景
嶙峋的怪石
变幻的光影
引发无限感慨
怪异的车夫
惊险的旅途
奇特的“勃朗队长”
拓展延伸
有一次，马克·吐温乘火车外出，但是火车开得十分得慢。这让他感到非常不满，决定要通过自己的方式发发牢骚。于是，当查票员过来查票的时侯，马克·吐温将一张儿童票递给了他。查票员看了看票，调侃道：“我还真没看出您还是个孩子呢！”
假设你是幽默的马克·吐温，你会怎样巧妙回答呢？
现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。
一次马克·吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说：“夫人，你太美丽了！”不料那妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”遭遇出乎意料的傲慢无礼之言，马克·吐温笑着回答：“那没关系，你也可以像我一样说假话。”
你还知道哪些关于马克·吐温的故事？
马克·吐温的名言
习惯就是习惯，谁也不能将其一下子扔出窗外，只能一步一步地引下楼。
世界上主要有两类人。第一类人有所成就，第二类人号称自己有所成就。第一类人不如第二类人那么多。
有皱纹的地方只表示微笑曾在那儿待过。
让自己高兴起来的最好办法就是设法让别人高兴起来。
生命如此短暂，我们没有时间去争吵、道歉、伤心、斤斤计较。我们只有时间去爱，一切稍纵即逝。
1.岱宗夫如何？齐鲁青未了。
——杜甫《望岳》
2.会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》
3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
4.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》
5.今古长如白练飞，一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》
6.庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
7.泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
描写山的古诗词
拓展阅读
阅读《雨中登泰山》，回答问题。
检测
1．前两段主要写了冒雨登山的缘由。
2．以作者的游踪为线索把全文串联起来，可以有多角度的描述，能给读者留下立体印象，给人亲眼所见、身临其境的感觉。
3．奠定全篇的感情基调，冒雨登山既不是寻常的游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是向艰难险阻挑战，登上泰山极顶“而小天下”！
4．采用正面描写和侧面描写相结合的方法写“雨”。正面描写如“淅淅沥沥”“细雨”，似烟似雾；侧面描写如“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”。作用：创设意境，常人很少见到雨中的泰山，写出泰山独特的美；与题目及结尾呼应，“敢于”在雨中登山，更显出作者的勇气及决心，更能鼓舞人。
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《瓦尔登湖》梭罗
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谢谢(共25张PPT)
《登勃朗峰》
第一课时
马克·吐温
学习目标
1．了解作家信息和写作背景，掌握生字词。
2．整体感知文章内容，感受作者描绘的勃朗峰的奇绝景色。
3．概述下山途中的奇人奇事，品析作者描写人物的方法。
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阿尔卑斯山山脉是欧洲的脊梁，它绵延贯穿11个国家，跨越几千里土地，撑起了欧洲大陆的天空，也撑起了所有欧洲人的内心。而最高峰勃朗峰则是一座神圣之山。著名诗人雪莱曾赞叹：“勃朗峰仍在高处闪烁时，阿尔卑斯山已经代表了欧洲的人间天堂，一个新的世外桃源。”今天就让我们走进这神奇的“世外桃源”，一起品读美国作家、演说家马克·吐温的《登勃朗峰》。
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马克·吐温（1835—1910），美国作家。他热衷旅行，足迹几乎遍布全球，一生创作过不少游记作品。这些游记除了描写旅途中的风景，主要表现了马克·吐温对异国文化的详尽观察、敏锐感受和冷静剖析，对本国文化的思考和对本国底层人民的深切同情。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，其作品幽默诙谐，以方言和口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。代表作品有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《镀金时代》，短篇小说《百万英镑》《竞选外长》等。
走近作者
本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。本文被收录在马克·吐温的散文集《天真汉在国外》中，散文集记述了他以报社记者身份搭乘“奎克城”号轮船前往欧洲和巴勒斯坦采访的种种经历和见闻。作品一经出版便获得巨大成功，《登勃朗峰》便是其中很有特色的一篇。在这篇作品中，马克·吐温描绘了登勃朗峰时所见种种美景和为他们赶车的车夫，写景极富诗意，写人幽默生动。
写作背景
翌日（
）
辚辚（
）
焦炙（
）
巉峻（
）
苍穹（
）
霓裳（
）
颠簸（
）
沟壑（
）
拾阶（
）
yì
lín
zhì
chán
qiónɡ
ní
bǒ
读一读
字词积累
hè
shè
词语解释
【翌日】
【辚辚】
【巉峻】
【拾阶】
【络绎不绝】
【轻歌曼舞】
【纷至沓来】
次日。
形容车行走时的声音。
险峻陡峭。
逐步登阶。
形容人、马、车、船等往来不断。
轻快的音乐和柔美的舞蹈。
纷纷到来，连续不断地到来。
理清文章结构层次，并概括每部分的意思。
整体感知
合作
第一部分
第二部分
1-6
7-11
写登山的见闻和感悟。
写乘车的经历与感受。
按照作者先后到达的地点，复述课文。注意要讲清楚作者的经历。
作者一行人先到马蒂尼，第二天路上结伴而行的游人很多。然后从黑首去高地，沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前，欣赏到壮观的勃朗峰。在峰顶高地，望周围山峰的景象，有了独特的感悟。尔后下山经河谷，坐“车王”的敞篷车去沙蒙尼。
认真读课文，用一个词或一句比较精炼的话概括你读完文章后最突出的印象。
奇
黑首道上风景“奇美”
旁边的群峰“奇险”
勃朗峰主峰“奇伟”
峰巅云朵“奇幻”
赶车的车夫“奇人”
乘车的经历堪称“奇遇”
抢答
品读感悟
文章开头第1段主要写了什么？有何作用？
第一部分（1—6）
主要写了人们通过不同的交通工具赶路游勃朗峰的盛况，开篇点题，总领全文，设置悬念，为写勃朗峰的秀美景色做铺垫。道路难行，天气炎热，但人们游兴不减，说明了勃朗峰的魅力。
作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？请找出这些句子并赏析。
第2段写脚下峡谷。
从视觉和听觉的角度，描绘出了峡谷美不胜收的奇景。
只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
第3段写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。
气势宏伟
高耸入云
直插云霄
我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
第4段写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩。
运用了比喻的修辞手法，把周围的山峰比作“纤指”“塔糖”，直观形象，表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
第5、6段写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。
运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽，富有变化。
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
作者为什么在第6段用整整一段去写“肥皂泡”？这样写有何妙处？
“肥皂泡”是作者由峰巅的云彩产生的联想。人们都有这样的生活经验：肥皂泡能够摄入各种景物，而且只要人的视点稍加变换，肥皂泡中的景物形态就会发生变化，而肥皂泡本身在阳光下呈现出七彩光华。这与课文第5段所写云彩的五光十色、瞬息万变颇有相似、相通之处。因此，这一段虽然不是严格意义上的写景，其实也是对景物描写的一种补充，这种补充给读者留下了比较大的自主想象空间。
写“肥皂泡”，更重要的在于抒发作者的感慨。峰巅云朵那亦幻亦真的光影、色彩、形状，美丽异常，却也变化无定，瞬息即逝，就像那“最美丽最精致”却又随时会破裂的肥皂泡。基于此，作者做了个奇妙的设想：“假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？”其潜在的感慨可以这么理解：至精至美者，往往不能长久，因而尤其珍贵。作者的情感与遐思借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有意趣。
找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？
第二部分（7—11）
抢答
语言描写
“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”
“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”
“直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”
通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的特点。
神态描写
出发前，“把握十足”
途中飞速行车时“神情威严”
险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”
通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定、关心他人心理。
侧面描写
“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还“时不时地掉转头来”
通过写行车的惊险，车夫却气定神显，突出“车夫之王”驾车技术的高超。
作者写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。
写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出车王是本领高超的传奇人物；写其朋友是简笔勾勒，作为“勃朗队长”的朋友，爬山次数和向导水平更高。可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。
谢谢
